中小学难忘的老师作文通用15篇Word文档格式.docx
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面对我们好奇的目光，老师只说了一句“好安静啊〞！
〞然后就让同学们出来排队、带我们去音乐室了。
上课时我们才发现老师原来是一个幽默的人，他先叫我们猜他的姓。
黑板上明明有一块板，上面用乐高拼出了他的姓——陈，可他成心否认。
然后他说：
“你们不要叫我老师，叫我sir，陈sir。
〞我从来没见过这么淘气的老师呢！
老师第一天上课，就用抽页数的方式选出科长。
只见他拿出一本书，随机翻开一页，抽中了23号——一个叫“陈总统〞的同学，老师有点吃惊，他笑着说：
“以后我什么都不怕了，因为有总统撑腰！
〞全班都笑得上气不接下气。
同学们见到老师如此幽默，纷纷积极地插嘴，跟外面市场一般。
谁知老师脸色一变，立即叫停了我们，他说，之所以积极营造快乐的气氛，是希望改变我们对音乐老师刻板而无趣的印象，希望我们不要兴奋过度了。
至此同学给陈sir取了一个外号——变色龙，脸色说变就变。
第一堂课就这样在玩笑中度过，我们都盼着下一堂音乐课呢！
记得不久前的运动会的师生接力赛，跑第一的居然是我们的音乐老师，他因此被称为“跑步最快的音乐老师〞。
这就是我们的音乐老师。
他幽默、开朗、积极、乐观、跑步又快，让我们知道了音乐课也可以很有趣，也让我们爱上了音乐，我希望学校里能多一些这样的老师，让我们的课堂更加生动。
——七年级詹静怡
我时常怀着深深的感谢之情，思念着我的启蒙老师。
是他在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我，要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的，老实的人。
一天天，几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
她，就是我的启蒙老师，同样也是我走进小学大门时。
看见的第一个老师。
她那慈祥的脸上露着微笑，长长的头发披散双肩，水汪汪的大眼睛里好似有说不完的话语。
第一眼见她，我就喜欢上了她。
他是一位有着童心的老师，她不把自己当做老师，也不把我们到她的学生。
课上，他经常和我们讲故事，你也总有方法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成一个个熟悉的音节，也总有方法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
课下，她经常和我们做游戏，我们也喜欢向她问很多问题，她总是用很有趣的方法讲给我们，从不厌烦，让我们在玩耍中学到很多知识。
她也是一个非常关心同学的老师。
我记得，在入学的第一天，放学铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走了，热热闹闹的校园顿时变得冷冷清清。
可是我爸爸妈妈还没来，站在校门口，看着面前走过的那一张张陌生的面孔，望着四周陌生的建筑，我真想哭。
这时，王老师走了过来，用手轻轻擦去我眼角的泪水说：
“再等一会儿吧，如果爸爸妈妈还没来，老师送你回家。
〞我心头微微一震，感到了亲切的母爱。
漫长的岁月过去了经历的事情也许也已淡忘，而启蒙老师们的音容笑貌。
还不时的在我记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
小学里教过我的老师很多，最使我难忘的是我小学一年级的语文老师吴玉琼老师。
吴老师中等身材，长得很瘦。
在我的记忆当中她既是一个慈祥的老师，又是一个严厉的老师。
记得刚迈进校门时，我还小不懂事，才七岁。
我第一次来到学校，感到一切都十分新鲜。
当爸爸让我进去上课时，我死活都不愿意，经号啕大哭起来。
这是吴老师走了过来，她抚摸着我的小脑袋，掏出手帕擦了擦我腮边的泪珠。
笑眯眯的对我说道：
“小朋友，走跟老师去上课，上课是很好玩的呢！
〞听完我就裂嘴的笑了，她见我笑了！
她也笑了。
我这才知道，吴老师是我的班主任，教语文课。
以后我发现她的目光不只是吻合的，还带有几分严肃。
她常常表扬我。
我受了不少表扬，也挨过不少批评。
记得那一节语文课。
由于我已经预习过了，觉得简单，就津津有味刚借来的小人书。
由于看得太专心，连老师点我的名让我答复下列问题都没听见。
自然书被没收了，还挨了一顿批评。
吴老师严厉地说道：
“你玩性太大才会考不好。
〞我想：
不会吧！
于是我发誓再也不理她，不认真听她的课。
于是一连几天上语文课我总是懒洋洋的，下可见她走过来我就躲开。
吴老师觉察了我的心思，终于有一次，她把我叫到办公室亲自搬椅子让我坐下，语重心长地对我说：
“其实你是一个十分聪明的孩子，只要用心学习，一定会有长进的。
记不清她还说了什么，总之我哭了。
她又轻轻抚摸着我的头说：
〞别哭了，回去吧！
未了，我止住了哭声，含着泪对她作了保证。
吴老师微笑着拿出上次没收的小人书还给了我；
在借书的那一刹那，我心想：
吴老师真善解人意啊！
十年树木，百年树人；
插柳之恩，终身难忘。
我永远忘不了教育我关心我的恩师——吴玉琼老师。
花开花落，云卷云舒，不知不觉，六年的时光如云一般溜过，时间的天使把时针拨到了最后，那一幕幕的情景，至今历历在目，老师们的一句句谆谆教诲让我从一个童真的孩子变成了一个知识丰富的学生。
这一路走来，最让我感动做让我难忘的便是与我共同成长了三年的张丽霞老师。
张老师是一个可以放手让学生自主管理的特级教师，成为最年轻一代的教务主任、六年级段长。
而张老师的成长也带着了我们的成长。
三年级的时候，张老师说得最多的一句话便是“课上，我们是师生关系，课下，我们便是好朋友。
〞而我就此记住了张老师的这句话。
课下，你总能看到她与我们一起玩耍、一起聊天的情景。
张老师的脸上总能挂着幸福、活泼的笑容，而到了她的课堂却有了另一面的精彩，那一句句优美、动听的朗读声，那一场场如诗般的情景，让人流连忘返。
儿时活泼、严厉是她留给我的印象。
五年级的时候，她说的最多的一句话便是“永远向不可能挑战。
〞生活中、学习中有许许多多的不可能，唯有战胜它、打败它，才能迎来新的起点。
张老师的性格就是这样：
不服输。
在不服输的背后更多的是对我们的关心：
那一杯杯带着关心的菊花茶、那一句句温暖的问候、那一声声关切的问候......她就是这样的一个人“刀子嘴，豆腐心。
〞
这三年来，张老师那一张张慈祥的笑脸，一次次带着我们举行的活动，留下的一张张美丽的照片，永不忘怀。
张老师，您的爱如三月的春风，轻轻吹拂着我们幼小的心灵。
老师，您的爱如蒙蒙的细雨，浇灌着幼小的树苗......
小学六年的生活像风一样吹过。
在六年的时光里，是辛勤付出的教师教给了我，像绵绵的春雨，滋润着我们的心田；
像挺拔的大树，呵护着我们的心灵。
那是一个午时，教师正在给我们布置作业。
教师的话音刚落，同桌就把他的作业拿过来让我批。
我一看这么多题，就不耐烦地说了一句“烦死了〞，没想到这句话被教师听见了，教师批评我没有职责心，把我的组长撤了，让我感受组员的心境。
我的脾气十分倔，认为教师这是在小题大做。
几天后，我开始反省自我：
是啊，我只批一本作业就说烦，教师每一天都要批四十几本作业，怎样没说过烦呢？
想想教师头上的白发又添了几根，眼角的皱纹又深了几道，我的心里一阵酸痛，这不都是教师为我们操劳的结果吗？
第二天，我写了一封抱歉信交给了教师。
当时的情景我记忆犹新。
我站在教师的办公室里，低着头，心都要跳到嗓子眼了，生怕教师会教训我。
我害怕地瞟了一眼教师，教师和我想象的截然不一样：
脸上的表情虽然严肃，可是眼里却充满了慈祥。
她语重心长地说：
“你缺少的不仅仅是职责心，还有对同学的爱。
一个缺少职责心和爱心的人，不管成绩有多好，将来在社会上也不会被大多数人认可，不会有大的作为。
〞教师的话虽然严厉，我却没有一丝害怕，我感受到的是浓浓的爱。
“如果教师也像你一样，不想批就不批，那你们的作业怎样办？
如果你的组长不给你批作业，你快乐吗？
〞我吸取了教训，向毛教师保证我以后绝不犯这样的错误了。
其实，毛教师更像是我的母亲，对我严格要求，是期望我变得更优秀。
此刻，立刻就要毕业了。
尽管我的心里有一千个一万个不愿意，但离别的日子还是越来越近。
我想对辛勤培育我的毛教师说：
“多谢您，毛教师，我爱您！
〞突然觉得语言此时是那样苍白无力，千言万语也无法表达我对毛教师的感情。
以后，我要努力生长、开花，绽放自我的光荣，绝不辜负教师的期望！
进入八年级，我的语文老师换成了陈老师。
一年的接触，她给我的印象是既严肃认真，又和蔼可亲，平易近人。
平时上课的时候，陈老师的神情总是十分严肃，认真。
她要求我们的作业要一丝不苟，字体公整，标点标准，少出现错别字。
练习一旦出错，她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改，我就被陈老师面批面改正好几次了呢。
她的语文课上得很精彩。
记得她给我们上?
小石潭记?
这篇课文时的情景。
课上，陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈，游鱼的活泼，竹树的摇曳，溪源的曲折。
我们重点品读，老师适时点拨，我们仿佛置身于小石潭之中。
尤其是“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃〞这几句话，陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。
在反复诵读中，我们感悟到：
这是景，这更是情；
这是凄凉之景，更是刻骨铭心之情。
它传出了作者有志不能伸展的忧伤。
我们反复的吟读，老师精妙的指点，使我们在一种紧张与愉快之中，不知不觉地度过了四十分钟。
陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。
记得那是一个风和日丽的中午，老师满面春风地走进教室，对大家说：
“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活泼活泼。
〞同学们都冲动不已。
到操场后，老师把女同学分成四组，安排她们踢毽子，要求是谁踢出的把戏和数量最多，谁就是胜利者。
男同学分成两组进行投篮比赛，看谁的命中率高谁就是胜利者。
经过30分钟的比赛，男女同学都各显身手，各展才华，输赢不说，但当时大家活泼的情景至今还令我难忘。
而陈老师也像一个学生，一会儿踢毽子，一会儿投球，我们很难分辨出她是老师，还是学生。
陈老师，你确实是教过我的老师中，给我印象最深的一位。
进入初三，如果能继续做你的学生的话，我想，你一定能带着我们这些莘莘学子，在语文的海洋里，用勤奋的双浆，划动知识的航船，胜利的驶向成功的此岸！
我懂事起，遇到过许多的老师，直到现在，她们的身影还在我的脑海里徘徊。
但是，魏老师，我的班主任却让我终生难忘。
那时候是四年级下学期，是冬天，我和一些同学在玩，被人绊倒，把眼睛周围磕破皮了。
我最怕的就是疼和痒，但我还是忍住眼泪。
一些同学拉着我去了魏老师的办公室，魏老师看看，用非常关切的语言说：
“呀，怎么磕的，赶紧去医务室抹一点药。
〞我一听抹药，心想：
“我最害怕抹药了，现在想想都害怕。
〞我连忙说：
“不去抹药了，没事没事。
〞魏老师说：
“不抹药怎么可以?
〞边说便牵着我的手走向医务室。
抹药的时候，我差点流出眼泪来，不过流眼泪伤口就会发炎，我只好使劲的掐腿，把腿都掐破了。
这时，魏老师让我做到她的膝盖上，并且抱着我，还轻轻的对我说：
“摸完药才好得快，啊。
〞摸完了云南白药，校医说要去医院检查一下，去医院抹点药。
魏老师赶忙给我爸妈打。
过了一会儿，我和魏老师还有我的邻居一起去了148医院。
到了医院，拍了个片子，幸好只是磕破了皮。
在喷药的时候，魏老师说：
“疼的时候，就抓一下我的手。
〞我微微点头，接着又想：
“魏老师虽然平时严厉一些，但有的时候还是特别的温柔。
这件事已经过去快一年了，但仍然在我的脑海里，让我忘不了。
这件事后，我的伤口结疤了，但是我的伤疤经常痒痒的，有一次，我想把伤疤接下来，被魏老师看见了，魏老师赶忙拨开我的手，亲切的说：
“可不能揭下来，要不然就留疤了。
〞从此我再也不敢用手把疤揭下来了。
这两件事很令我感动，大爱是一点一滴积累成的，我一定不会忘记魏老师的。
小学马上就要结束了，这意味着我将要离开我的同学、我的老师和我的母校，想起这些我的眼眶里不禁涌满泪水。
在这小学生涯里，发生的每一件事情都会成为我记忆里的一页篇章。
但是，令我最难忘怀的还是我的英语老师——武老师。
我们从小学三年级起就开始学习英语，更换过五个英语老师，我的英语成绩一直都不好，可是，家人都说我是当导游、空姐的料，要想干这两个职业必须英语方面要好，而我却截然不同，每当考完试发卷子时，本来自信十足的我，看到我那丢人的成绩时，那种先前的自信早就九霄云外了。
我再将这成绩给我妈妈看时，妈妈便火冒三丈地说：
“我本来对你抱着满大的希望，而你却不争气，你是怎么搞的吗？
〞说完便深深地叹息，我只有垂头丧气地走回自己的房间，把门“啪〞地使劲一关，爬到床上抱头大哭，甚至还自己骂自己没用，总是辜负家人对我的希望，特别是我的妈妈，真想自己扇自己一巴掌，让自己长点记性，可是又有什么用呢？
直到武老师来了以后，我也不知道为什么似乎对这个老师产生了好感，越来越喜欢这个老师了，我想一定也是这个原因和其它的什么因素使我的成绩有了明显的提高。
虽然，其中也有一点儿我平时的努力，但我却认为大多数的功绩还是在于武老师的独特教学方法与严格的要求，才促使我的英语成绩有了提高，我的六年级上半学期的英语期末考试成绩竟然考了98分，这是我与我的家人意想不到的结果，我想正是因为这个好成绩使我对英语更加喜爱，对这个曾经帮助我把英语成绩搞上去的好老师更加感谢。
我想我一定再也不辜负妈妈、以及武老师对我的希望，再好好地努力一把，争取让我的英语成绩更上一层楼，摆脱对英语的烦恼，使家人不再说一些丧气话，成为老师心目中的好学生。
我想我以后一定会对英语信心十足的。
加油吧，冰雨柠檬，相信你是最棒的！
还有一个月的时间就要和大家说再见了，就要和母校辞别了，在这里还是再说一点儿祝福语吧！
我祝每一位老师健康美丽，开开心心地度过每一天；
祝每一位同学学习更上一层楼，也可以开开心心地度过每一天；
最为重要的是：
我的母校开展的越来越好，可以成为伊宁市最好的学校，最为使每个家长都赞同的好学校。
我还特别祝愿武老师越长越漂亮。
在六年的时光里，是辛勤付出的老师教给了我，像绵绵的春雨，滋润着我们的心田；
那是一个下午，老师正在给我们布置作业。
老师的话音刚落，同桌就把他的作业拿过来让我批。
我一看这么多题，就不耐烦地说了一句“烦死了〞，没想到这句话被老师听见了，老师批评我没有责任心，把我的组长撤了，让我感受组员的心情。
我的脾气非常倔，认为老师这是在小题大做。
几天后，我开始反省自己：
是啊，我只批一本作业就说烦，老师每天都要批四十几本作业，怎么没说过烦呢？
想想老师头上的白发又添了几根，眼角的皱纹又深了几道，我的心里一阵酸痛，这不都是老师为我们操劳的结果吗？
第二天，我写了一封抱歉信交给了老师。
我站在老师的办公室里，低着头，心都要跳到嗓子眼了，生怕老师会教训我。
我害怕地瞟了一眼老师，老师和我想象的截然不同：
脸上的表情虽然严肃，但是眼里却充满了慈祥。
“你缺少的不仅仅是责任心，还有对同学的爱。
一个缺少责任心和爱心的人，不管成绩有多好，将来在社会上也不会被大多数人认可，不会有大的作为。
〞老师的话虽然严厉，我却没有一丝害怕，我感受到的是浓浓的爱。
“如果老师也像你一样，不想批就不批，那你们的作业怎么办？
〞我吸取了教训，向毛老师保证我以后绝不犯这样的错误了。
其实，毛老师更像是我的母亲，对我严格要求，是希望我变得更优秀。
现在，马上就要毕业了。
我想对辛勤培育我的毛老师说：
“谢谢您，毛老师，我爱您！
〞突然觉得语言此时是那样苍白无力，千言万语也无法表达我对毛老师的感情。
以后，我要努力生长、开花，绽放自己的光荣，绝不辜负老师的期望！
时光荏苒，不经意间，与您共度的日子匆匆而过，剪下这段美好的时光，零零点点的住事缓缓流淌。
入学第一天，您举着一年G班的牌子，我们像小燕一样围着您，您对我们每个人微笑着，脸颊露出两个小酒窝，好甜好甜。
您带着我们走进教室，在您的指挥下你一格，我一格的坐好，聆听着您给我们上的第一节课。
您让我们称呼您为Miss.王，您还给我们每个人都取了英文名字。
那日的天蓝蓝的，轻盈的白云飘来飘去，那一刻，我觉得好美好美，我爱上了您，也爱上了学校，从此，我便珍惜与您共度的时光。
和您共度时光，是我一生的幸福。
每一个冬去春来，有您的陪伴，我们的学习生活似乎都有别样的色彩。
课堂上您言传身教，喋喋不休，时不时，您还给我们一展歌喉；
天冷时，您总是嘱咐我们要＂武装＂好自己；
天热时，您会自掏腰包，为我们买雪糕，同我们一同分享着夏日的凉爽。
我时常在想，就让时间停留在此刻吧!
停留在这惬意幸福的时光中。
时光不会停，记忆也不会停，我只能祈祷不会忘却那易逝的美好时光。
记忆中的那个元旦，漫天飞雪，您与我们共度联欢，您带了许多好吃的，我们一窝蜂地向您怀里抢，您像刚回巢的母雁，一一分发给我们，您是那样的可蔼可亲。
之后，我们玩击鼓传花，我们暗地里使眼色，当花传到您那儿，我们就喊停，因为我们太喜欢您唱歌了，您那甜美的歌声陪伴我度过了多少个春夏。
外面的雪还在继续的下，漫天的雪花中有那美丽的您。
我堆了一个雪人，成心堆得胖些，再挂上一副眼镜，用木棍在雪人身上刻上：
吾师也，您看了后大笑了起来，您拿出非要和我，雪人合个影，您说只有这样才能拔乱反正。
那温馨的瞬间至今还珍藏着。
我时常怀着感恩之情思念着您，您在我童稚的心灵里插下美好的种子。
您的博爱给予我灵魂，您的艰辛教导我成长，愿您的汗水化作无数颗冰凌花，让您欣慰，让您快乐!
点点滴滴收集，点点滴滴感悟。
与您共度的每一天，都会有值得记录的片段融化在这豆蔻年华之中。
当我看到教师节的祝福从四面八方飞进校园飞进老师的手里时；
当我看到老师们连上洋溢着欣慰的笑容时我不禁想起我曾经的老师——郑老师。
我多想对远在斯民小学的她一声：
“郑老师教师节快乐！
〞我多希望郑老师也能从我的祝福中感受到温暖和快乐。
想起郑老师耳边似乎又响起起她曾对我说过的一句话：
“看清楚想一想再做。
〞那是毕业考试的前一天黄昏我心事重重地一个人走在回家的路上。
我想着前一次复习考试的成绩——79分就忍不住地想哭。
79！
我出来没得过这样差的成绩要是毕业考也这样我可怎么面对爱着我关心着我的爸爸妈妈和老师啊……“烁春等一下。
〞我听见郑老师亲切的声音。
路上郑老师语重心长地对我说：
“烁春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。
上考了79分就是因为你太不仔细了。
拿到题目先看清楚想一想再做。
千万别莽撞了。
郑老师说的每一句话都深深地打动着我她说的每一个字都深深地印在我的`心上特别是那句“看清楚想一想在做〞多么朴实的一句话啊！
但它一针见血地挑出了我的毛病让我认识到了自己的结症所在。
到了分叉路口郑老师停下脚步对我说了一些鼓励的话最后她微笑着用坚决的口吻说：
“烁春别灰心你能行！
〞看到郑老师那美丽的微笑我的信心之帆重新扬了起来我仿佛觉得世界万物都在向我微笑朝我点头。
我仿佛看到成功正在不远处对我招手。
第二天考试时我信心十足地走向考场考完后我又面带微笑地走出来。
我觉得天更蓝了草更绿了一切的一切都是那么美好。
考试成绩公布我果然取得了好成绩。
见到郑老师我多想跑上前去对她说：
“郑老师谢谢您！
是您指出了我的毛病也是您给了我信心。
我的好成绩全是您的功绩。
〞可是我的腿突然不听使唤了嘴巴也好似塞了棉花一个字也说不出来……郑老师当时的我确实有些胆小可现在的我已经脱胎换骨了。
我想对您说：
我一定不会辜负您的期望。
学习生涯中我会一直记得您对我的教诲；
人生路上您的鼓励也会一直温暖着我鞭策着我。
等我成功后我一定会带着我的成果去见您让您为我骄傲。
时光就像那无情的流水，流去了我绚丽的童年，我们即将结束这小学的学习生涯。
我将应对临人生的第一个转折点，而在这几年里，我认识了许多的教师，我也很快要与他们辞别。
可是，我始终不会忘记这位教师……
他就是方教师。
他个子不高，中等身材，年龄在40左右。
方形的脸上有了许多的皱纹，脸上长着粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布满皱纹的脸上时常会展现去和蔼可笑的笑容，他很平易近人，有时很严厉，有时也很温柔。
每当他看到同学的旁边有垃圾时，总会在旁边说上几句，要是哪天教师不说我们还有一点不习惯呢;
上课时，他时常会冒出几个小笑话出来，我们总会哈哈大笑，使我们在课上不会感到无聊。
而方教师也是很和蔼的，在六年级里我的数学成绩有了明显的下降，在这一次期中考试我的数学没有考好，而我又是班级里的班干部，数学考的那么低，我以为教师会说我的，每一次我有事情去教师的办公室的时候我都不敢看教师，可教师却来跟我说话，我本以为教师会骂我的可教师没有骂我，而是叫我下次要努力，下次考个好的成绩!
他虽然很幽默、很亲切，可是该要严厉的时候也绝不会手软!
从四年级开始，他就开始教我们了，但那时总是有很多人不写作业，方教师就想了一个招：
三次作业没写就调到最终一排，这使很多人都不敢不写作业了，可是此刻到六年级了，这种“小招数〞已经对一局部人不管用了，所以，方教师又改变了他的方案：
没写作业的，每题20遍。
除了主课，都要去他办公室外面抄，直到抄完为止。
20遍，那得抄到什么时候啊!
所以，此刻数学作业不写的人几乎寥寥无几，甚至没有。
教师您就放心吧，这次的期末考试必须会考个好的成绩的，虽然您以后不会再教我们了，可是我必须不会忘记您的!
令我最难忘的教师!
在我的记忆中，许多老师对我都很好。
可是随着时间地推移，一些往事渐渐淡忘，但田老师的音容笑貌却越来越清晰。
虽然田老师只是一个英语老师，却能得到许多同学们的喜欢。
因为田老师的教学有特点，能让人在不知不觉中学到知识，受到良好的教育。
幽默使英语课充满了活力。
田老师的课与众不同，虽然是英语课，但能与生活紧密结合，更让人兴趣盎然的是课堂上幽默不断。
什么“天才是天生的蠢才〞，“偶像是呕吐的对象〞等之类的另类思维让人忍俊不禁。
说真的，我们谁也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑话就会悄悄溜走。
尽管每节课的笑话只有一两句，但加上他那幽默幽默的表情和动作，就足以让同学们笑得前仰后合了。
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