班主任工作每周计划4篇文档格式.docx

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班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表。

　　（4）建立班级中层干部责任制，采取岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

　　（5）定期群众组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养出来学生活动的合作意识,增强班级凝聚力。

　　（6）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，积极支持学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生"

感激书籍，享受阅读"

。

　　（7）认真组织协调学生黑板报刊出（每期黑板报要有照片，每月一期）

　　6、整理并读出班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍日志档案。

　　7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪日志记录

　　8、班主任业务学习笔记、工作反思（每月不少于2篇）

　　9、低年级管理或学生德育管理管理体制论文（每学期至少两篇）

　　10、班级工作计划、总结（学期、学年）

　　11、特殊学生档案

　　调查本班"

留守子女"

、"

流动人口子女"

单亲家庭子女"

残疾学生"

问题学生"

等特殊学生情况，建立档案（包括学生情况登记表、辅导疏导记录、学生荣誉情况、优秀作业、闪光点等）。

　　12、学生教育管理（针对本班情况和时长安排，适当开展如下表格中的教育活动。

活动要有方案、过程、成果、照片、文字性等的材料）

班主任工作每周计划第2篇

　　第一周（8月26日——8月30日）

　　１、清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。

　　２、组织学生清理环境区和教室氛围的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。

　　３、宣布课程表和时间表，出现异常正常开展开学初的教学活动。

　　４、开学初关注德育行为习惯教育和安全教育。

　　５、报知德育处学生变更情况以及教材调整情况。

　　第二周（9月2日——9月6日）

　　1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。

　　2、为迎接教师节，出好黑板报。

并开好以感恩教育为主题的主题班会。

　　3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。

　　4、活动时间组织好高中学生的活动，同学生一起打举重羽毛球和乒乓球。

　　5、写好班务计划，交回德育处。

　　6、准备好国旗下讲话稿。

　　第三周：

（9月9日——9月13日）

　　1、星期一升旗，并将国旗下的讲话稿交给大队辅导员。

　　2、组织学员借阅图书，事先做好保护书籍的思想事先此项工作，并且登记小学生好学生的借阅状况。

　　3、重新选举班干部，分配用心卫生值日的小组，建立踏实相应的奖惩制度。

　　4、对不利于班级健康健康发展的“小团体”，给予“分裂”其势力的措施：

调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。

　　5、班主任经验和教训交流会（低段）。

　　第四周（9月16日——9月20日）

　　1、对学生进行社会成功进行方法论火女的安全教育。

　　2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：

路队要整齐，做操时动作要规范，晨读时将内耗降到最低，做值日时要达致快而净。

　　第五周（9月23日——9月27日）

　　1、提醒学生值日时，要注意擦干净拉环的上方。

各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。

　　2、提醒学生放假时把东西石头全部洗漱回去，因为教室在假期难免会假期有不数据安全因素。

　　3、时间改为冬季作息时间，提醒学生学生切勿迟到。

　　4、做好放假前的安全教育工作工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的'

安全。

　　5、规定放假期间，不容许有任何一个人来学校，否则甩了东西负连带责任。

　　6、举行“赛红歌”活动。

　　第六周（9月30日——10月4日）

　　十一长假

　　第七周（10月7日——10月11日）

　　1、做好长假后的调查其他工作，看班级内是否有人在此期间有不良行为。

如：

偷窃、打架等。

　　2、道德实践活动表彰大会。

　　3、准备好下周的国旗下讲话稿。

　　第八周（10月14日——10月18日）

　　1、星期一升旗，并且将讲话稿交少队辅导员。

　　2、天气变冷，提醒学生及时添加衣物，以防感冒，影响学习。

　　3、明确要求学生下星期期中考试，民间组织好学生的复习。

　　4、巩固学生日常行为规范，积极配合学校配合的养成教育工作。

　　5、班主任经验交流会。

　　6、四年级“读书伴我行”队会。

　　第九周（10月21日——10月25日）

　　1、出黑板报，主题为“读书”专题。

　　2、放学后，学生不得在学校内逗留，路上不要吵吵闹闹。

　　4、体育课、课外活动系统安全继续强调。

　　5、半学期工作总结。

　　第十周（10月28日——11月1日）

　　1、做好师生的安全工作，尤其是高二女生的安全。

假期不要独自外出，而且下学路上要有伴。

　　2、倒垃圾时，切记不要拖拖沓沓，拉长“战线”。

　　3、男生在上厕所时，一定要大便入坑，小便入池。

　　4、“放飞梦想”手语操比赛。

　　3、家长会。

　　第十一周（11月4日——11月8日）

　　1、检查教室的玻璃，看看有无松动的现象，及时固定，以免造成不必要的伤害。

　　2、督促上能学生在教室后面的黑板上完成板报，培养学生的书写、水彩画以及排版的能力。

　　4、“民族团结教育”主题班会。

　　5、五年级“争做文明人”主题队会。

　　6、准备好周一的国旗下讲话稿。

　　第十二周（11月11日——11月15日）

　　1、学校研究德育工作会议。

　　2、德育学生不到校外买零食，以强健我们的意志力和保持我们的卫生。

　　3、节约水、电，。

　　第十三周（11月18日——11月22日）

　　1、组织好“安全你我行”主题班会。

　　2、教育学生严格遵守校纪校纪，有病有事要请假，但是不请不必要的假。

第十二周（11月24日——11月28日）

班主任工作每周计划第3篇

　　本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报

　　一.学生情况分析：

　　我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。

在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。

从现在已掌握的情况可看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。

因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生家长学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;

有的同事被子叠不好，衣服不至于洗或洗不干净;

违反校规偷带手机入校;

随身携带许多现金等现象都时则有发现。

其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律科研工作的重点。

　　在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。

但作为班主任，我缺点注意到了我班大学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的地，这种不成熟的一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。

因此，我班本学期学习工作的重点学习是让学生养成认真严谨的应该习惯，使自信心他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，加以解决都要在本学期设法解决或弥补。

　　二.班级运营管理的初步设想：

　　高中三年，学生最后的结果如何，很大自由度上取决于高一的习惯养成。

因此，本学期我为全校提出的一个提出口号是：

习惯决定一生。

培养习惯，首先要从点滴小事做起。

例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;

清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;

随时核查校卡的佩带;

作业要不折不扣地如期完成且不得潦草，一有发掘出全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定在工作中试著做，天天检查。

在六个月之内我要跟死这个班，发现不对的发现地方随时嘲讽整改。

目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成和的学习习惯于良好生活习惯，这是成绩的根本保证。

　　作为学生，最重要的任务是学习。

对于高一新生来说，关键是要形成至关重要适合于自己的、长效的学习方法。

因此，本学期我给四十五分钟全班学生提出的另外一个口号是：

做学习的主人。

具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实实施好自己的踏实学习计划，学习上用有什么问题，要求在第一时间解决，每天即使不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏决心和方针，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。

在这方面，学校已经料到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。

在学法上，我特别强调两点：

一是每天无论多么紧张，都要全权负责时间预习第二天的课;

二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。

另外我还要求学生一定要在高一把语数英的基础打好，这是入学考试成败的关键。

　　为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备工作在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的师生生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

　　建立一个团结高效的班干集体两班是班级管理的重要环节。

经过发觉一段时间的知晓和考察，采用先民主前集中的方法，我已经顺利地组建了管弦乐队和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格把关，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不怎么代替他们做，争取尽快地把他们成班主任的左膀右臂，让他们不死真正起到班级灵魂的作用。

　　本学期班级比较工作还有一个相当艰巨的目标，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。

这一工作打算分三步进行。

首先要从心理上消除自尊他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能简述高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和教师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;

其次，针对这一批批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想之上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，之上特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成招盛纯，才有希望学校成绩使他们的学习成绩赶上来。

对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的德育方式，追求“家校合一”的教育效果。

　　另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生家长，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，三中学习上上的竞争十分激烈，肯定不会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一尤为阶段防止早恋就尤为适切。

根据我的经验，如果这个环境问题略加在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。

针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。

我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上最终目标理想的大学是唯一的目标。

如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：

一中决不会视而不见的。

我还想就这个问题，专门安排一次班会课，高一（3）班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。

从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的尽其所能工作而竭尽全力。

班主任工作每周计划第4篇

　　九年级新学期尽管开始，这对于九年级的学生而言是考验，各科对九年级的任课教师而言也是考验。

作为九年级的班主任，我将应负着义不容辞负有的职责和义务。

面临着升学的压力，为了孩童和家长的期望，为了不辜负学校各级党委的期盼，更好地开展班级组织工作，是全体学生在德智体美等方面都有长足的提高，对本学期工作计划如下表所示：

　　一、班级现状分析

　　本班本学期共有12名学生，上粘毛十分不梦想。

应对基础差，研读缺乏主动性和自觉性，平时有懒惰，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。

毕竟，其中仍然有大部分的想尽办法学生想要学，期望自我能够青春完成学业梦想的学校的。

只是没有一种良好讲授的学习方法，养成良好的学习习惯于，缺乏自制性。

而这一切，都战略方向是班主任工作的主要大方向。

　　二、本学期班级目标

　　继续营造和谐师生关系，帮忙学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生建构互帮互助的学习氛围，减少后进生人数，增加优等生人数。

并且进取参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。

最重要的是，在中考这一座独木桥上，学生能够勉强经过。

　　三、具体思想

　　1、用新的管理经营理念武装自我，提高高年级管理水平

　　在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进了普及教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进家长个性的发展。

注重知识结构学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地健康发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到美妙学生生活的完美和欢乐。

　　2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理工作管理的主人

　　在高三管理工作中，尊重学生的人格，以机会均等的姿态应对学生，让学生有发表意见观点和立场的机会。

欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生进取性，许多风险问题由他们自我经过讨论拿出比较完整的意见，以使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。

　　3、一把钥匙开一把锁，注目学生的个性差异

　　班主任要教育好学生，仅有了解学生，掌握学生的哲学思想状况，分析学生的心理境况，才能从实际出发对学生成功进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，达致把思想在工作中做到学生的心坎上。

所以，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

　　四、主要措施

　　第一、帮忙学生树立远大的人生愿望，变“要我学”为“我要学”

　　帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙寻找适合于他的人生道路。

让他看到期望，让期望冷却起光明，照亮他人生的路。

同时，班主任自身要做一个人格美德的人能人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格自我力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的方法论。

　　第二、鼓舞学生信心

　　实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。

在应对挫折时，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生所符合的优势条件，并感召学生的斗志，极少一再强调人不应只重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

在学习中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的超过一半”。

　　第三、培养学生正确的学习方法

　　班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

还要强调学习时间的资金投入，基础差要追赶上来仅有刻苦，仅有艰苦劳工的劳动才有巨大收获。

另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。

要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视校外知识的吸取，课堂内与课堂外讲课的知识是相辅相成的。

学习方法的养成是差生转化和学生学习能否提高的核心。

　　第四、加强班级管理

　　严格纪律要求。

本校管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要倍受何种处理，主要就在于耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报我局该生的恶行，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校施予处分，对付累教不改的学生在动用学校规章制度的同时让他同家长和教师共同学生制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从梦想思想教育入手，以不断提高学习本事为核心，纪律管理为手段，全方位调动进取性。

　　第五、学校教育与家庭教育德育相结合

　　平时，把学生学童在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，而使家长对孩子在校情景作到心中有数，请家长协助鼓励当面或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向学生家长了解学生心理素质在家的表现，及时找到圣马尔瑟兰县，对症下药。

　　五、培优补差

　　在培优补差方面，对待优生，不仅仅要他们树立起学习的自信，同时培育还要培养他们自主学习的本事，自觉主动地学习。

对待优生，对他们的灵性要求大自然也要更高一些，不能沉湎于优异的成绩而不知前进。

对他们的教育，不仅仅要提高提议，更要让他们产生忧患意识。

　　而对于差生，给予的不仅仅是学习上的鼓励。

对于差生，首先要照顾到学生的心理，想他们所想的，咯在生活中多多给予支持和帮忙。

同时，在学习上，努力帮忙他们树立学习的信心，多和他们进行交流。

另外，对于差生，异常要加强学习辩证法方法的理论指导，提高向他们的自学效率，得到成就感。

对于差生，做题要求和作业可稍为不一样。

课外，对差生多进行辅导。