5第五课第一次离别Word格式文档下载.docx
《5第五课第一次离别Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5第五课第一次离别Word格式文档下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
授课时间
2016..
学习内容
阅读理解课文
二次备课
教学
目标
知识与技能:
掌握本课词语的音、形、意,并能正确运用重点词语造句
过程与方法:
通过读读课本找出重点词语,讲解词语并练习造句
情感态度与价值观:
让学生知道孝敬父母
教学
重点
掌握课文结构,理解课文。
难点
记住课文中的新词语,新句型的的用法。
教法
检查预习,领读,引导法,训练,鼓励,讲解法
学法
自主学习,合作学习,思索方式
教学工具
粉笔、黑板、教材、教案
课前预习
提前阅读课文
导
入
新
课
1.复习旧课,抽几名学生听写词语。
2.抽几名学生回答问题。
三环六步学案
学
习
过
程
1.检查预习情况与导入新课。
一,给下列生字注意并组词:
馕嘱咐蒙模糊途默
二,看词语写拼音.
感受模糊等候面容
()()()()
挥手似乎宝贝一阵
()()()()
课文导入:
你和父母或者家里人离别过吗?
第一次离别是在什么时候?
请大家说一说。
2.提出教学目标;
板书课题。
《第一次的离别》
3.组织教学。
师:
叫学生读词语,检查预习情况并纠正读错的地方。
生:
个人读,小组读,全体读。
让学生听课文录音。
认真听课文录音,不会的词写拼音。
让学生按小组朗读课文,先讲认识和理解;
有多少说多少,不必求全。
分小组朗读课文,交流初读的感受。
板书设计
sihu似乎meng蒙古jin不禁
似蒙禁
Shi似的meng蒙蒙亮jin禁止
教学反思
教研组长签字:
集体备课组长签字:
教务主任签字:
初中学科:
第2课时
深化课文学习
掌握本课词语的音、形、意,并能正确运用重点词语造句
一,用下列词语造句。
1.感受2。
模糊3。
等候4.面容
二,朗读课文。
2组织教学。
3.提出教学目标,板书课题。
用充满激情的语言把学习课文的提示说出来激发学生的学习兴趣。
并展示关于本课的课件。
叫学生读课文,检查预习情况及时纠正错误的地方。
个人读课文,不会的词提出来。
给学生读一遍课文,让学生注意听老师的发音。
在小组里学习课文,如有困难提出来。
4.深学课文,串讲课文。
根据课文内容分为段。
给学生讲解每个每个段的内容,讲解每段中的新句型。
(第1~2)叙述故事的发生时间背景。
句型:
(1)“.....,因此…..”
例:
由于艾力今天生病了,因此没来上课。
(2)“…不…..不......”句型
例:
大家边走边聊,不知不觉就到了。
(第3~4)主要叙述了“我”和父母离别的情景。
句型(..........,可是..........)
这故事很短,可是读起来非常有意思。
第3课时
强化训练
1.前提测评与导入新课。
一,让3-4名学生朗读课文。
二,复述每一自然段的大意。
2.展示教学目标,板书课题。
3.组织教学
让学生个人读,集体读方式回忆课文内容。
个人,集体读课文。
让学生再一次听课文录音。
听课文录音,注意发音。
让学生复述课文内容。
按自然段复述课文内容。
提出有关课文的问题。
提高学生听得能力。
根据课文内容回答问题。
提高学生说的能力。
1)故事发生在什么时候?
2)我去县城的前一天父母在忙什么?
3)我去县城的前一天晚上,父母是怎么嘱咐我的?
4)第二天早上我为什么难受?
5)我在去县城的路上是如何下决心的?
4.学生可根据课文表演——听说训练
推选3名学生表演。
(我,爸爸,妈妈),要求,最好自己的话表演,以锻炼学生的思维能力、表达能力。
明天——走的前一天——晚上——第二天一早——走在路上我想了很多。
第4课时
自读课文
①前提测评与导入新课。
②组织教学。
③展示教学目标,板书课题。
自读课文——第六颗钻石
④学习课文。
让学生朗读课文,纠正错误。
个人朗读课文,不会的知识提出来。
组织按小组解决难题。
按小组一边查看词典,解决难题。
⑤讲解课文中的新知识:
我的小词典
1.窝:
(wo)禽兽(qinshou)或其他动物的巢穴。
2.弦:
(xian):
系在弓背两端的、能发箭的绳状物。
3.甘心:
ganxin):
愿意。
甘心情愿。
称心满意。
4.泄气(xieqi):
泄劲。
遇到困难是不要泄气。
5.喝彩(hecai):
大声叫好。
满堂喝彩、齐声喝彩。
○6做有关课文练习。
在小组里讨论并回答问题:
在书面上总结
课题1.我的小词典2.疑难句子3.提出问题:
第5课时
真实交际
①前提测评与导入新课。
一,让几名学生读课文,以检查预习情况。
③展示教学目标,板书课题
4.交际话题。
把话题写在黑板上,让学生按小组组织讨论。
1.艾山离开父母,和哥哥到喀什的叔叔家过暑假。
艾山的爸爸如何嘱咐他?
2.谈谈自己第一次买东西的经历。
3.你们班有一位同学要转到其他学校上学,谈谈这同学分手的情景。
首先按小组讨论,然后每个组推选代表在班级发言。
提议成立临时评委会,给个小组评分,记录成绩。
5.组织学生做练习。
检查练习预作的情况,做好的表扬。
进行练习答案答对。
练习答案:
1.听训练。
1.(√)2.(√)3.(√)4.(×
)5.(×
)6.(√)
二,
(一)在书面上学生自己动手做。
(二),选词天空:
1.从此2.还是3.因此4.就5.但是6.感动7.终于8.只是
用指定的词语完成下列句子:
1.他感受到了同学之间的友谊。
(感受)
2.爸爸妈妈嘱咐了我许多事情。
(嘱咐)
3.八窗户打开透透气。
(透)
4.似乎在等什么人。
(似乎)
5.你要好好休息。
(好好)