河北省正定中学届高三三轮模拟练习四理综生物试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx

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下列分析正确的是（　　）

A．①方式表示协助扩散

B．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

3．下列有关基因重组的说法中，正确的是（　　）

A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因

B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体

C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中

D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换

4.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生下图免疫反应（A、B为有关物质），下列各种分析正确的是（）

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细胞的增殖和分化成效应T细胞，效应T细胞能产生抗体与病毒结合

B.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除

C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞

D.效应T细胞和靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是糖蛋白

5．细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。

下表列出的是部分细胞信息传递的类型，有关叙述错误的是（　　）

类型

产生信号分子的细胞或器官

信号

分子

信号分子传递的途径

接受信号分子的受体所在细胞

细胞反应

甲

垂体

激素a

血液

甲状腺细胞

分泌活动增强

乙

性腺

激素b

多种细胞

调节基因的转录

丙

神经细胞

①

突触

唾液腺细胞

A．激素a只能作用于甲状腺，这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关

B．激素b属于脂溶性激素，能够促进生殖细胞的形成

C．若某种神经毒素能够阻止①的分解，唾液的分泌将停止

D．上述三种信息传递都离不开内环境

6．下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是（）

A.模型就是原型

B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式

C.数学模型的形式很多，常见的有：

数学方程式、曲线等

D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法

29.（13分）Ⅰ某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验．在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数．请回答下列问题：

（1）从呼吸方式上，酵母菌是型；

其细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？

D

A．水稻 

B．蘑菇 

C．西瓜 

D．大肠杆菌

（2）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化？

先不变后升高

（3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将（选填“加快”、“不变”或“减慢”）。

减慢

Ⅱ在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用显微计数板对微生物细胞进行直接计数。

计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。

计数室由25×

16=400个小格组成，容纳液体总体积为0.1mm3。

某同学操作时将lmL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。

（1）在实验中，某同学的部分实验操作过程是这样的：

①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据；

②把酵母菌培养液放置在冰箱中；

③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。

请纠正该同学实验操作中的3处错误：

① 

；

② 

③ 

。

（2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行 

处理。

（3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是 

（4）如果观察到上图所示a、b、c、d、e5个中格共80个小格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后有酵母菌 

个；

要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎么做?

30．（5分）当神经递质与突触后膜受体相结合时，改变了后膜对离子的通透性，使突触后膜发生一个短暂的电位变化，称为突触后电位。

如图A、B所示为两种突触后电位产生的机制，回答下列问题：

（1）神经递质在突触前神经细胞内合成后，储存在________内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏。

由上图可知，图A中由前膜释放的神经递质为（兴奋/抑制）性；

图B中当后膜上的受体与神经递质结合后，后膜膜内为电位。

（2）氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面作用不容忽视，其作用机理与上图B相同，释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。

①研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。

这是由于该药物可以________，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。

②某种麻醉剂可以与GABA受体结合，起到与GABA一样的功能，从而可________（填“缩短”或“延长”）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。

31.（10分）请完成下列有关果蝇的遗传变异问题.

（1）当某果蝇种群中隐性纯合（aa）个体完全致死时，在群体中该隐性致死基因的最高频率是。

这时如果该群体再随机交配一代后，子代中该隐性致死基因的频率是。

（2）已知果蝇的某一相对性状M和N，且M对N为显性，由一对等位基因C-c控制。

研究表明该性状的遗传可能是从性遗传（基因位于常染色体上，但与性别相关联，雌雄差异在于杂合子，雄性杂合子表现显性性状，而雌性杂合子表现隐性性状）或伴X遗传。

①如为从性遗传，表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交，得F1，再让F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌果蝇中具有M性状的个体占。

②如为伴X遗传，表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为，F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌雄果蝇再随机交配，F3雌果蝇中纯合子占。

32．（11分）研究人员在一些果树种植区，构建了如下图所示“果-草-牧-菌-沼”生态农业模式。

请分析回答：

（1）人工构建的“果-草-牧-菌-沼”生态系统中，分解者包括，沼气池中的能量主要来自于生态系统组成成分中的。

果树和牧草可从菌土中获取用于生长发育。

此生态农业模式的建立实现了。

（2）研究人员调查了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度，结果如下表所示。

昆虫种类

害虫

害虫天敌

金纹细蛾幼虫

体内有姬小蜂卵

的百分率（%）

蚜虫

（头/枝）

雌成螨

（头/叶）

小花蝽

瓢虫

食蚜盲蝽

生态果园

39.3

0.34

0.47

0.29

0.33

40~60

对照果园

79.1

2.58

0.15

0.26

0.02

3~6

①在两类果园中调查上表蚜虫的种群密度常采用的方法是。

②果园中的瓢虫和蚜虫、姬小蜂和金纹细蛾幼虫的关系分别是和。

（3）从表中结果可知，生态果园的建立提高了的种群密度，减少了农药的使用，对提高果品的品质和减少污染有重要意义。

39．【生物—生物技术实践】

（15分）

下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题。

（1）对菊花来说，要选取的嫩枝来进行组织培养。

对月季来说，小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指________________。

为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是。

（2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有。

（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。

若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意。

①接种室要消毒　

②只要戴口罩，操作时便可说话　

③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净

④接种操作要在酒精灯火焰旁进行　

⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤

（4）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：

制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。

（5）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在

℃，并且对光照的控制为

40．[生物——选修3现代生物科技专题]（15分）

犬细小病毒（CanineParvovirus，CPV）主要感染幼犬，传染性极强，死亡率极高。

犬细小病毒单克隆抗体（CPVMcAb）可抑制病毒对宿主细胞的侵染及病毒的复制,进而杀灭犬体内病毒。

请回答：

（1）在单克隆抗体CPVMcAb的制备过程中，所用到了的细胞工程技术有

和技术。

（2）给成年鼠注射CPV，一段时间后，若鼠血清中抗的抗体检测呈阳性，说明体内产生了（填体液或细胞）免疫反应。

（3）将小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，获得能分泌CPVMcAb的杂交细胞的过程中至少要进行两次筛选，一次是通过培养基筛选出杂交细胞，另一次是通过

筛选出能分泌CPVMcAb的杂交细胞。

（4）诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合最常用的方法是；

对杂交细胞进行培养时，需要____________的环境，及营养、温度、pH和环境适宜的条件。

（5）通过上述方法得到的单克隆抗体可快速准确地识别CPV，其原因是该抗体具有

的特点。

生物答案

答案：

1-6DCDDCA

29.（13分）

（1）兼性厌氧D；

（2）先不变后升高；

（3）减慢．

【解析】400个小室容纳0.1mm3液体，则1mL酵母菌样品加99mL无菌水相当于稀释100倍，图示a、b、c、d、e5个中格共有酵母菌48个，则平均每个中格的酵母菌数目为48/5，一个计数室共有25个中格，则一个计数室共有酵母菌数目为240个。

由于稀释10

0倍计数，因此0.1mm3培养液中实际酵母菌数目是240×

100=2.4×

104个，换算成1mL则有2.4×

108个。

【答案】

（1）①应将酵母菌振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数；

②应置于适宜温度下培养；

③应连续7天，每天观察、取样计数并记录数据 

（2）灭菌 

（3）适当稀释 

（4）2.4×

108 

多次计数求平均值

30．（5分）

（1）突触小泡兴奋负

（2）①抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低②延长

31.（每空2分，共10分）

（1）50%1/3

（2）①1/4 

②M雌果蝇：

N雄果蝇=1:

11/2

32．（11分）（除标记外每空1分，共11分）

（1）沼气池中的微生物和食用菌（2分）生产者无机物（无机盐）

物质的循环利用和能量的多级利用（2分）

（2）①样方法②捕食寄生

（3）害虫天敌

39．【生物—生物技术实践】

（15分）（除标记外每空1分，共15分）

（1）生长旺盛　四个小孢子连在一起　醋酸洋红法

（2）细胞分裂素和生长素

（3）酚红C（2分）　（4）外植体消毒　

（5）18-22（2分）每天12小时光照（2分

40.