幼儿园小班音乐教案小鸡出壳四篇Word文档格式.docx

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活动过程一、导入（热身运动）1、T：

现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己身上，那老师就变成了谁?

S：

鸡妈妈。

T：

那我的小鸡宝宝们在哪里?

在这里。

那让我们一起跳个舞吧。

2、T：

今天啊，鸡妈妈很高兴，因为鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看?

想。

里面装了什么呢?

（请幼儿猜想）T:

哦，原来里面装了一个鸡蛋。

二、基本部分1、T：

在这个鸡蛋里面住着谁呢?

小鸡。

小鸡在里面它说它太热了，要让鸡宝宝们帮一个忙，帮他想一个办法怎么从蛋壳里面出来呢。

可以敲碎它。

（请小朋友自由回答）2、T：

现在请小朋友们想象一下，你就是那只小鸡住在一个像鸡蛋一样的房子里面，可是这个房子没有门也没有窗，那么你们怎么从这个家里面出来呢?

（引导幼儿用身体的各个部分来展现小鸡出壳的动作，请好的幼儿来演示一下，让其他的幼儿跟着学）3、现在让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。

（安静聆听）4、听歌词请幼儿创编动作，并请小朋友学习。

5、T：

现在让我们跟着音乐来把舞蹈再跳一遍吧。

6、T：

小鸡宝宝们跳舞跳的开不开心啊，把你们的牙齿露出来给妈妈看看。

现在让我们对着客人老师，把舞蹈表演一遍好不好?

三、结束（放松运动）小鸡宝宝们跳了一会舞也累了，让我们听一段音乐放松一下吧。

外面的阳光真好，让我们去外面散步吧。

活动反思在请幼儿创编小朋友学习的时候，老师可以边说歌词边让小朋友做动作。

并且在最后听音乐表演之前可以把所有的歌词都串联起来，一起先表演一遍。

对于个别幼儿创编的动作，教师不要一味的否定，而应该采用鼓励的方式。

一、活动背景

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。

而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。

《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。

歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。

所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。

幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

二、过程实录

（一）活动目标：

1.通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

2.在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。

3.在游戏活动中，学会孵小鸡（撕贴）的方法。

（二）活动准备：

1。

各种小动物的胸饰人手-：

一只。

（小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等）

2。

与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”

3.蛋宝宝（椭圆形黄色蜡光纸）中间用缝纫机踩好小鸡的外形。

剪好圆形、三角形、鸡

4.录音机：

磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。

（三）活动过程：

师：

“小鸡一一”

幼：

“哎一—”

“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?

”

“好的一”

教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》

（1）学对歌词。

“小鸡，我们来做个游戏好吗?

“好的。

“小鸡小鸡在哪里?

“叽叽叽叽，在这里。

（2）学唱歌曲。

“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?

”即用琴伴奏。

3、撕贴“小鸡”

在音乐声中撕贴小鸡。

而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴

趣。

活动目标：

1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。

2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐能力。

活动准备：

录音机，磁带，钢琴

活动过程：

（一）开始部分

听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，

幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。

（二）基本部分：

1、发生练习：

1234565—/5432131—//

小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。

XXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?

”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鸭子看见老师有礼貌的问XXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎老师你好

“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?

老师你好老师你好

4、小鸭子玩汽车：

听，小鸭子说什么?

XXXXXXXXXXXXXXXX

嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心

“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?

”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。

（三）、结束部分：

幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。