教务工作述职报告范本三篇文档格式.docx

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在必须水准上，提升了老师们的理论知识和实际操作潜力。

　　（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。

大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提升了教研组的凝聚力和科研潜力。

　　3、理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论使用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提升教学质量

　　教学常规是教师展开日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提升教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。

重点做好了如下工作：

　　1、抓常规，促动管理更加规范

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，增强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促动了学生的全面发展。

本学期增强了查课力度，也增大了对课堂教学的监控力度，进一步增强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。

备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提升课堂教学效率，成为大家共同注重和思考的问题。

本学期教导处对各教师的教案检查了四次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提升教学质量的关键。

本学期继续增强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观点转变，尽可能把更多的时间留给学生，提升了课堂效率。

　　（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提升作业批改的要求，增大了激励措施。

教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但绝大部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。

而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真即时，马虎应付;

作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相对应资料的作业。

为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。

但是，绝大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，即时让学生辅导改正。

　　（4）抓课后辅导。

要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这些问题，我们增强了对学生的思想教育，增强课后辅导，引导学生增强对学习的职责心。

　　（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要即时实行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促动全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。

要促动教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

我校要求教师课后要即时实行反思，并对反思实行具体要求，以书面、小组等形式实行教学反思，到达提升自身教学水平的目的。

　　2、增强毕业班的教学管理力度。

　　3、增强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处就对部分年级实行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;

尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存有着计算准确率低下的现象，所以我们在全体数学老师中展开了如何提升学生计算准确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

　　四、存有问题及构想

　　教导处的中心工作是教学，提升教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。

在工作中我们也感到一些问题的存有，如教师的业务提升问题;

怎样促使“问题班级”的转化;

怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提升学生潜力;

怎样使群众备课落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的展开再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提升教师素质和教育教学质量。

　　【篇二】

　　一、立足常规，夯实基础，推动教学质量上新高

　　常规教学永远是教学管理工作的重点，是提升学校教学质量的重要保障。

本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往增强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促动学校教学质量稳步提升。

　　1、更新设施，服务教学。

本学期，经学校多方努力，湖北省第三批薄改计划设备划拨到位。

教导处即时组织信息中心教师协助对电视机、教学展台等设备实行安装调试。

协助总务处参与学校操场改造字计划。

教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。

　　2、深入课堂，交流引导。

一学期来，教导处联合教科室，多次到各年级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。

对教师在教学中出现的问题，即时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提升教学质量。

　　3、落实考评，科学管理。

在这学期里，由教导处牵头，各年级具体组织实施，严格落实教师教学月考核工作。

组织了期中、期末考试和各项潜力检测，做到持续完善考务工作，即时分析，即时评价。

在四月份迎接市局教案、作业等专项检查，我们的工作受到上级领导好评。

　　正因为工作步步走实，学校教学质量得以稳步提升。

在本学期市教研室组织的六年级抽考中，我校成绩处于全市前列。

　　二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师发展正能量

　　着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。

一学期来，教导处、教科室齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，以各级各类科研竞赛活动为平台，用心促动教师专业发展。

　　1、先行课――活跃于一线的草根教研

　　先行课一向是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实良，真正做到服务教师、服务教学。

本学期，教导处、教科室共参与各学科先行课达百余节。

研讨活动规范有效，覆盖面广，参与用心，有力的提升了教师的业务水平。

　　2、教学比武――教师崭露头角的舞台

　　本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。

中高段语文、低段数学及综合学科共六十多名教师走上讲台，展示各自教学风采。

尔后，在展开了横向联系交流活动，邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课，教学比武中获得一等奖的刘建琼、黄喜等几位老师执教的课例，深受同行好评。

　　3、培训学习――业务提升的充电站

　　为提升教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们实行业务学习。

五月份的期中考试质量分析会按学科组织展开，一是对考试状况实行科学分析，二是各组小结教学比武活动。

在培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师在教学实践中好的做法，具有实际指导好处。

与此同时，本学期里教导处还安排陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数十名教师参加各级教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

　　4、竞赛活动――超越梦想的地方

　　一向以来，因为学校对教科研工作的重视，大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。

这学期，王丽玲老师先后在安陆市、孝感市小学语文优质课竞赛中获一等奖，董胜元老师在省科学优质课竞赛中获二等奖，黄毅玲、黄喜老师在孝感市仪管站组织的教学评比活动中获一等奖。

去年由陈校长指导，肖敏老师申报的省级课题“以学定教，顺学而导”批准立项，五月份学校被省教研室认定为“特级教师研究中心基地学校”。

透过参与系列活动，老师们增强了教学科研的信心，同时也为学校创品牌奠定了基础。

　　三、发展特色，创造品牌，营造校园文化新局面

　　“四节一活动”是学校为发展特色，创立品牌，培养“合格+特长”学生，全面提升学生素质而规划的特色校园活动。

在本学期的读书节、艺术节、体育节中，教导处认真制订活动方案，精心组织，为广大学生带给了体现个性的大舞台。

　　1、书香四溢的读书节。

三月十二日至四月十二日第九届校园读书活动顺利展开。

本届读书节，包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动，深受学生欢迎，有力地激发了学生阅读的兴趣，促动了书香校园建设。

　　2、精彩纷呈的艺术节。

五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一拨美的享受，师生书画展引发学生啧啧称赞，六一联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。

另外，教导处在本届艺术节期间，还组织汇编实验小学学生书画集，中国青少年儿童漫画创作基本在我校正式挂牌。

　　3、日趋规范的体育节。

本学期的体育节主要是学生球类竞赛活动，一是乒乓球比赛，二是三四年级“苗苗杯”足球赛。

与历届比赛相比，本次活动组织更为规范。

体育组教师认真组织，公正执裁，加上此次儒学校区的参与，使活动声势更加壮大，为学校足球传统项目学校品牌发展提升保障。

　　半年来，教导处在学校领导下，科室人员明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。

当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步增强教学常规管理，更有效、高质量的为教师带给校本研训的平台等。

这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促动整个学校健康良性发展。

　　【篇三】

　　新学期，在学校工作思路的引领下，以转变教育教学观点、增强工作职责感和工作职责心为契机，以全面提升教育教学质量为目标，以全面推动素质教育为基点，立足课堂教学这个主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入展开教研活动，持续提升教学质量，发展学生全面素质，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，为学校今后的发展奠定坚实基础。

　　一、增强师生思想教育，构成良好风气。

　　1、增强教师政治学习，提升教师思想水平。

利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。

透过学习，提升教师的思想觉悟。

爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。

　　2、配合政务处继续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。

开学初，组织新入学的学生学习《小学生日常行为规范》、《南门滩学校学生一日常规》等。

因为本学期学校实行修建，存有的安全隐患比较多，对学生的安全教育要增大力度，个性是低年级的学生。

少先大队组织“红领巾广播站”每周三实行一次广播，对学生实行思想教育。

　　二、狠抓教学常规管理，提升教学质量。

　　以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，持续提升教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提升教育质量。

　　1、抓好教学常规和质量管理。

（1）增强教研组建设，狠抓教学计划管理，要求教研工作计划先由教研组讨论制定，经教务处论证透过后实行执行。

具体操作时认真落实如下要求：

①教研组长以单元和本学科知识系统为主，落实好每位教师的备课数量；

②教研组要求教师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字；

每学期签字次数不能少于14次。

③利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的持续改善和完善。

（2）上好每一堂课，向40分钟要质量。

要求教师每一堂课精讲多练，改善教学方法，制定好学困生转化计划，每位教师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。

　　（3）认真做好下班辅导工作，每班早晚自习要有教师辅导，高年级在晨读中注意有意识培养学生的主动学习潜力和自学潜力，自习辅导不得迟到和早退，要有准备地实行辅导，提升辅导效率。

认真批改作业：

语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要贴合学生年龄特点，要用鼓励性语言。

　　（4）继续推行推门听课和邀请听课制度，改善教学方法，提升课堂效率。

教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要即时。

要即时组织好各教研组内的期中和期末检测，即时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的大面积提升。

教务处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成绩，增强动力，树立信心，更要抓好诊断性分析，帮忙总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法。

考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和相关教师听课2节研讨课，以促动其教学质量的提升。

　　（5）本学期要求每位教师写好一月一篇教学反思、课改交流论文一篇。

　　（6）教务处各教研组组织教师认真展开校级和组内优质观摩课。

本学期教导处将组织对四

（1）班语文、二

（1）班数学实行观摩，对三年级语文数学同课异构的专题研讨，各教研组安排适宜的组内公开课。

　　（7）抓好对学生的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存有的问题，提出改善的措施。

　　（8）增强与家长的联系，要建立定期与家长交流制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在适宜的时机召开一次学困生家长会。

　　（9）增强教师间的互相学习，教师每学期互相听课5—10节以上。

　　2、抓好毕业班工作

　　增强毕业班的教学管理，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。

要有较高的思想理解和大局意识，要有强烈的职责心和使命感，要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来，教师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类学生辅导要跟得上；

要增强团队意识，发扬协作精神，提升工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，大幅度地提升毕业班的教学成绩。

增强综合学科的教学，其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。

充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。

　　3、增强年级组工作，营造良好的工作和学习环境，使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。

　　4、使用多媒体教学，要求每位教师在多功能教室上课不得少于３节。

　　三、努力探索教学改革，深入展开教研活动

　　1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时根据各组计划具体实行。

每周五下午专门利用一节课实行备课，对下周教学资料实行在备课。

　　①教研活动要保时、保质，资料丰富，形式多样。

　　②抓好群众备课工作，要抓实效，不得走过场，群众讨论教材教法、学法等，确定人员，具体实施。

　　③组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织教师走出去听课。

　　④抓好选题工作，用心展开课题研究。

　　2、持之以恒抓好学困生帮教活动

　　1对学困生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。

课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

（2）建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。

还要充分注重中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

　　（3）实行分层管理。

按照"

应对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"

的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，到达大面积提升教学质量的目的。

　　3、继续抓好教学研究，增大教科研力度。

要求各教研组确定自己的课题，每一位教师在教学中能体现出课题主题，进一步认真制定并实施课题研究计划，深入教学研究，要切实有效地实行探索、实践，不要流于形式，在课题研究上要有钻研精神、探索精神，要勤于总结研究经验，认真撰写教学论文，持续提升教育科研的潜力水平。

在课题实施方面，学校领导、各年级组负责人要带头研究，力求早出成绩，快出成绩，出显著成绩。

各科教师要认真学习现代教育理论，用心收集相关教改信息，学会用理论指导实践。

　　4、有意识培养名师，注重教师专业成长。

　　继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立准确的师生观、教学观。

本学期要求教师增强业务学习，做好业务笔记，业务学习资料包括集中学习资料、教研活动学习资料和个人自修资料，一学期到达一万字以上。

努力提升业务水平，持续实行业务自修和学历自修。

因为学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要个性注重，用心为教师搭建展示舞台，努力为教师带给参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

定期展开教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要资料，以此引导教师苦练内功，增强教育实践潜力。

　　四、组织各类竞赛活动，用心展开第二课堂。

　　1、为了使学生得到全面发展，提升其竞赛潜力，本学期计划展开各项竞赛活动：

作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。

　　2、为了丰富学生的课余生活，本学期继续展开第二课堂兴趣小组活[你阅读的文章来自：

范文之家mumu5.]动，活动时间是每周五下午第二节课，设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等，每个小组都有老师实行辅导。

展开第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

　　新的学期已经开始，应对着持续改革、持续发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要振奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的发展观，用心应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。