人教部编版语文六年级下册第四单元检测卷多套附答案.docx

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人教部编版语文六年级下册第四单元检测卷多套附答案

第四单元语文素养测评

（时间：

90分钟分数：

100分）

一、读句子，根据拼音写词语。

（4分）

李大钊被捕后，残暴的匪徒像móɡuǐ（）一般折磨他，但他却始终保持冷静。

最后，敌人对他zhíxínɡ（）了jiǎoxínɡ（），李大钊英勇xīshēnɡ（）。

二、选择正确的词语，用“√”标出来。

（8分）

1.父亲保持着他那惯有的（严肃严峻）态度，没有向他们讲任何道理。

2.用这样的方法，寄托我们的（哀悼哀思），使整个人民团结起来。

3.我的心（猛烈激烈剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

4.战士用惊人的毅力（支持支撑）着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。

三、在下面一段话中的括号里填上合适的关联词，再选一组关联词造句。

（9分）

（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。

（）是什么人，谁向我们指出都行。

（）你说得对，我们（）改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

四、按要求写句子。

（12分）

1.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（改为双重否定句）

2.我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。

我们这个队伍一定会兴旺起来。

（用关联词合并句子）

3.我禁不住问他：

“老班长，你为什么不吃鱼啊？

”（改为转述句）

五、把下列诗句补充完整。

（8分）

1.大漠沙如雪，。

2.，要留清白在人间。

3.有意栽花花不发，。

4.，事非经过不知难。

六、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是。

（4分）

A.我和他的关系不一般。

B.我和他的关系很不一般。

C.我和他的关系很一般。

D.我和他的关系一般。

七、语言应用。

（8分）

英国诗人莫瑞是一个木匠的儿子，有一次，他遇到一个贵族子弟，这个傲慢的家伙想借机嘲笑诗人，于是他高声问道：

“阁下的父亲是不是个木匠？

”诗人答道：

“是的。

”贵族子弟挖苦说：

“那他怎么没有把你培养成木匠？

”

请你代诗人莫瑞写几句话来反击贵族子弟。

八、阅读短文，完成练习。

（16分）

微笑

满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！

”

“不要落后做乌龟呀！

”

“我们顶着天啦！

”

大家听了，哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。

向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。

传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

就在这里睡觉？

怎么行呢？

下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？

路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。

因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

1.文中两次提到“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。

（6分）

第一次：

第二次：

2.从文中哪些地方可以看出路陡山高？

试举例说明。

（5分）

3.下列对战士们翻山时的喊声、笑声的理解最正确的一项是（）。

（6分）

A.表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。

B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。

C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。

九、作文。

（30分）

题目：

我的

提示：

横线上可填上“爱好、梦想、烦恼”等词。

要求：

题材新颖，描写具体。

不少于450字。

第四单元语文素养评估

一、革命魔鬼执行绞刑牺牲

二、严肃哀思猛烈成就支撑

三、因为所以如果就不管只要就

造句：

对于这件事，如果你能坚持你的意见，大家就能支持你。

四、1.为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。

2.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

3.我禁不住问老班长他为什么不吃鱼。

五、1.燕山月似钩2.粉骨碎身浑不怕

3.无心插柳柳成荫4.书到用时方恨少

六、BADC

七、示例：

莫瑞反问：

“阁下的父亲想必是绅士了？

”

“那当然。

”这位贵族子弟傲气十足地回答。

莫瑞：

“那他怎么没把你培养成绅士呢？

”

八、1.为了说明它“之”字形的形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。

展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。

2.如“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。

3.C

【寒假•预习】部编版六年级语文下册寒假预习新课——第四单元（含答案）

一、10《古诗三首》

1.读拼音，写词语。

dà mò

yànshān

qiānchuíwànzáo

qīngbái

qīngqiū

fěngǔsuìshēn

________

________

________

________

________

________

2.读拼音，写字词。

   这是一条石板路，是工人一chuí________一钎kāizáo________出来的，痕迹很明显。

3.理解课文内容填空。

（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。

描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。

（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________

的思想感情。

名句是：

________。

（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。

诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。

4.运用托物言志的手法进行仿写。

成熟的       苍翠的            ________的

稻穗低头     青松傲雪          烛光________

那是我       那是我            那是我

播种的       ________的         ________的

谦逊         ________        ________

5.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

石灰石________经过千锤万凿，________经过烈火焚身，________粉骨碎身，________要把清白留在人间。

6.课文综合回顾。

   古人借诗表达意愿，表明志向。

诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________”表明自己顽强、高洁的心志。

二、11《十六年前的回忆》

7.我能看拼音写汉字。

pìjìng

yúlè

kǒngbù

móguǐ

fěitú

________

________

________

________

________

shūjí

chōutì

jùliè

miánpáo

júshì

________

________

________

________

________

8.我能比一比再组词。

刑________  娱________    绞________

形________   误________    狡________

籍________   峻________    详________ 

藉________   竣________    祥________

9.给加下划线的字选择正确的读音。

勉强________（qiánɡ qiǎnɡ）     待会儿________（dài dāi）

书籍________（jí jì）             含糊________（hú hù）

10.选词填空。

严肃 严厉 严峻 严重

①局势越来越________，父亲的工作也越来越紧张。

②父亲保持着他那惯有的________态度。

③他一再违反纪律，今天终于被老师________地批评了一顿。

④升旗时要________认真。

11.查字典填空。

   “魔”字用部首查字法应先查________部，再查________画；用音序查字法应先查________，再查音节________ 。

“魔”字在字典里的解释有：

①宗教或神话传说中害人性命、迷惑人的恶鬼，比喻邪恶的势力。

可组词：

________、________；②不平常，奇异的。

可组词：

________ 、________ 。

12.根据课文内容填空。

   《十六年前的回忆》是李大钊先生的女儿________在父亲被害________周年纪念日写的一篇________。

文章按________、________、________、________的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈________的崇高品质。

13.在括号里填上合适的词语。

________的匪徒  ________的吼声  ________的枪声

________的力量  ________的眼光     ________的脸

14.按要求填空。

（1）“避”当“设法躲开”解释时，可组词为________；当“防止”解释时，可组词为________。

（2）“散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读________；它的另一个读音是________，可组词为________。

三、12《为人民服务》

15.读拼音，写词语。

gémìng

bōxuē

yāpò

pīpíng

________

________

________

________

jiějiù

zhuīdào

mùbiāo

xīshēng

________

________

________

________

16.读拼音，写字词。

战士们含泪máizànɡ________了xīshēnɡ________的战友，继续追击逃跑的敌人。

17.查字典填空。

“迫”共________画，用部首查字法查________部，用音序查字法查大写字母________，第七画的笔画名称是________。

“迫”字的解释有：

①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。

请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。

饥寒交迫________   迫近________  迫不及待________

18.写出下列各词的反义词。

兴旺——________   光明——________   提高——________

批评——________   紧张——________   团结——________

19.课文内容梳理。

   《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在________追悼会上所作的演讲。

文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨—