研修计划Word格式.docx

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1、进一步学习和自觉遵守学校的各项规章制度。

2、学习《师德公约》，提高教师的职业道德素养。

3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高自身的业务水平和教学能力。

4、认真学习新课程标准中改革要求。

5、大胆尝试创新，使育教学有新的突破。

6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，更新思想观念。

7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

四、结果预测

通过不断地个人自学，保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念；

以过程为主，提高能力；

以实践为主，开展创新。

在认真学习教育教学理论书籍的基础上，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题。

在学习过程中，深入研究并认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机结合起来。

在理论上得到提高，并结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求，创设各种情境，对课堂教学内容进行优化组合，争取获得最佳教学效果。

学员研修计划

我的研修计划----蔡超／小学音乐坊第2组／平顶山市卫东区雷锋小学。

今日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》，这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是能力提升工程顶层设计的一部分。

为了适应现代信息社会对基础教育的要求，学校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心。

参加了这次培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修个人学习计划：

一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

　　二、研修目标

　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

　　三、研修方式及内容

1、积极学习

　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

　　2、聆听请教

　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

　　3、反思提升

　　每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。

　　4、学以致用

　　争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。

在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。

合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

　　有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。

一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。

作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。

俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。

希望能得到导师的指导，助我成长!

个人研修计划

参加了信息技术应用能力培训学习。

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。

2、反思提升

加强业务进修，利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3、积极学习

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

1、每天利用1小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!

【学员研修计划】我的研修计划----赵晶晶／小学音乐坊／卫东区

随着时代的发展，对教师的教育教学能力不断的提出新要求、新高度，作为一名教师要达到新要求、新高度，那就需要继续努力学习，提高、充实自己，适应和改进自己的教学方法和教学手段并最终实现提高自己的教育教学水平和技能。

所以非常高兴和愿意参加本次“平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训，这是一次及时的培训，为我们亟待提高的教师们提供了很好的平台，能让我们紧跟时代的潮流、充分利用学校和身边现代化的教学用具和教学资源，引进“活水”打造高效课堂提供技术支持。

现结合本次学习的目标、要求，特制定个人研修学习计划如下：

一、认真选课

诚实认真的进行选课前的问答测评，测评发现自己属于信息技术基础薄弱、信息技术能力较低的组别，非常需要学习和提高。

依据测评结果和个人实际情况在相应套餐进行自主选课，套餐1适合于信息技术基础薄弱的教师，套餐2适合于信息技术基础较好的教师，套餐3套餐适合于信息技术基础好的教师。

我就选择了套餐1，根据项目学时要求，勾选了需要和感兴趣的Flash教学动画应用基础；

Word工具箱的应用；

常用数码设备的基本操作；

多媒体图像素材加工与处理；

国家基础教育资源网资源检索与下载；

微课设计与制作；

信息技术支持的校本研修活动；

信息技术支持下的教师专业发展活动；

音乐教学中的信息技术应用；

音乐教学中信息技术应用案例评析，共十门课程五十学时。

二、认真了解考核方案

作为本次学习的一般学员，要在线上完成的学习包括课程学习、研修作业、资源分享、研修日志、研修活动、研讨交流等，并在这些方面进行考核、评价；

线下还要参加研磨活动，我要分步完成以上学习任务。

1、平时多抽时间上线进入我们的学习坊参加大家的研讨交流活动，多发帖、回帖，和同学们思想碰撞、接收新的信息和新的知识，和同学们成为良师益友。

2、安排好十门课程的学习时间，循序渐进、认真听课、高效学习，做好笔记、学后及时实践操作、做到真正掌握。

3、做好资源分享，上传分享实际教学中生成的教学课件、教案、说课稿、教学设计等有价值的教学资源，多多益善。

4、结合研修学习中的所思所想，发表自己的感想和收获，提交研修日志与同学们共勉。

还要积极向其他同学学习，事半功倍。

5、按时完成研修作业，结合自身、实事求是，争取被坊主披阅为优秀作业。

6、根据培训要求完成一次坊主发布的研磨活动，收获新的提升和进步。

总之，本次学习我会按部就班、认真努力，尽力做一名优秀的学员，今后在工作中成为一名与时俱进，能够经常、熟练使用信息技术的现代化教师。

【学员研修计划】我的研修计划----吴琦／小学音乐坊／卫东区

姓名

吴琦

学科

小学音乐

学校

卫东区雷锋小学

日期

2015.12.10——2016.3.30

研修目标

总结教育教学中的经验与教训，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

研修主题

信息技术在小学音乐教学中的应用。

通过这次课程学习，能够使自己学会简单的Word，Excel，教学PPT的应用，并且会使用多媒体进行教学。

这样在今后的教学中，能大大提高学生们学习音乐的兴趣，激发他们学习的热情，提高教学效果。

实施步骤

第一阶段：

准备阶段（2015.12.30——2016.1.4）

1.登录培训平台，熟悉网络流程。

2.进行测评，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划， 

第二阶段：

学习、提交作品阶段（2016.1.6——2016.3.30）

1.学习必修课和通识课，完成750分钟的课程学习。

2.结合培训中所思所想，保质保量完成各项作业。

预期研修成果

通过这次培训，熟练掌握办公软件的使用，并能制作出较高质量的多媒体课件。

取他人之长，补己之短，让信息技术更好地为教学服务。

提交者：

张东果 

（提交时间：

2016-2-1121:

13:

30）

【学员研修计划】我的研修计划----张东果／小学音乐坊／卫东区

自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。

近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

发展目标

通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

具体措施

在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。

为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。

在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。