作文分析十种武器Word格式文档下载.docx
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寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。
由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?
文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;
曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书;
齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;
蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
尽管艺术是情感的表达,是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
关键是分析论据,找准论据和论点的契合点,把握四个思考方向:
1、朝深处想,揭示实质;
2、朝大处想,揭示意义;
3、朝远处想,揭示影响;
4、朝反面想,揭示后果。
十种武器——“因果剑”:
例1:
磨难,能历练人生。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;
司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;
一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析:
这一叙例语段,采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么,怎样展开议论呢?
阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。
“因果剑”:
就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。
修改:
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;
司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;
一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。
磨难,是祸,又是福。
它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
[因果剑第一势:
直剑势]
课堂小练习:
没有规矩,不成方圆。
古往今来,概莫能外。
唐太宗视民如子,垂拱而治,那是因为_①_。
岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为_②_。
毛泽东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为_③_。
以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的能量,做出一些有益的事情。
唐太宗视民如子,垂拱而治,那是因为①他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐业。
岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为②他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于是金人喟然而叹:
“撼山易,撼岳家军难。
”毛泽东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为③制定了“三大纪律八项主义”,严格执行,团结一切可以团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。
例2、论点:
靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?
因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;
不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;
他们坚信:
不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。
因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。
[因果剑第二势:
设问势]
人贵有自知之明.邹忌的妻、妾和客出于私心,异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美,但邹忌没有被假象迷惑。
为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢?
因为他时刻保持着清醒的头脑,有自知之明。
例3、论点:
相信自己,做自己命运的主宰
汉末,群雄逐鹿,豪杰四起。
曹操北踞中原,虎视眈眈,修书一封与孙权曰:
“与将军会猎于吴。
”吴国朝野顿时人心惶惶,有人主战,有人主降,莫衷一是。
吴主孙权主战,然张昭等一干人竭力劝降曹。
到底是何去何从,关键时刻孙仲谋拔下佩剑,斩钉截铁地说:
“孤意已决,再有言降者,如斯!
”于是便有了赤壁一战的辉煌,于是曹军“墙橹灰飞烟灭”,败走华容。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席,成就霸业?
孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻!
关键时刻要相信自
用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来,使得人们信服你。
欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。
由此看来,坚持到底就是胜利。
新药的问世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。
就是他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;
正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。
所以,可以说,坚持到底就是胜利。
[因果剑第三势:
假言势]
解说:
进行假设性的分析,就是你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分析;
你举的例子是反面例子,你就从正面来进行假设。
因为它是假设性的,所以叫做假言因果法。
用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。
标志性词语通常为“如果……那么”“假如(倘若)……怎能”等。
观点:
学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己
李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。
又能看出“以铜为镜,可以正衣冠;
以古为镜,可以知兴替;
以人为镜,可以明得失。
”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗?
李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”,学会在人们的各种批评、意见中认识自己,而成为一代名君。
假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言,而且因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将"
镜子"
弃之,砸之,又哪能出现"
贞观之治"
的太平盛世?
家庭作业:
分别用因果剑三势分析下列观点(写一段话):
①不同的环境成就不同的人生。
②依附别人,迷失自我。
③莫让情感蒙蔽了双眼。
(自己找材料)
十种武器——“类归刀”:
即是同类归纳法:
举出两个或两个以上同类的例子,然后进行分析论述时,找出它们的相同点,但这个相同点必须紧扣论点;
或者举出一个例子,然后在分析过程中联系其他类似事例,进行归纳总结,紧扣论点。
(1)实例借鉴:
示例
只有付出,才有收获
左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。
三九严冬,笔耕不辍;
三伏酷暑,意兴犹酣。
多少白日,三餐忘食;
多少夜晚,独对孤灯。
“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。
英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年,十年中,他不懈地努力,却不断地失败;
不断地失败,却又不懈地努力。
十年之后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。
左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔地付出。
付出心血和汗水,付出精力和智慧。
乐观是成功的保证
牛顿发明地心引力学说的时候,全世界人反对他;
哈费发明血液循环学说的时候,全世界人反对他;
达尔文宣布进化论的时候,全世人反对他;
贝尔第一次造电话的时候,全世界人讥笑他;
莱特初用苦功于制造飞机的时候,全世界人讥笑他。
讲到孙中山先生,最初在南洋演讲革命救国的时候,有一次听的人只有三个。
但这许多人都因抱着乐观主义的精神,而为后世所称道。
也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神,他们才战胜各种艰难险阻取得胜利,获得了成功。
(2)方法点拨:
所举之例应为同类例子,并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。
(3)实战演练:
用同类归纳法论证下列观点(写一段话):
①节俭是美德
②人才在于发现
③顽强的意志是成功的基石
(三)披文示意法。
即披露一段文字解释它的含义,在解释含义过程当中,使得这一段话更有说服力,更能证明观点。
当然解释意思本身也是在证明观点。
(1)实例借鉴:
示例5:
常见有这种人,遇事总是自惭形秽。
我认为,做人还是不要妄自菲薄。
俄国作家契诃夫曾经说过:
“有大狗,有小狗,但小狗无需因大狗的存在而惶惑。
”
(解释)天下人也是如此这般。
“有大狗,有小狗”就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们,也存在各方面略有些不足的人。
天下事纷繁复杂,天下人更是多种多样,这是自然选择的结果。
“但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。
是的,小狗的存在自有其价值,自有其自然选择的位置,何必因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢?
大狗是小狗长成的,如果小狗们自轻自贱,纵使长成大狗,也会在自卑的压迫下碌碌无为。
何况,小狗的娇媚,表演技能的高超,也是大狗们望尘莫及的。
示例6:
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是青翠的竹子在向你昭示着它的意气,昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧。
“不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流”,是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。
“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是骄傲的行者在向你昭示着他的意气,昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
(2)方法点拨:
同学们写作文喜欢引用名言名句。
但往往只是简单地引一下就完了,有时这样的效果不好,可作适当分析。
在解释含义过程当中,使得这一段话更有说服力,更能证明观点。
在运用下列名言名句时用披文示意法:
①生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
②居高声自远,非是藉秋风。
③不识庐山真面目,只缘身在此山中。
④天行健,君子以自强不息。
(四)意义分析法:
也叫例后分析评价法。
就是叙述事实论据后用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响,从而证明论点的一种方法。
其作用在于由小见大,高度评价,深入本质,揭示危害等。
意义分析法标志性词语通常为“从……中,发现……,感受到……”。
示例7:
要正视历史
德国总理勃兰特,20世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。
这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行和忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。
示例8:
顽强的意志是成功的基石
贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。
但是贝多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔作斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
试问,是什么使贝多芬走向了成功?
是顽强的意志。
我敢肯定说,正是贝多芬有了顽强的意志,他才有了不屈的奋斗精神,他才有了可能去征服世界音乐高峰,从而成为世界上最伟大的音乐家。
(3)方法点拨:
要紧扣论点,选择恰当的角度来分析评价,语言要精炼,要言不繁,点到为止。
(4)实战演练:
1放弃,意味着新的开始;
2只有不留退路,才会更容易赢得出路;
③愤世嫉俗的人,往往看不到世界的美好。
(五)正反对比法:
一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子,然后,对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。
另一种情况是举一个例子,但这个例子里面含有正反两种因素,这个例子举完了,再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。
(重在分析,不是例子)
示例9:
勤能补拙
就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。
但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。
这样,一篇文章往往要抄六七遍。
后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。
凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,"
泯然众人矣"
!
不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》;
而仲永虽然天赋出众,但他后来不思进取,不能做到勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!
由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
示例10:
好集体不会埋没人才
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。
他们二人精于谋略,都是不可多得的人才。
但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得施展其才能。
而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。
齐军才有了马陵道之胜。
同是孙膑,为何落得两种境遇呢?
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。
在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。
孙膑在这样一个集体中,如何施展大志呢?
而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以充分发挥作用。
可见,好集体不会埋没人才。
注意由事例推及观点,在举例后辅以论理,一正一反,比较阐述。
言之成理,增强说服力。
①凡事在于“为”②生于忧患,死于安乐
(六)叙议交融法:
叙述交融法即叙中有议,议在叙中的一种分析方法。
示例11:
人才到处都有,问题在于是否有人去发现他们。
追溯历史,要是萧何不与韩信几天几夜地谈话,他哪里知道韩信是天下无双的奇才呢?
要是左光斗不在大雪之夜微服出访巧遇苦读的史可法,他怎会发现史可法是可造之才呢?
要是没有伯乐深入马群调查研究,人们又怎么能鉴别出日行千里的良马呢?
在论证过程中,将论据的叙述融于排比兼反问的说理之中,一箭双雕。
做到语言简洁有力,信息含量丰富,逻辑性强。
①好学出人才②欲成大事者先从小事做起
只靠堆砌材料来诠释话题,揭示论点,决非上策,绝不能成就深刻之作。
同学如在作文中灵活运用这些方法,发诸真情把道理议深议透,就能使文章更具有真情实感,更显深刻,更富理性之美。