专题八 文学文化常识与名著阅读多部名著综合阅读.docx

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专题八文学文化常识与名著阅读多部名著综合阅读

1.【2017·安徽】运用课外阅读积累的知识，完成

（1）—

（2）题。

（4分）

（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（）

A.《西游记》吴承恩明代B.《安徒生童话》安徒生丹麦

C.《朝花夕拾》鲁迅中国现代D.《海底两万里》凡尔纳英国

（2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《》，诗中的“你”指的是。

【答案】

（1）D

（2）《繁星·春水》母亲

【解析】

此题考查名著相关知识。

这道题在命题上有所创新：

首先，在题型上有创新，第

（1）题以选择题型来考查名著相关知识点；其次，在篇目上，考查了考纲要求的六篇中的五篇。

第

（1）题，D项有误，《海底两万里》的作者凡尔纳是法国人。

第

（2）题考查名著篇名和诗句中的人物。

通过诗句，即可判断该诗句选自《繁星·春水》。

该诗集主要是歌颂母爱、童真及自然，“躲到你的怀里”中“你”指母亲。

2.【2017·山东滨州】名著阅读。

（4分）

（1）下列关于名著中的人物判断错误的一项是（）（2分）

A.“他的诊金也是一元四角。

但前回的名医是圆而胖的，他却长而胖了：

这一点颇不同。

”句中的“他”是《父亲的病》中的陈莲河。

B.“众猎户都拿了挠钩枪棒，跟着他，再上岭来。

远远望见窝边果然杀死两个小虎，一个在窝内，一个在外面；一只大虫死在山岩边，一只雄虎死在泗州大圣庙前。

”句中的“他”是《水浒》中的武松。

C.“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

”句中的“她”是《童年》中的外祖母。

D.“我如今不比桑菲尔德果园那棵遭到雷劈的老七叶树强到哪里去，”过了一会儿后，他说，“这么个枯树残桩，有什么权利要求一棵正在绽放新芽的忍冬用青翠来掩盖它的腐朽呢？

”句中的“他”是《简·爱》中的罗切斯特。

【答案】B

【解析】本题考查名著人物情节积累能力。

考查内容涉及作者、主人公、故事情节等文学常识积累，平时注意熟记即可。

B项，讲述的是李逵杀虎的内容，武松打虎，打死的是一只老虎，该项是死了4只老虎，由此可以判断“他”不是武松。

（1）阅读下面文字回答问题。

（2分）

这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。

我亲眼看到两三个候补人员候跌断了胳膊和腿。

但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候,因为他们想跳得比以前好,又想胜过同跳的人,猛然来一下,很少有不摔倒的,有人甚至要跌两三次。

以上文段选自英国著名作家的小说《格列佛游记》，“这种游戏”指的是。

【答案】乔纳森·斯威夫特绳上舞蹈（或绳技表演）

【解析】此题考查必读名著知识，涉及到作家作品、人物及人物特点、故事情节的了解。

第一空，主要是对作家作品的识记，注意作者的名字的字不要写错。

第二空，是对文章情节的把握，只有考生对名著充分的阅读，才能概括“这种游戏”所指的是一种怎样的游戏。

也可以从“他们想跳得比以前好,又想胜过同跳的人,猛然来一下,很少有不摔倒的,有人甚至要跌两三次”展开对上文情节的联想，进行总结。

3.【2017·山东德州】名著阅读（5分）

（1）《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】，夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪（灵感大王）祭祀，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。

上文中的甲指（河名），乙指（动物名）。

【答案】通天河金鱼

【解析】此题考查对《西游记》的阅读与积累情况。

认真阅读名著或看电视剧，根据文段“老鼋相助”“莲花池里”提示，很容易答出。

（2）正在热播的电视剧《思美人》是以战国时期楚国伟大的诗人（人名）为原型创

作的，其代表作有《》《天问》《九歌》《九章》等，端午节的习俗、吃粽子都是为了纪念他。

【答案】屈原离骚

【解析】此题是对文化常识的考查。

解题时，可以根据“端午节的习俗、吃粽子都是为了纪念他”提示，“他”就是屈原。

第二空是对屈原作品的把握，这需要靠平时的积累，他最杰出的文学成就就是创作了《离骚》。

4.【2017·山东日照】下列有关名著的表述，正确的一项是（）

A.《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，书中的小茨冈是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年，为替外祖母报仇他把酒馆女主人锁在地窖里。

B.冰心的诗集《繁星》《春水》以“母爱”“童真”与“自然”为主题，表达了对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的感悟。

C.《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”。

小说中的尼摩船长是一位生物学家，他和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者许多海洋生物知识。

D.《三国演义》通过讲述单刀赴会、过五关斩六将、煮酒论英雄、刮骨疗伤等故事，塑造了关羽这位忠肝义胆、骁勇善战、一身正气的英雄形象。

【答案】B。

【解析】本题考查对名著知识的辨析能力。

内容涉及人物、主题、事件、情感等内容。

解答此种题型，考生应逐项审读选项，了解考查的内容，并结合自己的名著知识加以分析判断。

本题，A项具有“鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活”性格的正直少年应是阿廖沙；C项生物学家应是阿龙纳斯，非尼摩船长；D项煮酒论英雄涉及的人物是曹操和刘备。

有了这样的推断，不难判断答案。

5.【2017·四川南充】下列对名著的介绍，不正确的一项是（）

A．《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。

如《农夫和蛇》的故事就告戒人们，做好事要看对象，以免上当受骗。

B．法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。

作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。

C．高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。

她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

D．《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

【答案】A

【解析】本题考查名著内容的正误，往往涉及到名著作者，故事情节或者主题等内容，只有多积累考试的时候才能辨别正误。

A项中把《农夫和蛇》以及《狐狸和山羊》的内容混淆了，《农夫和蛇》告诫人们对恶人决不能心慈手软；《狐狸和山羊》告诫人们，做好事要看对象，以免上当受骗。

6.【2017·浙江宁波】名著阅读（6分）

（1）为下列名著选择合适的广告语。

（3分）

①《格列佛游记》②《海底两万里》③《西游记》

A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影

B.光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法

C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程

（2）《朗读者》的主持人董卿说：

“陪伴是温暖人心的力量。

”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。

（3分）

①“好事情”——阿廖沙（《童年》）②苏辙——苏轼（《苏东坡传》）

5.

（1）①B②C③A

（2）【示例1】小说中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。

他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终身难忘的话。

他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着生活的勇气和信心。

【示例2】苏辙和苏轼一起读书长大，同中进士。

后来两人离多聚少，靠书信互相宽慰。

在苏轼历经宦海沉浮时，患难与共。

对苏轼而言，苏辙不仅仅是兄弟，更是相互扶持的知己。

（3分，能选择一组人物，扣住“陪伴”列举相关情节，突出“陪伴”的意义即可）

【解析】本题考查名著阅读和积累的能力。

（1）题通过选择广告语考查对名著特点的把握。

可从选项中找出与名著相契合的词语，进行判断。

比如《格列佛游记》主要记叙了外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历，一部杰出的讽刺小说，故可选择对应B项；《海底两万里》是一部科幻小说，叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，故可选择对应C项；《西游记》中刻画了众多的神魔形象，故可选择A项。

（2）题考查对名著情节的把握。

注意对题干中“陪伴是温暖人心的力量”的理解，选自自己较为熟悉的一组人物，概括有关人物之间互帮互助（相互陪伴），情谊真挚的情节。

7.【2017·浙江衢州】名著阅读（4分）

8.从下列四个问题中选择一个作答。

（4分）

⑴从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？

结合内容简要作答。

⑵关于《城南旧事》的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁……你认为呢？

说说理由。

⑶不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？

从你所阅读的名著中选一个人物为例，进行分析。

⑷请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

【答案】⑴示例：

在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。

他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。

⑵示例：

我认为《城南旧事》的主题是乡愁。

作者用散文般的结构、充满诗意的语言，描写了上世纪二三十年代北京城的景象：

冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳的铃声、小胡同里的市井生活……一切都历历在目，仿佛触手可及，但一切都已经随时间消逝，无处寻觅。

温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去的乡心。

⑶示例：

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。

这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。

⑷示例：

科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果，《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言；科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。

【解析】本题考查考生对名著的理解和分析。

解答时要依据命题的要求，选择其一，从相关名著中寻找依据来解答即可。

第

（1）题分析童年鲁迅的个性，属于分析人物形象，要先用一两个表示性格的词语概括，然后举例说明，如童年的鲁迅充满好奇心和探索欲，举例在百草园挖蜈蚣不惜毁坏墙。

第

（2）题，考查对《城南旧事》主题的理解，应先确定主题词，然后寻找与之相关的理由；第（3）题考查名著表现手法，要先确定名著和其中的伟大人物，然后再说明其“弱点”，最后说明对塑造人物的作用。

第（4）题考查名著阅读的迁移能力。

“科幻小说”主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。

正是因为有了大胆的想象，才有了今天科学技术的发展，解答时要从名著中找到相关例证，来证明这一观点。

8.【2017·湖南长沙】名著阅读（共5分）

（1）下列关于文学名著的说法不正确的一项是（）（2分）

A.在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难，终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。

B.许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。

C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。

D.我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。

【答案】A

【解析】本题考查的是对文学名著的理解与把握能力。

解答时，要注意分析各个选项的具体内容，然后找出说法不正确的一项即可。

A项中，“格列佛流落荒岛二十八年”的说法错误，应该是“鲁滨逊流落荒岛二十八年”。

（2）分析经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点，也能促使我们自我反思。

请分别