幼儿园端午节画报Word文档下载推荐.docx

幼儿园端午节画报Word文档下载推荐.docx

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　　三、环境创设：

　　区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①阅读区：

提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;

②户外运动：

提供“赛龙舟”游戏所需的材料，供幼儿游戏;

③美工区：

提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、制作花花绳。

④个别化学习：

提供龙舟拼图。

　　四、家长工作：

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子采摘艾草和包粽子、制作香袋等过节物品。

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4、请家长来园参加班级的包粽子活动，和老师、幼儿共同感受节日快乐。

　　五、活动安排：

　　学习方面：

　　活动一端午节的风俗和来历

　　材料：

1.有关端午节风俗的图片

　　2.屈原的故事

　　目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。

　　活动二艾草和粽叶

艾草、粽叶

观察艾草和粽叶的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

生活方面：

　　活动一包粽子

粽叶、糯米、马莲叶

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

　　2、体验劳动和分享的乐趣。

　　活动二花花绳

各种颜色细花绳

1、知道我国有在端午节给儿童戴花花绳的习俗，加深对端午节的了解。

　　2、学习搓线的技巧。

　　运动方面：

　　活动：

赛龙舟

1、滑板若干，木棒，小彩旗

　　2、计时器，奥运会上赛龙舟图片

1、了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　　2、模仿赛龙舟的动作。

　　3、讨论两两合作划龙舟的方法。

　　★指导语：

两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

　　游戏方面：

龙舟拼图

龙舟拼版（可以购买，也可自制）

1、锻炼幼儿空间概念与方位概念

　　2、培养幼儿的好奇心，能主动发现问题，提出问题，并以自己的方解决问题。

　　附件：

屈原的故事

　　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。

他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。

他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。

屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。

楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。

楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

　　屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。

在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。

他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的这天，是农历五月初五。

老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。

为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

　　篇三：

幼儿园端午节主题活动方案

　　2010幼儿园端午节主题活动方案格式范

　　活动一：

话说端午节重点领域：

（语言领域、社会性领域）活动要求：

了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

培养幼儿的言语表达力。

活动准备：

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

提问：

你们吃过粽子吗？

吃过哪些味道的粽子？

（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子?

?

你喜欢吃哪种粽子？

为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

　　2、说说端午节的古老故事。

　　提问：

你们知道端午节还有哪些习俗？

（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

　　拓展谈话范围：

为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？

（幼儿讨论）教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。

古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：

请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

　　活动二：

绘画“端午节”

　　一、活动要求:

　　根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。

发展幼儿的想象能力和绘画能力。

　　二、活动准备：

　　丰富有关端午节的民间习俗。

　　三、活动过程：

　　回忆端午节。

端午节你过得快乐吗？

你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？

（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

　　提出要求：

把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

　　幼儿操作，教师巡回观察指导。

鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。

作品评析及展览。

　　引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

　　四、自由活动活动反馈：

　　幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

　　活动三：

美丽的龙舟

（一）活动要求：

　　1．引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

　　2．引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

（二）活动准备：

　　1．准备花片、积塑、各种玩具。

　　2．组织幼儿参观龙舟的画展。

　　（三）活动过程：

　　1．结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

　　2．引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？

教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

　　3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。

教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

　　4．启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

　　5．将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

　　三．户外体育活动：

　　见周计划。

　　活动反馈：

　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。

在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：

用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。

也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。