六年语文下册课堂同步训练及单元测试题第七单元Word文件下载.docx

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“子何恃而往？

A、何以仗恃B、为什么仗恃C、凭什么

5、西蜀之去南海，不知几千里。

A、走B、来去C、距离

6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

A、难道B、反而C、顾不上

五、按原文填空。

1、天下事有难易乎？

为之，（）；

不为，（）。

2、人之为学有难易乎？

学之，（）；

不学，（）。

3、西蜀之去南海，不知几千里也，（）。

六、能力提升，说说下列句子的意思。

1、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

2、越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

3、子何恃而往？

4、吾欲之南海，何如？

5、僧富者不能至而贫者至焉。

一、课文加油站。

1、《为学》中表现二僧物质条件截然不同的句子是（）。

2、为什么贫者能取得成功而富者却始终未能去南海？

二、阅读。

学弈

【原文】

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

【译文】

弈秋是全国最擅长下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都学习；

而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想着搭弓拉箭把天鹅射下来。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？

我想：

不是这样的。

1、给带横线字选择正确读音。

①思援弓缴（jiǎozhuó

）而射之。

②为（wé

i）是其智弗若与（yǔyù

yú

）？

2、下列断句完全正确的一项是（）

A、使/弈秋诲/二人弈B、其一/人专心致志

C、思/援弓缴/而射之D、虽/与之/俱学

3、弈秋教的两个学生表现有什么不同？

（用原文回答）

4、试着评价两个学生的不同表现。

5、弈秋，通国之善弈者也。

①解释词语。

通国：

善弈：

②句意：

6、这则故事说明的道理是（）

A、说明了学习态度的重要性，专心致志和思想老开小差，学习效果是很不相同的。

B、说明学习要靠聪明，再努力也是不行的。

参考答案：

一、bōsēngyù

shì

cá

nbǐyuē

二、ná

nwé

n

三、为难因为困难苦难归还还有数数数学

四、1、A2、B3、A4、C5、C6、B

五、1、则难者亦易矣则易者亦难矣2、则难者亦易矣则易者亦难矣

3、僧富者不能至而贫者至焉

六、1、人们立志，难道反而不如四川边界上的穷和尚吗？

2、到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉富和尚。

富和尚露出惭愧的神色。

3、你仗着什么去呢？

4、我打算到南海去。

怎么样？

5、富和尚不能到，可是穷和尚到了。

七、1、其一贫，其一富2、贫者有决心，想到马上去做，就一定能做成。

八、1、jiǎowé

iyǔ2、D

3、其一人专心致志，惟弈秋之为听；

4、略5、略

6、A

14课古代寓言两则

编写人：

兰西二小王艳巍审核人:

兰西四小于振杰

1、会认“趋，遂”这两个字，会写“寓，谓”等8个字。

2、联系上下文理解重点词语的意思。

3、懂得“做事不能急于求成，违反事物的规律”及“做多余的事，反而不恰当”的道理。

一、拼拼写写我最棒。

yù

yá

ncí

tangqūshì

shǎngcì

suì

dà

o

二、辨字组词、

谓（）予（）乃（）赐（）

胃（）抒（）奶（）惕（）

三、一锤定音。

1、今日病矣！

予助苗长（zhǎngchá

ng）矣！

2、苗则槁（gǎogū）矣。

3、数（shǔshù

）人饮之不足，一人饮之有余。

4吾能为（wé

i）之足。

四、给加横线字选择正确的解释。

预助苗长矣！

A、生病B、劳累C、病疾

2、其子趋而往视之，苗则槁矣。

A、枯萎B、槁木C、枯槁

3、为蛇者终忘其酒。

A、死亡B、灭亡C、失去、丢失

4、芒芒然归。

A、很疲惫的样子B、很茫然的样子C、锋芒毕露的样子

5、蛇固无足，子安能为之足？

A、固体B、本来C、固然

6、遂饮其酒。

A、隧道B、于是C、遂后

7、楚有祠者，赐其舍人卮酒。

A、邻居B、屋里的人C、门客

五、联系上下文，说说下列诗句的意思。

1、其子趋而往视之，苗则槁矣。

2、数人饮之不足，一人饮之有余。

3、请画地为蛇，谁成者饮酒。

4、吾能为之足。

六、课文加油站。

1、宋人有悯其（）而偃之者，芒芒然归，（）：

“今日病矣！

”这段文字选自语言《》，这则语言说明的道理是（）。

2、一人蛇先成，（）乃左手持卮，（），曰：

“吾能为之足。

”这段文字选自《》的《》寓言，这则寓言说明的道理是（）。

七、阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú

），此不为远者小而近者大乎？

”　　

“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰（shú

）为汝（rǔ）多知（zhì

）乎？

”

1、这个故事让我们懂得（）。

2、请你评价《两小儿辩日》中的人物。

两小儿：

孔子：

八、请把下列歇后语补充完整。

孔夫子拜师——孔夫子耍大刀——

孔夫子教《三字经》——孔夫子搬家——

一、寓言祠堂趋势赏赐遂道

二、称谓胃口给予抒发乃至奶奶赏赐警惕

三、zhǎnggǎoshù

wè

i

四、1、B2、A3、C4、A5、B6、B7、C

五、1、他的孩子赶快跑到地里去，一看，禾苗已经干枯了。

2、这壶酒几个人喝，不够，一个人喝又多。

3、让我们在地上画蛇，谁先画完了，谁就喝这壶酒。

4、我可以为蛇添上脚。

六、1、其苗不长谓其人曰《揠苗助长》欲速则不达

2、引酒且饮之右手画蛇《战国策》《画蛇添足》告诉我们不顾客观实际，主观武断，自以为是反而弄巧成拙。

七、1、一个人学问再大，也有不知道的东西

八、不耻下问不文不武埋没人才尽是输（书）

快乐读书屋七

《世说新语》两则

1、会认“冕”这个生字，掌握文言实词的含义。

2、体会短文的寓意，学习古代人物的优秀品质。

3、体会《世说新语》中以事见人的表现手法，把握人物特征。

一、给加横线字注音。

华歆加冕锄草王戎争先恐后诸多

二、给加点字选择正确的解释。

1、管宁，华歆共同园中锄菜，见地有片金。

（）A、一共B、一起，一同C、共产党

2、管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

（）A、没有什么不同B、不怀疑C、不相同

3、王戎七岁，尝与诸小儿游。

（）A、品尝B、尝试C、曾经

4、取之，信然。

（）A、果然是这样B、相信是这样C、信任自然

5、王戎七岁，尝与诸小儿游。

（）A、众，许多B、诸侯C、付诸

三、按原文填空。

1、“宁割席分坐曰：

“子非吾友也。

”管宁为什么这样说？

用原文回答（）

2、“王戎七岁，尝与诸小儿有。

看道边李树，多子折枝。

诸儿竞走取之，戎不动。

”戎为什么不动？

用原文回答（）。

四、说说学习《世说新语》两则后，有什么收获？

一、xīnmiǎnchú

rǒngkǒngzhù

二、1、B2、A3、C4、A5、A

三、1、管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。

2、树在道边而多了，此必苦李

四、聪明

家当

1；

会认“雌、宅”两个生字，掌握文言实词的含义。

2、把握文章主旨，理解文中说明的道理。

一、在加点字正确音节后打“√”。

二、解释列加横线的字。

1、家当：

2、举责：

3、毋留：

4、优游：

三、给加横线字选择正确的解释。

1、我以十金易五十字。

A、牛B、雌性的牲畜C、字母

2、吾持此金举责，三年间，半千金可得也。

A、推举责任B、列举责任C、放债

3、就中以三之二市田宅。

A、市场B、买C、超市

4、妻闻欲买小妻，怫然大怒。

A、脸色突变，愤怒的样子B、水开的样子C、勃然

四、联系上下文，理解下列句子。

1、一市人贫甚，朝不谋夕。

2、借邻人伏鸡乳之。

3、以手击鸡卵碎之，曰：

“毋留祸种！

五、按课文内容填空。

1、《家当》的作者是（）朝的江盈科。

2、文中的妻子为什么把鸡蛋砸碎了？

一、cí

zhá

idà

ngluǎn

二、家产放债不要悠闲

三、1、B2、C3、B4、A

四、1、有个市民非常贫穷，吃了早饭顾不上晚饭。

2、借邻居家趴窝的鸡孵小鸡。

3、用手把鸡蛋砸碎了，说：

“不要留下这祸种。

五、1、明2、她听说丈夫要娶小老婆，非常生气。

第七单元测试卷

一、选择正确的读音。

为（wé

i）之，则难者亦易亦。

2、人之立志，顾不如蜀鄙（bǐbì

）之僧哉？

3、宋人有悯（mǐnmǐng）其苗之不长（zhǎngchá

ng）而偃之者。

4、楚有祠（cí

sì

）者，赐其舍（shěshè

）人卮酒。

5、宁割席分坐曰（yuērì

）：

子非吾友也。

二、辨字组词。

乎（）悟（）寓（）祠（）僧（）赐（）

呼（）语（）愚（）词（）增（）踢（）

三、选择加横线字的意思。

1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

A、其中B、其实C、其他

2、吾欲之南海，何如？

A、去B、之后C、之间

3、人之立志，顾不如蜀之鄙之僧哉？

A、难道B、照顾C、反而

4、蛇固无足，子安能为之足？

A、怎么，怎样B、安全C、安静

5、乃左手卮，右手画蛇。

A、栀子花B、古代饮酒用的器皿C、一处植物

四、选词填空。

虚弱瘦弱微弱软弱衰弱脆弱

1、不管遇到什么困难，他都不（），也不动摇。

2、屋子里灯光（），人们好不容易才从一大堆书中找到它。

3、爷爷本来身体（），这次病后更是（），连路也走不动了。

4、我们不要做那种感情（）的人，哭鼻子掉眼泪的，一点儿小事都经不起。

5、人上了年纪，身体各方面的机能都开始（），因此，要注意锻炼，增强体质。

五、改病句。

1、父亲沉思了一会儿，便亲切而严肃地指出了我的错误。

2、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。

3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

4、学生对这个道理，通过实验留下了深刻印象。

5、尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物的。

六、请你写一首描写夏天的古诗。

七、把下列词语补充完整。

望（）兴（）（）（）学步朝（）暮（）

守（）待（）自（）矛（）亡（）补（）

（）（）之蛙（）（）忧天利（）智（）

（）（）充数狐（）虎（）（）辕（）辙

八、阅读。

据说象是一种聪明而有灵气的动物。

在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。

在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。

在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。

最有意思的是大象为人做按摩。

成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。

有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。

有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。

脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。

那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。

那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

1、找出下列词语的反义词。

聪明——偶尔——庞大——

粗壮——不慌不忙——

2、哪句话能概括本段的内容？

3、课文从（）（）（）（）（）（　　　）六个方面写大象聪明，有灵气。

４、作者安排材料做到了详略得当，详写的是什么？

略写的是什么？

作者为什么这样安排？

九、习作万花筒。

把古代寓言《揠苗助长》改写成白话文，文题为《拔苗助长》。

要按记叙文的六要素把这则寓言故事写完整，必要时可以添加符合人物性格的情节，要写好人物的语言、动作、神态、心理活动。

也可以描写环境或景物。

一、wé

ibǐmǐnzhǎngcí

shè

yuē

二、几乎呼吸悟性语文寓言愚蠢祠堂词语

僧人增加恩赐踢球

三、1、A2、A3、C4、A5、B

四、软弱微弱瘦弱虚弱脆弱衰弱

五、1、去掉“亲切而”2、把“跟得上”改为“最好的”

3、把“和”改为提高4、把“留下了深刻的印象”改为“有了深刻理解”。

5、“尽管……还是”改为“如果……就”

六、略

七、洋叹邯郸秦楚株兔相盾井底杞人

令昏滥竽假威南北

八、1、愚笨经常弱小细弱惊慌失措

2、据说象是一种聪明而有灵气的动物。

3、会踢球、会倒立、会行礼谢幕、为人做按摩、和人开玩笑、行曲膝礼

4、详写的是和人开玩笑，略写的是表演节目，这样更能体现大象的聪明，有灵气。