七年级上册历史复习提纲Word格式文档下载.docx
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1、神话传说
评价：
我们祖先流传下来的历史，尽管后人有夸张和添加的成分，其中的人物和事件是否真实需要考古证实，但保留着许多反映先民的历史记忆。
可以帮助我们复原某些远古时代的历史场景。
2、相传5000年前，炎黄部落生活于黄河流域，后结成联盟，于涿鹿之野打败蚩尤。
炎帝和黄帝后被尊奉为中华民族的人文初祖。
P15
3、黄帝发明船和车仓颉造字嫘祖发明养蚕缫丝
第二单元国家的产生和社会变革
第4课从“公天下”到“甲天下”
1、尧舜禹的“禅让”：
以原始民主方式推选部落联盟首领的方法。
P21
特点：
是推选德才兼备、以身作则的人为部落联盟的首领，他们没有特权、是社会的公仆。
启示：
社会的各级领导干部应该有人民公仆的思想，选拔干部应以选贤任能为原则。
2、大禹治水P21尧舜时期------------大禹时期
鲧治水（堵）禹治水（疏）成功的原因：
以身作则和团结民众
道理：
实践出真知、众人拾柴火焰高、领导人以身作则的重要性
家天下原因：
部落内部发生了财富和地位的分化，出现了私有制
概况：
禹死后，他的儿子启夺取权位，建立夏朝，王位世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下。
第5课夏商周时代的社会
一、夏商周的更替
1、上古三代：
夏、商、周三代（公元前21世纪---公元前771年）P25
2、夏朝（我国历史上的第一个王朝）建立：
公元前21世纪，启建立P23
意义：
①王位“世袭制”代替了“禅让制”，“家天下”代替了“公天下”②夏朝的建立标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始③夏朝的建立是生产力发展，私有制产生的必然结果，是历史的进步，而不是倒退。
P23
3、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。
P25
4、商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。
（甲骨文）P25
5、牧野之战后，商朝灭亡，武王建立周朝，定都镐，史称“西周”。
P26
二、西周的分封制和宗法制见P26—27
1、分封制目的：
为了加强对各地的统治
内容：
周王把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多诸侯国，称为“授民授疆土”。
权利和义务：
西周时的主要封国有卫、鲁、齐、宋、晋、燕等国。
a、权利：
在封国内诸侯有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和民众逐级分封给卿、大夫和士。
b、义务：
分封出去的诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。
作用：
分封制的实行，对拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要作用。
消极作用：
导致诸侯割据争霸。
2、宗法制
含义：
宗法制是以血缘关系为基础的,核心是嫡长子继承制．
周王自称＂天子＂，王位由嫡长子继承，诸侯在其封国内为大宗，君位也有嫡长子继承，其余诸子分封为卿、大夫，各为小宗。
此外，西周还实行严格的宗庙祭祀制度。
a、由层层等级严密编织成的宗法血缘关系网络，起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用。
b、西周的宗法制在中国历史上产生过深远的影响。
3、西周的灭亡：
P28
周幽王时，镐京被犬戎攻破，幽王被杀，西周于公元前771年灭亡。
公元前770年，周平王把都城迁到洛邑，史称“东周”。
第6课商鞅变法与社会革新
一、春秋战国时期
东周分为春秋和战国两个时期。
P30
春秋时代：
起至时间：
公元前770年到公元前476年。
特点：
a、周王室的实力和威望一落千丈。
b、诸侯各自为政，进入了列国并立的时代。
春秋五霸：
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
长江流域的吴、越两国也曾北上争霸。
a、给人民带来无穷的灾难，但客观上推动了历史的前进。
b、体现了统一的趋势，客观上促进了民族融合。
战国时代：
公元前475年到公元前221年。
各大国连年征战，互相兼并，改革盛行。
战国七雄：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（三家分晋）《战国形势图》P31
二、商鞅变法P32--33
①目的：
富国强兵，改变秦国落后面貌.
②支持者：
秦孝公
③开始时间：
公元前356年
④主要内容：
奖励农耕；
废特权、奖励军功；
建立县制；
编定户口十五连坐法。
4、影响：
新法实行后，秦国的国力骤增，军队的战斗力大大加强，成为七雄中最强的国家，为最终的统一大业奠定了基础。
5、应该怎样评价历史上的变法（改革）？
A:
要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；
B:
采用生产力标准和实践标准；
C:
看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。
6、商鞅变法取得胜利的原因：
A：
顺应了封建制发展的历史趋势；
B：
制定出一系列行之有效的办法；
C：
执法如山,敢于同旧势力作斗争。
D:
秦孝公的支持
7、启示（对我们今天的改革有哪些借鉴意义）？
：
a、改革能使经济发展、国家富强、社会进步，因此，我们要坚持改革、深化改革；
。
b、善于用人，勇于改革是一个国家强盛的关键。
c、改革都不是一帆风顺的，充满了艰难和曲折。
必须坚持不懈克服重重阻力才能成功。
d、改革家要有开拓创新、坚持不懈的精神。
三、都江堰：
P33原因：
成都平原常遭水、旱灾害
主持：
秦国蜀守李冰
四川成都以北
功能：
防洪蓄水灌溉
使成都平原变成沃野良田，至今仍发挥着巨大的作用。
第三单元统一国家的建立
第8课秦的统一
一、秦灭六国
1、秦灭六国的背景：
商鞅变法为秦灭六国奠定了物质基础P41
原因：
a、各国经济文化，联系的不断加强，统一成为大势所趋。
b、秦国经商鞅变法后，逐渐成为七国中实力最强的国家。
秦灭六国顺序：
韩、魏、楚、赵、燕、齐
秦灭六国的进步作用：
a、结束了春秋战国以来长期小国林立的局面，完成了统一大业；
b、有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展。
2、统一国家建立的意义：
有利于统一国家的发展；
有利于经济文化交流；
有利于加强军事力量；
有利于巩固民族的团结。
秦朝建立的时间和都城；
公元前221年、咸阳战役：
长平之战（秦赵）
二、秦始皇统一的措施P42-46
㈠建立中央集权制度①秦始皇自称始皇帝②在中央设立丞相、太尉和御史大夫三个主要官职③地方实行郡县制
㈡文化：
统一文字将小篆作文全国推广的标准文字日常文书往来用隶书
㈢经济：
统一货币（将秦国的圆形方孔钱作为流通的货币）、度量衡
㈣交通：
统一车轨，修建了几条驰道和直道
㈤军事：
修建了一条西起临洮，东至辽东的长城，抵御匈奴的进攻。
（六）民族关系；
统一越族，开发边疆，设立南海郡，开灵渠
（七）思想：
倡导法家思想，加强思想控制，实行“焚书坑儒”
三、历史意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据纷争的局面，开创了中国历史大一统的局面，将中国历史推进到了一个新的阶段，对后世中国两千多年的历史产生了极大的影响。
四、启示：
1、统一是历史的进步，是一个国家强盛的重要保障。
2、维护祖国统一，完成统一大业是我们的历史重任。
五、对秦始皇的评价：
第9课第一次农民大起义
一、秦王暴政——秦朝灭亡的根本原因P48-50
四个表现①焚书坑儒②繁重的徭役：
修建陵墓（阿房宫、秦始皇陵）③残酷的律法律：
“族诛”“连坐”④“秦二世的统治更加残暴”
二、第一次农民起义——秦朝灭亡的直接原因P50
爆发的原因：
陈胜等被征前去戍边、误期即将被处死。
公元前209年领导者：
陈胜、吴广
三、公元207年，项羽在巨鹿消灭了秦军主力。
公元206年，刘邦占领咸阳，标志着秦朝的灭亡。
第10课“休养生息”与“文景之治”
一、刘邦建国“楚战汉争”是公元前206年至公元前202年为争夺帝位而进行的战争。
公元前202年刘邦建立西汉，定都长安P53刘邦取胜和项羽失败的原因：
（见课本P53小字）
二、休养生息
1、汉朝初期的社会景象：
人口减少、经济萧条、粮食奇缺
2、原因：
a、汉初经济萧条，须恢复发展生产b、吸取秦亡教训，实行休养生息
3、汉初休养生息政策的主要内容P54
解甲归田、劝民返乡、释奴为民、十五税一
三、文景之治P55
1、内容：
a、轻摇薄赋（减轻田租、慎用民力）b、减轻刑罚
2、作用：
巩固西汉统治，推动经济发展，奠定强盛基础。
第11课统一国家的巩固
一、稳固大一统局面的条件（P57）与措施
（一）、军事（巩固边疆）①北击匈奴②河西屯边③西南开发④东北拓展
（二）、政治：
①颁布“推恩令”，削弱封国势力②强化监察制，中央设司隶校尉，在地方设刺史，监督地方官员③、建立地方向中央举荐人才的制度
（三）、经济措施：
①制造钱币（废半两钱，该五铢钱）②把地方盐铁经营权收归中央③、兴修水利（开凿六辅渠和白渠、治理黄河）
（四）、思想文化措施（重视经书重写、“独尊儒术”、兴办太学）P57-59
二、年号纪年是中国古代的纪年方法，正是建立是从汉武帝时开始的。
P60
三、历史影响：
使封建中央集权统治得到进一步巩固和发展，西汉王朝出现了中国封建时代的第一个鼎盛的局面，儒家思想从此成为两千多年封建统治的思想基础。
国家统一是一个民族强盛的基础，国家强盛既依靠政治稳定和军事实力，也依靠经济发展和文化繁荣，坚持科教兴国战略，重视教育，人才培养、科技发展，全面提高国家的综合国力。
第12课东汉的盛衰
一、东汉的概念：
（课本P64）
二、西汉衰亡的原因：
社会贫富分化，“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
西汉灭亡的标志：
公元9年，王莽废西汉黄帝，建立“新朝”
对王莽新政的评价：
是一场失败的改革，不但没有解决严重的社会问题，反而加剧了社会矛盾。
三、光武中兴P64
1、特征：
a、以柔术之天下b、注重文治
2、内容：
a、释放和禁止虐杀奴婢b、废除捐税、减轻田租c、提倡节俭、精简机构d、整顿吏治e、扩大太学、兴办地方官学——郡国学
3、作用：
东汉社会呈现出较为安定繁荣的景象，由衰弱转入重新兴盛。
4、比较“光武中兴”与“文景之治”的异同
四、古代盛世局面出现的共同原因：
a、统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻摇薄赋b、善于用人、纳谏c、加强中央集权，维护国家统一d、有效政策的持续性和稳定性
五、东汉衰败P66
1、社会表现：
a、官僚地主兼并土地b、官僚宗族世代把持政权
c、地方左右举官的舆论d、大地主拥有徒附与家兵
2、原因：
a、年幼的黄帝被各种政治势力所左右b、地方割据势力猖獗c、农民起义的爆发
第13课汉朝的中外交流
一、张骞出使西域P68
（1）西域的地理概念：
两汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
（2）张骞出使西域
第一次出使西域时间：
公元前138年
目的：
汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴。
结果：
此行虽然没有达到联合大月氏的目的，但了解了沿途的情况。
第二次出使西域时间：
公元前119年
加强与西域各国的联系
（3）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，管理西域事务。
这是西域各国（即今新疆地区）正式归属中央政权管辖的开始。
从此，今新疆地区成为我国不可分割的一部分。
（4）张骞精神：
不畏艰险、勇于开拓的精神，不辱使命、报效祖国的坚强意志
二、丝绸之路P70
（1）西汉和西域沟通以后，中国和西方的贸易开始发展起来。
因大量中国丝和丝织品多经此路西运，故称丝绸之路，简称丝路。
（2）路线：
从长安往西，经河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再从西亚转运到欧洲，这就是横穿欧亚陆上通道的“丝绸之路”。
（3）评价（作用）：
丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，对民族关系的发展和中西方的交往产生深远影响。
这条古代东西方交通要道成为中西交通交通的重要渠道。
三、造纸术的发明和蔡伦改进造纸术
（1）造纸术：
我国是世界上首先发明纸的国家。
西汉前期，已经出现用于书写和绘图的纸。
纸的发明，极大地推动了人类文明的进步。
（2）改进：
东汉时，蔡伦改进了造纸术，他用树皮、破布、麻头和旧鱼网作造纸原料。
为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。
公元3—4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。
（3）外传：
造纸术逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯传入欧洲、非洲，后来传入美洲、大洋洲。
（4）意义（贡献）：
对世界文化传播起到巨大的促进作用，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明的发展进程，是我国人民对世界文化的巨大贡献。
四、佛教的传入、道教、
（1）佛教的传入：
佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
张骞通西域以后，佛教沿丝绸之路逐渐传到中国。
教义：
按照佛教的说法，人死后能够转生来世。
人的今生如果能忍受一切苦难，虔诚信佛，来世就可以得到幸福。
因此，佛教很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。
影响：
有利于维持封建等级秩序；
有利于给贫困民众以精神上的安慰。
为中国文化注入新的因素，对中国古代思想文化、文学艺术产生了深刻的影响。
（2）道教的出现：
道教是产生于我国本土的宗教，东汉时期在民间兴起。
道教的思想来源于战国时期的道家学说和神仙方术。
第四单元政权的分立和民族大融合
第15课三国鼎立
一、三分天下：
官渡之战和赤壁之战
1、官渡之战：
200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军在官渡大战。
曹军以少胜多，大败袁军。
作用：
为曹操统一北方奠定了基础。
2、赤壁之战：
208年，曹操率领大军南下，想消灭刘备、孙权，统一天下。
孙权、刘备组成联军，在赤壁与曹军展开决战。
联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。
这就是历史上著名的以少胜多的赤壁之战
奠定了三国鼎立局面形成的基础
3、220年，曹操病死。
他的儿子曹丕在洛阳称帝，国号魏，史称曹魏。
221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉。
222年，孙权也称王，国号吴，史称孙吴或东吴，后定都建业。
（229年，孙权正式称帝）三国鼎立局面形成。
（注意：
曹操不属于三国时期的人物，而是东汉末年的。
）
国别人物时间都城
魏曹丕220洛阳
蜀刘备221成都
吴孙权222称王229称帝建业（今南京）
二、三国时期地方经济的发展
1、北方曹魏措施：
屯田（军屯和民屯）
a、解决了军粮问题，为统一奠定经济基础b、使农民安居，恢复和发展生产，稳定了社会秩序
2蜀汉：
措施：
屯田、修浚都江堰、“木牛流马”、盐铁官营、七擒七纵孟获
使蜀国有了较雄厚的经济基础，而且促进了少数民族与汉族的融合，对开发西南地区的经济做出了贡献。
3、孙吴：
措施：
江南开发、促民族融合、230年，孙权派卫温首达台湾
a、促进江南经济的发展b、南北人民共同开发促进了民族的融合c、派卫温到台湾，密切了大陆与台湾的联系。
第16课南方经济的发展
一、政权分立
六朝：
从三国鼎立到隋统一全国的历史时期里，南方相继建立吴、东晋、宋、齐、梁、陈6个政权，都建都于建康，历史上称为“六朝”。
六朝社会特点：
社会相对安定，地区经济发展
二、江南经济的开发P84
1、江南地区得到开发的原因：
①自然条件好：
江南温暖湿润，土地肥沃。
②北方人民南迁充实了江南的劳动力，带去了先进的农业、手工业生产技术。
（最主要的原因）③南北方人民共同开发修建了许多水利工程，开垦出大量良田。
④江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
2、线路：
西：
巴蜀东：
江浙南：
两湖、江西
a、劳动力大增有利于垦辟荒地b、北方官民涌入，带来先进的生产技术和经验，刺激了南方经济的发展c、为后世政治、经济文化发展产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
4、江南地区得到开发的表现：
P87①农业：
a.修建许多水利工程，开垦出大量良田。
b.水稻栽培技术提高，稻米产量大幅度增加。
c.北方粟、麦等旱田作物南移。
d.利用水力加工谷物的水碓和水磨广泛应用。
e、实行多种经营、农副结合②手工业：
a.养蚕缫丝技术提高，丝织业水平提高并得到普及，重心南移。
b.冶铸水平很高，出现了许多著名的冶铸作坊。
③商业：
江南交通网形成，商业活跃，不少城、市繁荣起来。
（繁华城市：
京口、吴郡、余杭、广州、鄮县）④造船技术：
造船技术很发达，早在三国时，孙权还派人航海到达夷洲（台湾）。
启示;
经济发展的前提是要保持社会环境的和平稳定，同时重视经济发展，及时引进先进的科学技术，以促进经济发展
5、人口流动和地区交流对社会经济发展的积极作用：
a、带来先进生产力和劳动力，促进落后地区开发b、促进交通的畅通c、促进先进技术的推广d、促进文化的传播e、促进新兴城镇的兴起和繁荣
第17课北方民族大融合
一、北魏孝文帝的改革
1、背景：
少数民族内迁，民族融合和汇整成为时代的主流；
北魏的统一黄河流域，结束北方分裂割据局面。
2、目的：
为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制。
3、内容：
A、冯太后改革：
实行“三长制”、“均田制”B、
（1）北魏孝文帝于494年，迁都洛阳。
（2）（推行汉化政策）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；
官员及家属必须穿戴汉族服饰；
将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；
鼓励鲜卑贵族同汉族贵族联姻；
采用汉族的官制、律令；
4、意义：
北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化进程，促进了北方民族大融合。
孝文帝是我国古代杰出的少数民族（鲜卑族）政治改革家。
各族人民与汉族长期杂居相处，互相往来，各族差异逐渐模糊，北方实现了民族大融合。
二、民族大融合特点：
a、胡人汉服和汉人胡服b、南北互使和南北互市c、北方融合和南方开发
第五单元古代科技与文化
第19课文字演变
一、文字起源
A、战国时代“仓颉造字”的传说B、结绳记事
二、六书：
象形、指事、会意、形声、假借、转注
三、演变顺序：
甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-楷书-行书
四、演变趋势：
总的趋势是由繁到简、由难到易
认识：
汉字的形成和发展使我国各族人民有了共同的民族心理和认同感，对中华民族的统一由重要作用。
汉字的发展经历了漫长的演变过程，是我国人民的智慧结晶。
第20课青铜器
甲骨文与青铜器P106
1、甲骨文概念：
是刻在龟甲或兽骨上的文字，又叫卜辞。
记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况。
对研究商朝的历史有重要价值。
中国有文字可考的历史，开始于商朝。
今天的汉字就是从甲骨文演变而来的。
4、甲骨文主要出土于殷墟（今河南安阳小屯村）。
西周也有甲骨文。
5、著名青铜器：
司母戊鼎、出土于殷墟。
商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大的青铜器。
第21课诸子百家
一、诸子百家：
（课本P111）百家争鸣：
（课本P111）
二、具体内容：
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
思想：
“仁”和“礼”两部分。
政治思想：
“为政以德”，主张以礼治国。
教育思想：
主张“有教无类”，“因材施教”等。
战国
孟子
施仁政于民；
提出“民贵君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。
道家
老子
《道德经》
辩证法：
一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化；
顺应自然，无为而治。
庄子
顺其自然、无为而治。
墨家
墨子
”兼爱”，“非攻”。
举贤、节俭
法家
韩非子
主张改革；
提倡实行法治；
提出建立君专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己，百战不殆”
六经：
《诗经》、《尚书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》四书：
《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
启示：
1、孔子儒家思想对构建和谐社会的启示：
孔子“仁”和“礼”的主张，有利于构建人与人之间，个人与社会之间的和谐关系，启示我们要以人为本，关爱百姓，以爱人之心调解社会人际关系，努力构建和谐社会。
2、孔子教育思想对今天教育政策启示：
国家应大力普及义务教育，使每个人得到教育机会，让每个学生得到全面的提高，大力发展我国的素质教育，培养创新人才。
第22、23、24课文化艺术科技成就
一、屈原与《楚辞》P116
二、《史记》司马迁P116-117
体例：
是我国第一部纪传体通史。
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事。
《史记》创立了纪传体的体例，是我国历代封建王朝编写史书的典范。
也是一部优秀的文学著作，在我国文学史上占有重要地位。
三、王羲之的书法：
P118东汉末年，书法成为一种艺术。
“书圣”王羲之（东晋）《兰亭序》“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人称作天下第一行书。
四、顾恺之的绘画：
（东晋）画家顾恺之的代表作有（《女史箴图》和《洛神赋图》）。
（作品以人物画为主）
五、雕塑艺术：
P120a、秦汉时期的雕塑作品的代表作（秦始皇陵兵马佣），用（泥土）塑造烧制而成。
兵马佣形象的展现了两千多年前（秦军横扫六国）的磅礴的气势。
我国第一座佛教寺院（白马寺）b、中国三大石窟云冈石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、甘肃敦煌莫高窟。
石窟艺术是随着（佛教）的传播而发展起来的。
六、数学：
P121a、东汉时期的数学专著《九章算术》，总结了春秋战国以来的数学成就。
b、祖冲之和圆周率P121祖冲之南朝宋、齐著名的科学家，他是把圆周率精确地推算到小数点之后七位数字，比欧洲人早了约1000年。
七、天文历法：
P122a、战国时期魏国人石申写了《天文》8卷，后称《石氏星经》b、西汉武帝时，邓平、落下闳、司马迁等人改进历法，制成《太初历》
八、农学：
P123贾思勰北魏和东魏时期的著名（农学家），著有（《齐民要术》）一书。
该书是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
九、地学：
P124郦道元-（北魏）杰出的地理学家。
主要著作（《水经注》）是一部综合性的地理学专著。
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