K12学习八年级英语上册第五单元导学案XX新版人教版Word下载.docx
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Thenlet’satch…
班级展示
两人一组全班表演1c。
人一组朗读2a单词，明确汉语。
听录音，完成2a将听到的电视节目排序并相互核对答案。
听录音，完成2b部分的句子并相互核对答案。
质疑探究
你会为自己制定计划吗？
自悟自得
本节课你学到了什么？
来写一写吧
达标反馈
Heantsthegaesho.
A.atchB.seec.toatchD.tosee
hatdoyouthesportssho?
---It’sgreat!
A.thinB.liec.thinofD.loolie
Ithesit.It’stoolong.
A.lieB.don’tindc.can’tstandD.love
canyouhelpehattiethetrainleaves?
A.findoutB.looforc.atchD.see
Ilieatchingnes.Ianttonohatisaroundtheorld.
A.goonB.goesonc.goingonD.enton
课后反思
Period2
nes,educational,plan,hope,discussion,stand,talentsho,learn…fro….,plan/hopetodosth.Happen,ay,expect,joe,ed
expecttoVhopetobe
学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
动词不定式用法expecttoVhopetobe
生词预习：
朗读单词，记忆汉语；
拼写单词，记住单词形式。
hope[həʊp].希望；
期望；
盼望n.希望discussion[dɪ'
sʌʃn]n.讨论；
谈论
stand[stæ
nd]v.站立；
忍受 happen['
hæ
pən]vi.发生；
碰巧；
出现；
偶遇
ay[eɪ]aux.可以，能够；
可能，也许expect[ɪ'
spet]v.预期；
期待；
盼望
预习朗读2d对话并勾画短语。
hadadiscussionaboutTVshos.Ican’tstandthe.
lietofollothestoryseehathappensnext.
Idon’tindsoapoperas.aynotbeveryexciting,
expecttolearnalotfrothe.
hopetobeoneday.
汉译英
我们开展了有关电视节目的大讨论。
eatheTVshos.
我不能忍受体育节目。
Ithesportsshos.
他希望有一天能成为一名电视台记者。
HebeaTVreporter.
你觉得肥皂剧怎么样？
hatdoyouthesoapopera?
他计划今天晚上看什么电视节目？
hatTVshohetoatch?
朗读2d对话：
回答以下问题。
）hatareGraceandSarahtalingabout?
）hatindofTVshosdoSarah’sclassateslie?
）hatdoesGracethanofgaeshosandsportsshos?
）hatdoesGracethinofsoapoperas?
hatdoesSarahthinofthe?
）hatareSarah’sfavoriteTVshos?
hydoessheliethe?
hatdoesGracethanofthe?
小组分角色大声朗读2d对话
小组抽背2d对话
完成3a,3b.3c
expect的用法
expect是及物动词，意为“预料，盼望”，它有以下常见用法：
expect+n./pron.预计……可能发生；
期待某人或某物
expect+todosth.料想做某事3.expectsb.todosth.期望某人做某事
expect+从句预计/料想……
请根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
李明的妈妈没有料到会得到那种答复。
Liing’sotherdidnot__________________.
他叔叔预计3月15日可以种完这些树。
Hisuncleexpected__________________plantingthesetreesbyarch15.
我希望你能更加努力地学习英语。
Iexpect__________________evenharderatyourEnglish.
我预计我爸爸会给我买一本英汉词典。
Iexpect__________________illbuyeanEnglish-chinesedictionary.
Period3
1.会读背单词和短语：
eaningless,action,cartoon,enjoyable,scaryovie
会运用句型描述对其喜好程度：
----hatdoesyourfatherthinoftheatch?
----Hedoesn’tindit.
学习如何描述喜欢电影类型的理由。
朗读1a单词，并写出其中文。
educationalseriousonderfulrelaxing
eaninglessenjoyableexcitingboring
明确这些形容词的用法：
位于联系动词后，作表语；
位于名词前，作定语。
---Doyoulieatchingthenes?
--yes,Ido
--hydoyoulieatchingthenes?
--BecauseIhopetofindouthat’sgoingonaroundtheorld.
--hatdoesyourfatherthinoftheatch?
--Hedoesn’tindit.
用这些形容词造句
完成1a任务。
hatdoyouthinoftheseTVshosandovies?
小组完成1b、1c1d
1bListenandcirclethedescriptionordsyouhearintheboxin1a.
1cListenagain.ritedontheordsjohnandaryusetodescribetheTVshosorovies.
chectheansersinpairs..
listenandrepeatafterthetape.
readthedialoguealoud..
alaboutjohnandaryusetheordstodescribetheTVshosorovies.
形容词的用法
He________Beijingisveryinteresting.A.thinB.thinsc.lie
ar______alotaboutchinesehistory.
A.learnB.learnsc.thinD.thins
—_______picturesdoesBenlie?
—HeliesthepicturesofBeijingopear.
A.hatindB.hatindofc.hatindsD.hatindsof
_______actionoviesareveryinteresting.
A.chinaB.chinesec.ThechinaD.Thechinese
Period4
学习目标：
知识目标：
1口、笔头掌握以下句型：
over80yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteaboatillie.
Soepeopleightashothiscartoonanialbecaesopopular.
Hoever,heasalaysreadytotryhisbest.
掌握本节课重点单词:
culture,faous,appear,bee,rich,successful,ain,reason,fil,unlucy,lose,ready,character,siple
重点短语：
ablacouseithtobigroundears,eout,inthe1930s,suchas,
bereadytodosth,tryhisbesttodosth,notas/so...as,trytoface...
技能目标：
会用喜欢和不喜欢的短语,能表达自己的喜恶。
情感目标：
培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。
课前准备：
I。
学习课文“四结合”
课文是我们学习英语中最重要的语言素材，也是我们接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要。
大家千万不能忽视啊！
一、把课文学习与课前预习结合起来。
预习时要把课文学习与新的词汇和语法结合起来。
预习生词的同时预习课文；
学习课文时重视生词和语法知识点的运用；
预习语法时，结合预习课文。
二、把课文学习与知识整理结合起来。
我们可以采取分类或归纳法，把所学课文中的词语、语法和习惯用语等做必要的整理，重点放在本课印象最深及似是而非的知识上。
如归纳单词的结构特点和规律，掌握单词一词多义和一词多性的特点，死记、活用相结合，弄懂一词一语的正确用法。
三、把课文学习与背景知识结合起来。
背景知识有助于我们更好理解课文，扩大知识面，
提高学习英语的兴趣，能使课文学习变得较为轻松。
四、把课文学习与整体消化结合起来。
课文是一个整体，有完整的结构，做好课文的整体消化，就能够口头或书面说出，或写出整篇课文的大意，能做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇説
hattothinofthesethings?
B:
Ithinthey’re...
beltsunglasses
eyringscarfatch
Love
lie
notind
can’tstand
notlie
liebest
读课文，查词典找出下列短语：
有两个大圆耳朵的黑老鼠____________2.部有声音的音乐的电影_______________
有米奇的卡通片____________________4.出版__________
愿意迅速做...______________________6.尽他的最大努力做...___________
不如____________________________8.努力去面对________________
和同伴互查课前准备自组学习的内容，看看谁做的好。
小组内讨论下列问题。
）Doyoulietoatchcartoons?
2.）hatisyourfavoritecartoon?
）hydoyoulieit?
Siing快速阅读，回答问题。
hendidthecartoonseout?
Scanning仔细阅读全文，判断对错
）iceyouseisablacouseithtosallroundears.
）Inthe1940s,altDisneyade87cartoonsithicey.
）iceyaslieaonan,buthetriedtofaceanydanger.
）Nonobodyseestonoorloveiceyouse.
）oneveryfaoussybolinAericancultureisacartoon
Readinguppletethetielineonpage38.
Readingup仔细阅读全文完成表格。
hatdoesheloolie?
hocreatedhi?
hatashisfirstcartoonhoishisgirlfriend?
hyishepopular?
iceyouse
Readingup仔细阅读全文,画出重点短语，并全班交流。
自主学习----找出重、难点。
_________________________________________
合作探究—细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。
_______________
听并跟读2b，大声朗读2b
Afterreading
讨论。
做2c，两人一组造句。
做的快的同学把句子板书在黑板上。
根据黑板上板书的短语，试着复述课文。
Faous有哪些用法？
--________doyouthinofsits?
--Iloveit.
A.HoB.hatc.hyD.ho
--hat_______she_________ofduplinging?
--Sheliesitveryuch.
A.doesthinsB.dothinc.doesthin3.--DoyoulieErBao?
--No,I_________standhi.
A.don’tB.anotc.can’t
--__________aboutHealthyliving?
--Idon’tindit.
A.hyB.herec.Ho
________fact,theyagree________us.A.InatB.ithinc.Inith
--hatdotheythinofAnna?
--__________love_______.
A.TheherB.Theyshec.Theyher
--___________doesheliesportsshos?
--Heliesitveryuch.
A.hatB.Hoc.h
--ele_______9o’cloceeendTal.–Thanyou.
A.toB.inc.ofD.e
Thansfor________us,Alan.A.joinB.joiningc.joinsD.joined
Period5
1、会读会背单词:
culture,faous,appear,bee,rich,successful,ight,ain,reason,on,fil,unlucy,lose,ready,siple,
短语：
eout,bereadyto,apairof
学会运用本单元所学句型描述对其喜好程度并客观地评价事物。
学会运用本单元所学句型描述对其喜好程度并客观地评价事物。
导入
Doyoulietoatchcartoons?
hatisyourfavoritecartoon?
hydoyoulieit?
课前预习
自学拼读单词和短语，记忆汉语单词
n.栽培；
文化；
教养ad著名的；
有名的
vi.出现；
出版；
显得v.变成；
成为
）、朗读
）、勾画短语并翻译
thinofcaeout
thefirstcartoonithsoundandusic
Inthe1930soneoftheainreasons
aslieaonantriedtofaceanydanger
asalaysreadytotryhisbest
seeorethanjustalittleousefightingbadguys
）、朗读并翻译
小组合作完成2a
小组一起读2b短文，完成题目要求并核对答案。
bReadthepassageandpletethetielineonthenextpage.
小组讨论短文意思,然后全班交流，教师点拨。
．再读2b小短文，完成2c
cReadthepassageagainandfillinthefactsabouticey.
再读3a小短文，完成2d.
分组展示所讨论的短文意思
你知道thin的用法吗？
来说一说吧
总结
thin，thinof，thinabout，thinover的区别和用法
thin单独使用时表示“思考”，接that宾语从句时意为“认为、觉得”。
如：
Heisthininghotoorouttheproble．他在思考如何解这道题。
IthinI'
lltaeit．我想我会买。
当thin后面的宾语从句含有否定意义时，通常形式上否定thin，但意义上却是否定宾语从句。
Idon'
tthinitillrain．我认为不会下雨。
thinof意为“考虑到、想到”，后常接代词、名词或动词-ing形式；
意为“认为”时，一般用于疑问句中，与hat连用。
It'
sgoodtothinofthefuture．考虑到未来是对的。
Hethoughtofagoodplan．他想到一项好计划。
hatdoyouthinoftheplay？
你觉得这部戏剧怎么样？
thinabout可接名词、动词-ing形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句，表示“考虑……”。
He'
sthiningaboutaproble．Hehasthoughtaboutitforalongtie．他正在考虑一个问题，他已经考虑了很长时间了。
Pleasethinabouthototellherthebadnes．请考虑一下，如何把这个不幸的消息告诉她。
HecarefullythoughtabouthatIsaid．他仔细考虑了一下我所说的话。
thinover意为“仔细考虑”，后接名词或代词作宾语。
当后接代词时，应把代词放在over之前。
Letethinitover．让我好好想一想。
PleasethinoverhatIhavesaid．请仔细考虑我说的话。
根据汉语意思，完成下列句子。
你妈妈认为访谈节目怎么样？
hatdoesyourother________________________talshos?
她从不看体育节目。
She________________________sportsshos.
你计划看体育节目吗？
Doyou________________atchsportsshos?
妈妈不同意我的想法。
yotherdoesn’t______________________e.
Period6
1.复习本单元单词。
学会写作：
客观描述自己及他人对事物的看法及意见。
自主学习、检测
组长带领阅读3a方框里的单词并明确其含义，写出汉语。
fantasticshosactionantesfro
playedaboutlieexcitingplan
组长带领阅读3a课文并明确短文大意。
完成空格内容。
核对答案。
人小组总结调查
hatdoyouandyourpartnerthinoftheseTVshosorovies?
ritedescriptionordsforeachone.
写作
完成3b问题，写出自己的答案。
将提示词语写成完整的句子。
将写出的几个句子连成作文完成3c。
c你完成的怎么样？
还有什么问题吗？
单项选择
--______doyoulieit?
---Veryuch.
A.HoB.hatc.hyD.hen
---hat____shethinoftheboo?
----Shelovesit.
A.doB.isc.asD.does
Iliesoapoperas,shelies______,too.
A.itB.theyc.theD.theones
Doyouind_______theindos?
A.toopenB.opensc.openingD.opened
翻译句子.
有关音乐方面的东西,我学到了许多。
I________alot_________usic。
我
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