人教版三年级语文上册同步练习Word格式文档下载.docx
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（幸福的）（）
（）生活（）校园
（）（）
六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。
________________________________________________
七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
［拓展运用］
我能夸一夸自己的学校。
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2.金色的草地
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。
“一本正经”：
①用在写动物方面（）；
②用在写人方面（）；
③用在写植物方面（）。
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。
到了中午，为什么草地是金色的？
________________________________________________________________________________________________________
一、我能在正确的读音后面打“√”。
使劲（jì
njì
nɡ）睡觉（jià
ojué
）假装（zhuānɡzuānɡ）
钓鱼（dià
oɡōu）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）绒毛（nó
nɡró
nɡ）
二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（）里。
玩要（）合龙（）引人住目（）
花辨（）旁晚（）一本正京（）
三、我会填上合适的词。
_________的草地_________的手掌
_________的星星_________的绒毛
_________的花瓣_________的野花
慢慢地_________悄悄地_________
急忙地_________使劲地_________
高兴地_________大声地_________
四、我能根据意思写词语。
1.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
（）
2.仔细察看（事物或现象）。
3.能引起人的好奇心。
五、照样子，写句子。
例：
①我家住在乡下。
②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。
②我看了起来。
2.①她们提着一篮子鸡蛋。
②她们向医院走去。
六、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像____________________。
2.小雷是我的好朋友。
我们一起_________，一起________，一起________。
我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。
_____________________________________________________
3.爬天都峰
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望（）。
2.“我”和老爷爷一起爬（），还和他一起（）。
一、我会读一读，连一连。
huābà
nshānfēnɡbià
nzimì
fēnɡjūrá
n
山峰蜜蜂居然花瓣辫子
二、我能读一读，再组词。
dū（）xiānɡ（）fā（）
都相发
dōu（）xià
nɡ（）fà
三、我能根据意思写词语。
1.表示出乎意料。
（）2.充分地鼓起劲来。
（）
四、我会在下面的（）里填上恰当的词。
①（）①（）
1．②（）的山峰2．②（）的老人
③（）③（）
①（）①（）
3．奋力地②（）4．又高又陡的②（）
五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。
______________________________
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
_______________________________________________________________________________
六、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：
________和_______。
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？
我能记一件小事，用上“忽然”这个词。
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4*.槐乡的孩子
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？
能在课文里找出答案吗？
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动惹人注意
二、我能组词。
语（）密（）弯（）钓（）
梧（）蜜（）变（）钩（）
载（）飘（）料（）晴（）
栽（）漂（）科（）睛（）
三、我会照样子，写词语。
一朵朵__________________________
红艳艳__________________________
蹦蹦跳跳__________________________
火红火红__________________________
看了又看__________________________
四、我能仿照例子写两个句子。
1.例：
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
____________，就像___________，__________________。
2.例：
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；
有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
___________有的_______________，像______________；
有的_________________，像__________________。
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
_____________________________________________________
5.灰雀
一、用换部首的方法在括号里写字。
低（）（）（）
二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实不诚实
1.男孩说：
“没……我没看见。
”（）
2.男孩看看列宁，说：
“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
jiāowà
isà
nbù
xiōnɡpú
huò
zhě
（）（）（）（）
yǒnɡɡǎnkěxīché
nɡshí
ɡāodībù
pí
nɡ
二、我能比一比，组成词语。
或（）郊（）竖（）底（）
武（）较（）坚（）低（）
列（）哺（）喳（）成（）
烈（）脯（）渣（）诚（）
三、我会照样子写词语。
（自）言（自）语
（）言（）语（）言（）语（）言（）语
四、我能学一学,写一写。
诚诚实非常诚实我是一个非常诚实的孩子。
散_______________________________________
惜_______________________________________
五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：
两只胸脯是________________，一只胸脯是__________________。
它们在树枝间____________________，婉转地____________________。
六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。
________，我真想对你说：
“___________________________。
”
动物是我们人类的好朋友。
我想写一写我喜欢的小动物。
6.小摄影师
一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。
二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个________________________________办法。
一、我会拼一拼，写一写。
lià
nɡtūzá
cè
车（）（）然（）志（）面
jiāojuǎnzhěnbè
ibǎinò
（）（）（）
二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。
照相（xiānɡxià
nɡ）重复（zhò
nɡchó
nɡ）
归还（huá
nhá
i）试卷（juǎnjuà
n）
转告（zhuǎnzhuà
n）理发（fāfà
）
三、我能比一比，再组词。
各（）帖（）安（）则（）
格（）站（）按（）侧（）
两（）杂（）胶（）秘（）
辆（）朵（）郊（）密（）
四、我能填上恰当的词。
凉爽的仔细地
五、我能在句子后面的（）里填上带点词的近义词。
1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。
4．电车马上开走了。
六、我会给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当
2.来吧我让他们放你进去高尔基说
3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。
____________________________________________________
7.奇怪的大石头
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。
1.“是谁把它放在那儿的呢？
2.“这我可说不上来了。
二、读课文填空。
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_________________________带到这里来的。
一、我会读一读，写词语。
duǒshǎnzá
kēnɡkǎochá
yí
chǎnzhuōmí
cá
（）（）（）（）（）
二、我会选字填空。
历厉纪记坑抗
____史日____挖____
____害笔________争
日____年____抵____
严____守____泥____
三、我能照样子，写词语。
1.孤零零________________________
2.干干净净________________________
3.巨大的石头____的________的________的____
四、我会照样子，写句子。
李四光是我国著名的地质学家。
_________是____________________________________
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一……就……__________________________________________________________________
在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。
大家瞧，李四光小时候的问题：
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？
大家瞧，我的问题：
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.________________________________________________
8*.我不能失信
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。
歉意：
_______________道歉：
___________________
信用：
________________守信用：
__________________
二、读课文，思考：
课文讲了一件什么事？
这件事告诉了我们什么？
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。
sì
（）lá
n（）xì
n（）lí
n（）
解释花篮信用宋庆龄
shì
（）ná
nɡ（）lí
nɡ（）
二、我会照样子，写词语。
尖尖的嘴巴
_______的眼睛_______的花篮_______的妈妈
_______的学校_______的祖国_______的孩子
_______的大海_______的天空_____的宋庆龄
四、我会填动物名称，读成语。
亡（）补牢九（）一毛（）争（）斗
打草惊（）（）目混珠（）假（）威
闻（）起舞守株待（）一（）当先
三（）开泰
五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。
长颈鹿动物是世界上最高的
宋庆龄守信用的我们的是个孩子
六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。
1.你不是一直想去伯伯家吗？
（改为陈述句）
2.狼使劲地摇尾巴。
（改为把字句）
3.雨水淋湿了衣服。
（改为被字句）
我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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