孟子两章习题DOCWord下载.docx
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并称为“四书”。
6、《得道多助失道寡助》一文的中心论点是:
。
结论是
7、《生与忧患死与安乐》中的中心论点是:
8、翻译句子。
(1)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(2)得道者多助,失道者寡助。
(3)以天下之所顺,攻亲戚之所,故君子有不战,战必胜矣。
9、解释一词多义。
道:
①会天大雨,道不通(
)②得道者多助(
)③伐无道,诛暴秦(
固:
①固国不以山溪之险(
)②汝心之固,固不可彻(
池:
①有良田美池桑竹之属(
)②池非不深也(
国:
)②搜于国中三日三夜(
二、文言文阅读。
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(一)天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者日:
“吾欲之南海,何如?
”富者日:
“子何恃而往?
”日:
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1、解释多义词。
自南海还(
)望桓侯而还走(
)蜀之鄙有二僧(
)肉食者鄙(
)西蜀之去南海(
)去国怀乡(
2、下列句子加黑虚词用法相同的一项是(
A.吾欲之南海
子墨子距
B.其一贫,其一富
其真无马邪
C.以告富者
必以分人
3、翻泽下列句子。
(1)吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
(2)人之志,顾不如蜀鄙之僧哉?
4、本义引用_________的故事,意在阐述_________的道理。
(二)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1、《生于忧患,死于安乐》选自
,中心论点是
阐述了孟子
的人才观。
2、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士。
困于心衡于虑。
曾益其所不能
3、解释下列句子中加点字的意思。
所以动心忍性(
困于心衡于虑而后作()
傅说举于版筑之间(
)出则无敌国外患者()
故天将降大任于是人也()
舜发于畎亩之中()管夷吾举于士()
百里奚举于市()()苦其心志()人恒过()
4、翻译句子:
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(2)故天将降大任于是人也。
(3)生于忧患,死于安乐。
5、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是(
)
A.国恒亡河曲智叟亡以应
B.故天将降大任于是人也故虽有名马,祗辱于奴隶人之手
C.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌
D.国恒亡则有去国怀乡
6、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有
和
(用课文词语回答)
7、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?
试具体比较分析。
8、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:
请写出与之意思相近的一句名言?
9、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;
现在有人认为“顺境也能成才”。
对此,你有什么看法,请举例谈谈。
(三)天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
地非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1、从上文看,得“人和”的实质是“”,得“人和”的最佳局面是“”。
2、本文主要采用的论证方法是。
3、现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的理解。
4、请写出一句与“人和”有关的名言警句。
参考答案:
1、sù
xī
quǎn
fú
yí
guǎ
jīn
bì
2、①围攻表转折②发语词这③泛指武器装备④委:
放弃;
去:
离开
⑤限制凭借⑥震慑⑦“畔”同“叛”,意义:
背叛。
⑧外城,在城外加筑的一道城墙。
⑨极点。
⑩常常
3、
(1)震慑天下不能靠武力的强大。
(2)所以君子不战则已,战就一定能胜利。
(3)因此上天将要把重大的责任交给这个人。
(4)困扰他的内心,让他思虑堵塞,然后才能有所作为。
(5)因此使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他没有的才干。
(6)这样之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
4、《孟子•公孙丑下》孟子轲子舆思想教育儒
5、孟子及其弟子《大学》、《论语》、《中庸》
6、天时不如地利,地利不如人和。
结论是:
得道多助失道寡助。
7、生于忧患死于安乐
8、
(1)所以说,管理百姓(限制老百姓)不能只靠划定的疆域的界限,巩固国防不能靠山川的险阻,征服天下不能靠武力的强大。
(2)能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。
(3)凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连内外亲属(兄弟骨肉)都反对的寡助之君,所以,(能行“仁政”的)君主不战则已,战就一定胜利。
9、道:
道路
仁政
道义
巩固
固执,顽固
池塘
护城河
国防
国都
(一)1、回来掉转(回转)边境目光短浅距离离开
2、C
3、
(1)我好几年来想要雇船而下,还没有成行(实现)。
(2)人们确立志向,难道不如四川边境的和尚吗?
4、蜀鄙二僧(去南海)志向坚定,主观努力,即使客观条件差也能克服困难,取得成功(意思对即可)
(二)1、《孟子•告子》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就
2、拂通弼,辅弼衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加
3、使……坚韧;
奋起,有所作为;
被举用,被选拔;
在外面,指国外;
给;
指被任用;
动词,使他受到贫困之苦;
经常
4、翻译
(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。
(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
(3)忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;
安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。
5、B
6、法家拂士敌国外患
7、这六个人出身都卑微。
(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶),他们都是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干,后来都被统治者一一委以重任,而且干出了一番出色的事业。
8、人要成大器,就必须经受磨练
自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男
9、这是一道开放性试题,无惟一答案。
针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可。
(三)1、“得道”“天下顺之”
2、举例论证,对比论证
3、
(1)以国家外交部而言,“道”指国家间和平共处、互不侵犯;
(2)以国家内部而言,“道”指爱民,为老百姓着想;
(3)以个人而言,“道”指与人为善,仁义道德。
4、二人同心,其利断金。
家和万事兴。
兄弟同心金不换,妯娌同心家不散。
众人拾柴火焰高
团结就是力量
人心齐,泰山移。
孟子》两章习题
中考题:
天津市2000年中考语文试卷及参考答案
天时不如地利,地利不如人和。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
寡助之至,亲戚畔之;
16、句中黑体词意义相同的一项是( )
A、池非不深也园林池沼宽畅B、兵革非不坚利也可汗大点兵
C、然而不胜者不以木为之者D、攻亲戚之所畔辍耕之垄上
17、用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。
(2分)
夫环而攻之,必有得天时者矣
18、各写出两个含有下面句中加黑体的成语。
(4分)(如每词能写三个以上,另加1分)
⑴ 多助之至:
。
⑵ 失道者寡助:
。
19、下面对课文的理解全部正确的一项是( )(3分)
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。
“三里”“七里”都极言防守地域之大,以致难以攻破,所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。
这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式,格外强调守城条件之有利。
③从守城一方的失利我们可以推断:
攻城一方尽管没有“地利”,但因“人和”,能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子,充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性,目的在于启发君主们应如何打好仗,取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②③⑤
20、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
答:
。
〖参考答案〗
16、(2分)C
17、(2分)夫/环而攻之,必有/得天时者矣
18、(4分)如获至宝、至高无上、至理名言等;
曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等
19、(3分)D
20、(3分)让老百姓定居不能靠边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震服天下不能靠武器的精良。
(每句1分)
佛山市2001年高中阶段学校招生考试
文言文阅读(每小题2分,共10分)
阅读下列文字,完成6~10题:
6、选出与“三里之城,七里之郭”中“之”字用法相同的一项( )
A、寡助之至,亲戚畔之 B、水陆草木之花
C、肉食者谋之D、两狼之并驱如故
7、选出下列翻译正确的一项()
A、委而去之(萎靡不振作)B、池非不深也(池塘不是不深)
C、固国不以山溪之险(巩固国都,不能靠山河的险要)
D、故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一定胜利)
8、选出下列句子中解释错误的一项()
A、兵革非不坚利也兵:
兵器B、寡助之至至:
极点
C、域民不以封疆之界域:
区域D、亲戚畔之畔:
通“叛”,背叛
9、选出对文章内容分析错误的一项( )
A、孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。
B、“君子”是指文中所说的“得道者”。
C、文章主要论述了弱者可以战胜强者。
D、“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”
10、选出下面说法不正确的一项( )
A、文章运用了大量的排比句式,显得很有气势。
B、第二段设了一个守城的例子论证了“天时不如地利”。
C、文章最后一段运用了对比的写法,突出了“得道”的作用。
D、“寡助之至,亲戚畔之;
”这个句子从反面论证了“人和”的重要。
〖答案〗
6、B7、D8、C9、C10、
2002年苏州市初中毕业暨升学考试试卷(语文)
阅读《得道多助,失道寡助》一文,完成6~10题
天时不如地利,地利不如人和。
6、哪两组句子中划线的词的意思相同?
(4分)
A、
B、
C、
D、
F、
7、“得道者”的意思是 ;
文中与它意思相同的一个词是 。
8、划分下边句子朗读的节奏,每个分句只划一处(用“/”表示)。
故君子有不战,战必胜矣
9、回忆你学过的文言课文,从中举出一则可以证明本文论点的史实。
10、用现代汉语翻译“以天下之所顺,攻亲戚之所畔”。
〖参考答案〗
6、AB7、施行仁政的人君子
8、故/君子有不战,战/必胜矣
9、秦王朝施行暴政,使“天下苦秦久矣”,导致陈胜吴广起义,秦王朝灭亡。
或者:
长勺之战能以弱胜强的先决条件,就是做到了取信于民。
10、凭着天下人归顺他的(有利条件),去攻打连兄弟骨肉都背叛他的(寡助之君)。
2002年常州中考试卷
阅读下面文字,回答1~7题
1、解释下列加粗字的意思。
⑴ 三里之城() ⑵ 池非不深()
⑶ 委而去之() ⑷ 亲戚畔之()
2、本文的中心论点是 ;
主旨是 。
3、文中的双重否定句是 ,从修辞角度看,这是一组 。
4、本文主要采用的论证方法是 。
5、本文主要是从 和 两方面论述中心论点。
6、本文的结构方式是 。
7、翻译:
故君子有不战,战必胜矣。
译文:
。
1、内城护城河放弃同“叛”背叛
2、天时不如地利,地利不如人和。
人和
3、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,
4、对比论证
5、天时不如地利地利不如人和
6、总分总
7、略
2004年国家基础教育课程改革贵阳实验区
1、解释语段中加点的词(2分)
⑴ 故:
⑵ 是:
2、翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。
3、语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。
(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
4、语段说:
“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。
请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。
(相关链接材料)
1、解释语段中加点的词:
⑴ 所以
⑵ 这种人(每个1分)
2、这样人们才会明白忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。
3、略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。
每点1分)
4、略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可)
2004年四川省遂宁市
文言文阅读(每小题2分,共10分)
(一)孟子曰:
“天时不如地利,地利不如人和。
(二)三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣;
然而不胜者,是天时不如地利也。
(三) , , , ;
委而去之,是地利不如人和也。
(四)故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔;
故君子有不战,战必胜矣。
”
1、选文横线上应填的文字正确的一项是( )
A、城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不坚利也。
B、池非不深也,城非不高也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。
C、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。
D、池非不深也,城非不高也,米粟非不多也,兵革非不坚利也。
2、下列句子中加线词语理解有误的一项是( )
A、环而攻之而不胜(环:
包围)
B、池非不深也(池:
水池)
C、寡助之至,亲戚畔之(畔:
通“叛”,背叛)
D、域民不以封疆之界(域:
这里是“限制”的意思)
3、对下面句子翻译有误的一项是( )
A、故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一定胜利)
B、三里之城,七里之郭(方圆三里那样的小城和方圆七里的大城)
C、委而去之(弃城而逃)
D、威天下不以兵革之利(不能只靠武力强大来震慑天下)
4、下面判断有误的一项是( )
A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“总──分──总”的结构模式。
C、文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D、本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要注意节奏正确。
比如“城/非不高也”、“故/君子有不战,战/必胜矣”。
5、对文章内容理解有误的一项是( )
A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B、作者在论述战争的三个要素时,着重强调了“人和”。
C、文章的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”。
D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
1、C2、B3、B4、C5、D
2004年泰安市中考试卷
阅读下面的文字,完成1~3题
[甲]人恒过,然后能改;
困于心,恒于虑,而后作;
入则无法加拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(选自《孟子》)
[乙]郑之鄙人学为盖。
三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。
三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。
未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。
欲学为兵,则老矣。
越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。
人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。
计其获,则偿歉而赢焉。
故曰:
“旱斯具舟,热斯具裘。
天下名言也!
”(选自《郁离子》)
1、解释句中加粗的词。
⑴ 入则无法家拂士 拂:
⑵ 郑之鄙人学为盖 鄙:
2、翻译文中划线的句子。
(6分)
⑴ 人恒过,然后能改。
译:
⑵ 旱斯具舟,热斯具裘。
3、甲乙两文的主要观点是什么?
写法上有什么共同特点?
甲文的主要观点:
乙问的主要观点:
共同特点:
1、“弼”,辅佐边境2、一个人常犯错误,然后才能改正。
天旱的时候就准备船,天热的时候就准备皮袄。
3、生于忧患,死于安乐 防患于未然 卒章显志
湖北省咸宁市2003年高中、中专招生考试
(四)孟子散文气势磅礴,善用排比,具有极强的说服力、感召力。
阅读下文,完成20~24题。
(12分)
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;
故曰 , 。
得道者多助,失道者寡助。
20、解释下列句中加粗词的含义(3分)
⑴ 池非不深也( )
⑵ 委而去之( )
⑶ 故君子有不战( )
21、下列各句中加点词意思相同的一组是(2分)()
A、得道者多助策之不以其道惨无人道
B、委而去之去国怀乡