高中英语Module2FantasyLiteratureSectionⅡGrammar教学案外研版选修6Word格式.docx
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9．Notknowingwhathadhappened,shewaspuzzled.
不知道发生了什么事，她迷惑了。
10．Havingfinishedtheletter,hefoldeditandputitintotheenvelope.
写完信后，他把信折起来装进了信封。
课堂合作探究
[语法·
讲座]
一、基本原则
1．动词的 ing形式作状语时， ing形式和句中主语应有逻辑上的主谓关系，即动词的 ing形式的逻辑主语应与句子的主语保持一致。
2．在意义上可表示原因、时间、方式、伴随、结果、条件等，这时它相当于一个状语从句。
3．它的位置比较灵活，可以置于句首、句中或句末，有时用逗号分开，有时也不用。
一般来说，用作原因、条件时，常位于句首；
用作方式、结果、伴随状语时，常位于句末。
4．当动词的 ing形式的主语与句子主语不一致时，我们可以用 ing形式的独立主格结构。
独立主格结构可以在句中作时间状语、条件状语、原因状语、伴随状语等。
二、基本用法
1．作原因状语
Beingsoangry,hecouldn'
tgotosleep.
因为太生气了，他无法入睡。
2．作时间状语
Puttingonhisclothes,Billwentoutinahurry.
穿上衣服后，比尔匆匆出去了。
3．作方式、伴随状语
Shecameintothehouse,carryingalotofbooks.
她捧着许多书走进了那座房子。
Allthestudentssatintheclassroom,waitingfortheirnewEnglishteacher.
所有的学生坐在教室里，等着他们的新英语老师。
4．作结果状语
Hedroppedtheglassontotheground,breakingitintopieces.
他把玻璃杯掉在地上摔成了碎片。
5．作条件状语
Turningtotheright,youwillfindthepathleadingtothepark.
向右拐，你会发现通往公园的小径。
三、含有动词 ing形式的简单句和由从属连词引导的状语从句之间的转化
Turningaround（＝Whensheturnedaround）,shesawanambulancedrivingup.
她转过身，看见一辆救护车开了过来。
Seeingnobodyathome（＝Becauseshesawnobodyathome）,shedecidedtoleavethemanote.
看到没人在家，她决定给他们留一张便条。
Keepingtrying（＝Ifyoukeeptrying）,you'
llsucceedsoonerorlater.
一直努力，你总有一天会成功的。
注意：
作结果、方式、伴随状语的分词短语，能改成并列谓语。
Theoldmandied,leavingnothingbutdebts.
＝Theoldmandiedandleftnothingbutdebts.
老人去世了，除了债务什么也没有留下。
（表结果）
Shesatatthedeskreadinganewspaper.
＝Shesatatthedeskandreadanewspaper.
她坐在桌旁看报纸。
（表伴随）
Theycameintotheclassroom,singingandlaughing.
＝Theycameintotheclassroomandsangandlaughed.
他们唱着笑着来到了教室。
（表方式）
四、动词的 ing的否定形式、一般式、完成式
1．动词的 ing的否定形式是在其前面加not。
Notknowingwhattodo,sheturnedtohimforhelp.
由于不知道该做些什么，她向他求助。
2．动词的 ing的一般式表示与句子的谓语动词同时发生，而完成式则表示先于句子的谓语动词发生。
Hehurriedhome,lookingbackashewent.
他匆忙回家，边走边往后看。
Havinglivedthereforyears,Iknowitverywell.
由于在那儿住了多年，我对它很熟悉。
[课堂·
总结演练]
Ⅰ 单句语法填空
1．________（walk）alongthevalley,wecameacrossalargecave.
答案：
Walking
2．Iranoutofthehouse________（shout）．
shouting
3．________（notrecognize）thevoice,herefusedtogivethepersonhisaddress.
Notrecognizing
4．Thechildrenwentoutoftheschool________（talk）and________（laugh）．
talking;
laughing
5．Thefishcaneatamaninafewminutes,________（leave）onlythebones.
leaving
Ⅱ 句型转换
1．AssoonasJanearrivedatthislaboratory,shegotdowntowork.
→________________atthislaboratory,Janegotdowntowork.
Onarriving/Onherarrival
2．Whilehewaswalkingalongtheriver,hesangasonginEnglish.
→________________alongtheriver,hesangasonginEnglish.
Whilewalking
3．Afterhefinishedreadingtheletter,hewentontowriteareply.
→________________readingtheletter,hewentontowriteareply.
Afterfinishing;
Havingfinished
4．Thatcarwascaughtinatrafficjam;
thusitcausedthedelay.
→Thatcarwascaughtinatrafficjam,________________thedelay.
thuscausing
5．Becausehedidn'
tknowwhattodo,hedecidedtoasktheteacherforadvice.
→________________whattodo,hedecidedtoasktheteacherforadvice.
Notknowing
6．Thoughheknewthetruth,heremainedsilenttostayoutoftrouble.
→________________thetruth,heremainedsilenttostayoutoftrouble.
Thoughknowing
7．Beingpoor,hewasquitegeneroustohisneedyfriends.
→________________，hewasquitegeneroustohisneedyfriends.
Althoughhewaspoor
8．Thethreeyounggirlsstoodunderthetree,andtheylaughedandtalkedmerrily.
→Thethreeyounggirlsstoodunderthetree,________and________merrily.
laughing;
talking
演练通关提升
[夯实·
基础知识]
1．________（eat）atthecafeteriabefore,Tinadidn'
twanttoeatthereagain.
Havingeaten
2．Thestarwalkedoutofthestage,________（wave）herhandselegantlytohercrazyfans.
waving
3．Not________（receive）areply,hedecidedtowriteagain.
havingreceived
4．Thesecretaryworkedlateintothenight,________（prepare）alongspeechforthepresident.
preparing
5．MygoodfriendRosewenttothepartywithherhusband,________（expect）ahappyeveningofwine,foodandsong.
expecting
6．WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed,________（tell）mestoriestillIfellasleep.
telling
7．________（separate）formanyyears,thetwooldsistersstillrecognizedeachotheratonce.
Havingbeenseparated
8．________（taste）good,thefoodwassoldoutsoon.
Tasting
9．Tomgottothehospitalintimethatday,________（catch）thefirstbus.
havingcaught
10．Allnightlonghelayawake,________（think）oftheproblem.
thinking
Ⅱ 单句改错
1．Notknowwhattodo,LiMingaskedhisteacherforhelp.
________________________________________
know→knowing
2．Notknowheraddress,wecan'
tgetintouchwithher.
3．Itrainedheavily,causedseverefloodinthearea.
caused→causing或caused前加and
4．Seenfromhere,youwillgetawonderfulviewofthecity.
Seen→Seeing
5．Generallyspeak,facialexpressionsarehelpfulwaysofcommunicationaswell.
speak→speaking
Ⅲ 单句写作
1．____________________________（听到坏消息）,Maryfeltverysad.
Hearingthebadnews
2．____________________（这儿没有公共汽车）,wehadtogotoworkonfoot.
Therebeingnobus
3．Thefirelastednearlyfivedays,____________________________（没有剩下什么值钱的东西）．
leavingnothingvaluable
4．Youmustbecareful__________________________________（过马路的时候）．
whencrossingthestreet
5．__________________________________（虽然从早到晚地拼命干）,hisfatherdidn'
tgetenoughfood.
Althoughworkinghardfrommorningtillnight
[提升·
实战能力]
Ⅳ 阅读理解
Ifyouloveadventureandexcitement,thenErinHunter'
sbest sellingWarriorsseriesisforyou.Thefantasybooksfollowfourcatclans（家族）astheytrytosurviveinthewilderness.Inthelatestbook,ThunderClanwarriorAshfurhasbeenmysteriouslymurdered.
ThissetsthreewarriorcatsnamedHollyleaf,LionblazeandJayfeatheronajourneytofindthekiller.
Thethreefriendsmustdealwithotherproblems,too.Jayfeatherissearchingforhisparents,buthemustmakeupmanyliestofindthem.Hollyleafencountersherownobstacleswhenherclanrefusestofollowthewarriorcode.AndLionblazediscoverssomeunbelievablesecrets.Allthewhile,thecatsfacemanydangersandthechancethatanotherwarriorwilldisappearforever.
“ErinHunter”isreallyapennameforVictoriaHolmesandtwootherauthors,KateCaryandCherithBaldry.TheychoseHuntertocoverthethreeofthembecauseofRedwall,averysuccessfulbookwrittenbyBrianJacques.Itisasimilaranimalfantasyaboutratsandmice.BecauseWarriorswasgoingtofitintothatbracket,_theywantedtheirbookstogoontothebookshelvesnexttohis.SotheyneededanamethatwouldbeclosetoJacquesalphabetically（按字母排序地）.Hunterfitsperfectly.
“MyfavoritecharacterisJayfeather.Youneverknowifheisonthesideoftheangelsornot.He'
sgotaquitedarkside.IntermsofthecatthatIwouldliketobemybestfriend,thatwouldbeCinderpelt.Sheissocool.Shehasagreatsenseofhumorandsheisagoodmedicinecat.Evenifshewantedtobeawarrior,shewillmakethebestofherdestiny.Ireallyadmirethatinher，”saidVictoriaHolmes.
篇章导读：
本文是一篇说明文。
文章主要介绍奇幻小说《武士》的主要内容：
三只武士猫为找出杀害Ashfur的凶手而面对的种种危险、作者笔名ErinHunter的由来及作者对书的评价。
1．Thethreewarriorcatsgoonajourneymainlyto________.
A．surviveinthewilderness
B．protectanotherwarriorfromdisappearing
C．findthekillerthatmurderedAshfur
D．lookforsomeadventureandexcitement
C 细节理解题。
从第一段最后两句可知本题答案：
这三个武士猫踏上旅程是为了找出杀害Ashfur的凶手。
2．Fromthesecondparagraph,wecanlearnthat________.
A．Jayfeatherlikestotellliesandisunreliable
B．thewarriorcodeofHollyleaf'
sclanisterrible
C．thejourneyisnoteasyforthethreecats
D．therearelotsofunbelievablesecretsamongtheclans
C 推理判断题。
第二段主要介绍了这三个武士猫将要面对的危险和挑战，由此可见它们的旅程是不轻松的。
3．Theunderlinedword“bracket”inthethirdparagraphmostprobablymeans“________”．
A．range B．level
C．angleD．species
A 词义猜测题。
第三段主要介绍本书的作者笔名的由来：
ErinHunter是三位作家的化名。
他们起这个名字是由于之前的一本关于老鼠的奇幻小说。
他们书中的人物也属于这一类。
因此bracket的意思是“范围”，与range同义。
4．Whatcan'
tweconcludeaboutCinderpelt?
A．Shehasasenseofhumor.
B．Sheisonthesideoftheangels.
C．Shemakesthebestofherdestiny.
D．Sheisagoodmedicinecat.
B 推理判断题。
本题就书中人物Cinderpelt进行判断，由第四段内容可知B项符合题干要求。
Ⅴ 七选五
Therearetimeswhenpeoplecomeintoyourlife,andyouknowatoncethattheyaresuretobethere.Theyservesomesortofpurpose,teachyoualessonorhel
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