部编人教版语文五年级上册第58单元提分同步练习带答案文档格式.docx
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四、在括号中填上合适的关联词语。
（8分）
1.（
）坐飞机,（
）飞二十几年。
2.太阳（
）离我们很远很远,（
）它和我们的关系非常密切。
3.（
）树被风刮得太厉害了,（
）到地上来。
4.它们可以带着儿女住在里面,（
）舒适（
）安全。
五、按要求写句子。
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）
_________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。
（把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变）
3.太阳和人有关系。
（将句子说具体些）
4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。
（用加点的词语造句）
六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“√”。
1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
”这句话是过渡句,起承上启下的作用。
）
2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。
3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。
）
七、阅读理解。
（25分）
（一）课内阅读。
（11分）
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;
就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
1.我会选。
（3分）
A.列数字 B.举例子 C.作比较
D.打比方
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
（2）就是坐飞机,也要飞二十几年。
2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。
（2分）
3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。
（2分）
4.请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来。
这个神话传说可以用一个四字词语概括为。
用“引用传说”的说明方法有什么好处?
（4分）
（二）课外阅读。
（14分）
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十余种,不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有40多种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。
据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。
南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。
南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。
1.给文段拟一个恰当的标题。
（不超过10个字）（3分）
2.文段主要运用了、两种说明方法。
3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去,为什么?
4.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?
八、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。
止咳灵说明书
适用范围:
本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量:
温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。
注意事项:
本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。
小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。
你该怎样教小姨给她孩子喂药呢?
请使用恰当的说明方法。
九、习作。
（30分）
请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。
在介绍的过程中,运用恰当的说明方法,题目自拟,400字左右。
参考答案：
一、xù
n xiǎn lì
ɡū zhí
chà
二、1.梳理顺滑 2.杀菌苦恼摄氏 3.粮食蔬菜
三、美丽的地球温暖的阳光
密切的关系神秘的世界
四、1.就是……也要…… 2.虽然……但是……
3.只有……才…… 4.既……又……
五、1.没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。
3.太阳和人有着密切的关系。
4.如果没有水,动植物不会存活,人类也不会存活。
六、1.√ 3.√
七、
（一）1.
（1）A
（2）B
2.距离热度
3.这么远,箭不能射到。
4.古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
后羿射日增添文章的可读性和趣味性。
（二）1.鸟类的天堂（北极候鸟多于南极）
2.列数字作比较
3.不能删掉。
因为删掉了,就过于绝对。
这样写体现了语言的严谨性。
4.北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。
八、示例:
小姨,丽丽的这个药,用量为一日三次,每次两片,且不能空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。
如果有其他问题的话也可问医生。
九、提示:
这次习作要求我们写一种动物,可从它的特点、生活习性、体型特征等方面进行说明,并恰当运用我们学过的说明方法,如列数字、打比方、举例子、作比较等。
部编版五年级上册第六单元习题
一、看拼音,写词语。
1.看到妈妈辛苦má
nɡlù
（ ）的身影,他yì
zhì
（ ）不住自己的感情,流出了眼泪。
2.今年cá
njiǎn（ ）的价格好,可能会引起sīchó
u（ ）的价格上升。
二、选字组词。
噪 澡 燥 躁
急（ ） 干（ ） （ ）音 洗（ ）
碌 绿 禄 录
目（ ） （ ）色 福（ ） 忙（ ）
三、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。
1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
（ ）
2.我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。
四、根据句子内容选择对应的母亲形象。
A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲
C.通情达理的母亲
1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
（ ）
2.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:
“我挺高兴他爱看书的!
”（ ）
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
（改成陈述句）
________________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
（改成肯定句）
3.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。
（修改病句）
4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。
（仿写句子）
六、阅读理解。
（38分）
（13分）
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对着我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1.母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到_____________。
”这句话表现母亲_____________。
2.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?
3.母亲节到了,小强打算给母亲送张贺卡,可是平时母亲爱责骂小强,如果你是小强,你打算在上面写什么?
请你写在下面的横线上。
（5分）
我会一朵云一朵云地敲门3岁多的时候,她忽然开始关心生死问题。
一天,她在卫生间担心地看着妈妈:
“将来你老了的话,很快就会死的,是吗?
”妈妈一愣,转而安慰她:
“那还是很遥远很遥远的事呢!
”次日早晨一醒来,她忧心忡忡地环顾四周:
“妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么办呢?
不是空了吗?
谁来住呢?
”妈妈说:
“你的宝宝可以住呀!
”她自鸣得意地举一反三:
“哦,我知道了,等我的宝宝死了,我的宝宝的宝宝还可以住!
”妈妈勉强地点了点头,她这才如释重负。
她快快乐乐地成长着,好像忘掉了这个话题。
到了4岁半时,她又旧话重提。
那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:
“人死了,会去哪里呢?
”“身体入土,灵魂上天。
”“妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。
”“好吧。
”“妈妈,你是一朵灰色的云。
我呢,是一朵白色的云。
我们手拉手在天上玩,看鸟飞。
”“可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢?
”“我会一朵云一朵云地敲门问:
‘你是我的妈妈吗?
’你要是听到了,肯定会开门啦!
”妈妈含糊地应着:
“真好!
”可是那小家伙还意犹未尽:
“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。
蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!
”妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。
1.联系上下文,解释词语的意思。
如释重负：
_______________________
意犹未尽：
2.“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是,“你”指的是。
这句话表达的是。
（6分）
3.在女儿的眼中,母亲就是,自己就是。
正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。
4.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么?
5.“我”为什么觉得是“天籁”。
（ ）（3分）
A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。
B.因为女儿的话太美妙了,就像是天上飘来的声音。
6.文中说,妈妈是一朵灰色的云。
“我”是一朵白色的云。
你将用什么来比喻母亲和自己?
七、习作。
生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?
让我们借这次习作的机会,和他们进行一番深入的交流和沟通吧!
你可以通过一些事情,表达对父母的爱;
你也可以对父母提出一些意见或建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;
也可以写想和父母说的其他的心里话。
无论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。
题目自拟,不少于400字。
一、1.忙碌 抑制 2.蚕茧 丝绸
二、躁 燥 噪 澡 录 绿 禄 碌
三、1.心花怒放 2.悲痛万分 3.十分心酸 4.心如刀割
四、1.AB 2.C
五、
1.
这世界上糟糕的诗够多了。
2.
几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。
3.
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
4.示例:
历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许多多的知识。
六、
（一）1.母亲争分夺秒地挣钱,体现了妈妈的艰辛与钱来之不易。
对“我”的理解与支持,突出了妈妈的通情达理,慈祥与善良。
2.说明我体会到了母亲的艰辛与操劳,还有钱的来之不易。
3.示例:
您的责骂总包含着大爱;
您的唠叨总透露着关怀……这就是神圣伟大的母爱!
母亲节到了,祝母亲健康吉祥!
（二）1.像放下重担那样轻松。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
好像还未尽兴的样子。
女儿 妈妈 女儿对妈妈的深深的爱
蓝天 白云 4.女儿说的话。
5.A 6.示例:
例如母亲是风儿,“我”是小草;
母亲是温暖的阳光,“我”是小树苗。
七、提示:
选择父母对你的不理解或你对父母不理解的事例,把这件事写清楚,把自己的感受或建议写出来。
例如你想参加班长竞选,父母认为当班长耽误学习,其实当班长可以锻炼自己综合素质,父母的想法是不对的。
部编版五年级上册第七单元习题
一、给下列画线字选择正确的读音打“√”。
嫉妒（jí
jì
袅袅（liǎo
niǎo）
凛冽（lǐn
ǐng）
窠穴（chá
o
kē）
停泊（bó
pō）
山居秋暝（mí
n
mí
ng）
河畔（bà
pà
n）果实累累（lěi
lé
i）
二、读拼音,写词语。
lí
ng
piāo
yì
jià
n
shù
shāo
jiū
zhè
chuá
jiǎng
三、读词语,做一做。
1.“应接不暇”中“应”的读音是
，我能用具体的情境来解释这个词语：
。
2.“不可计数”中的“数”在这里读
，是
的意思。
像“不可计数”这样形容数量多的四字词语还有
、
四、照样子,把下面的句子写具体。
例:
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1.晴朗的夏夜,一轮圆月挂在深蓝的天幕中。
2.清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
五、品读句子,完成练习。
1.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写出了榕树的叶子
的景象，这是对榕树的
（动态、静态）描写。
2.月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。
这句话运用了
的修辞手法,把月亮看作一个淘气的孩子,玩着玩着便不见了,很有趣。
这是对月亮的
3.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
“更”在句中的读音是
，“聒”的读音是
词句的意思是：
，
表达了作者
的思想感情。
六、选择题。
1.《枫桥夜泊》全诗朗读节奏划分不正确的一项是（
A.月落/乌啼/霜满天
B.江枫/渔火/对愁眠
C.姑苏/城外/寒山寺
D.夜半/钟声到/客船
2.巴金先生第二次经过鸟的天堂时,感叹道:
昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!
”下面对此理解不正确的一项是（
A.鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园,作者第一次没有仔细去看,觉得是眼睛骗了自己。
B.作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样。
C.加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,指那棵大榕树。
D.后一个“鸟的天堂”没有加引号,是因为在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
七、根据提示写诗句,按课文内容填空。
1.淘淘的爸爸闲来无事,就喜欢带着相机去拍摄美丽的风景淘淘欣赏着这些画面,赞叹不已。
爸爸让淘淘给画面配诗句,淘淘信手拈来,爸爸不由得连连点头画面关键词:
白鹭飞翔,鳜鱼肥美。
诗句:
画面关键词:
寒霜满天,渔火点点。
2.四季之美,美在黎明,也美在夜晚。
你看,春天的清晨,天边的云霞多美:
东方一点儿一点儿泛着
染上
飘着
夏天的夜晚,即使下着蒙蒙细雨,也有一只两只萤火虫
这情景着实迷人。
八、根据下面的情境,拟写宣传语。
1.班级征集“元旦联欢会”宣传语,要求是简洁、形象的一句话或个短语。
2.美丽的自然风光,需要我们共同来守护。
湖滨公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋,纸袋上要印上一条环保宣传语。
如果让你来拟这条宣传语,你打算怎么拟写呢?
九、课内阅读。
我们都跑了出来,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;
抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。
月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。
1.我会写两个描写月光或月亮的四字词语:
我还想起了有关月亮的诗句：
2.文段中,月亮的足迹出现在
3.这段文字抓住了中秋景物的特征,月亮大多了,也了
多了,桂花树有了
4.文段中画横线的句子将桂花骨朵儿说成是
变的,生动形象地写出了桂花骨朵儿
的特点,表达了作者的
之情。
十、课外阅读。
（一）荷塘月色（节选）
朱自清
月光如流水一般，（
）地泻在这一片叶子和花上。
）的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;
又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层（
）的云,所以不能朗照；
但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；
）的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;
但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
文段中括号里应依次填入的一组词语是
A.淡淡
静静
薄薄
弯弯
B.薄薄
淡淡
弯弯
C.静静
D.静静
2.读文段中画横线的句子,将正确的理解打上“√”,错误的理解打上“×
”。
（1）句中破折号的作用是表示转折。
（2）这种“好处”指的是:
因为不能朗照,正好与作者希望求得恬静的心境相吻。
（3）“酣眠”与“小睡”都是比喻的说法,它们分别指的是朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。
3.这段文字的主要内容是（
A.荷塘月色朦胧迷人
B.月光下的荷塘里碧绿的荷叶与淡淡的荷香
C.梦中的景色美丽醉人
（二）水性江南（节选）
王本道
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