工程管理专业认知实习报告文档格式.docx
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2.3对本次认知实习实践的体会10
第一部分专业认知
1实习概况
专业认知实习是我们工程管理专业教学计划中必不可少的实践教学环节，也是我院的特色教学内容之一，它可以将我们所学理论知识与工程实践的相统一。
通过实践了解今后从业对个人素质的要求，加强对学好专业知识的必要性认识。
这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
对以后的学习工作有个很好的理解和帮助，而且还能增强自己对这方面的认识，更多的了解土木工程的具体施工工作。
2实习内容
由于所在的实习单位的进程是在我到到时候刚开始挖基坑，实习过程主要做的便是用水准仪测量放线，抄平。
顺便了解工地的一些内部情况，以及很多很专业相关的指示，主要的就是看图纸放线，图纸在学校里接触的很少，而且实际工程的差别很大因此会有很多的问题。
比如说“放线”这个词我是早有耳闻，但却一直不知它具体是什么，现在才算是真正了解了“放线”的意思。
通过自己亲自参与这些线的放设，让我了解了施工中是如何把建筑平面图上的各种线条在实践中实现的。
2.1知识总结
2.1.1测量人员必须熟悉图纸，了解设计意图，学习测量规范，充分掌握轴线、尺寸、标高和现场条件，对各设计图纸的有关尺寸及测设数据应仔细校对，必要时将图纸上主要尺寸摘抄于施测记录本上，以便随时查找使用。
2.1.2现场踏勘。
全面了解现场情况，并对业主给定的现场平面控制点和高程控制点进行查看和必要的检核。
2.1.3制定测设方案。
根据设计要求、工程进度要求定位条件、现场地形和施工方案等因素，制定测设方案，包括测设方法、测设误差分析和调整、根据设计图纸及现场施工环境确定各楼控制线位置，计算控制线上控制桩的桩点坐标，并绘制略图等。
2.1.4准备好测量所需要的辅助工具和材料。
下面我就实习中学习到的知识举一个简单的例子：
（1）施工放线大致分为建筑物定位（放线）、基础施工（放线）和主体施工（放线）三大类。
（2）建筑物定位，是房屋建筑工程开工后的第一次放线，建筑物定位参加的人员是：
城市规划部门及施工单位的测量人员，根据建筑规划定位图进行定位，最后在施工现场形成（至少）4个定位桩。
放线工具为“全站仪”或“比较高级的经纬仪”。
（3）基础施工放线，建筑物定位桩设定后，由施工单位的专业测量人员、施工现场负责人及监理共同对基础工程进行放线及测量复核，最后放出所有建筑物轴线的定位桩，所有轴线定位桩是根据规划部门的定位桩（至少4个）及建筑物底层施工平面图进行放线的。
放线工具为“经纬仪”。
基础定位放线完成后，由施工现场的测量员及施工员依据定位的轴线放出基础的边线，进行基础开挖。
放线工具：
经纬仪、龙门板、线绳、线坠子、钢卷尺等。
小工程可能没有测量员，就是施工员放线。
（4）主体施工放线，基础工程施工出正负零后，紧接着就是主体一层、二层...直至主体封顶的施工及放线工作，放线工具：
经纬仪、线坠子、线绳、墨斗、钢卷尺等。
根据轴线定位桩及外引的轴线基准线进行施工放线。
用经纬仪将轴线打到建筑物上，在建筑物的施工层面上弹出轴线，再根据轴线放出柱子、墙体等边线等，每层如此，直至主体封顶。
2.2主要工程
2.2.1基础工程：
由于基础是最为关键的部分，所以也是工程的重中之重，做好基础至关重要，基础工程包括了土方开挖，打桩，断桩处理，承台、地基梁的施工等等。
2.2.2钢筋工程：
钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。
钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。
钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大小，钢筋的强度进行分类。
生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋，冷拔钢筋。
按不同的直径主要有以下几种钢筋：
8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。
在强度上钢筋可分为H235、H335、H400、RRB400级钢筋。
其中H235、H335为最常用的两种钢筋。
钢筋连接方式：
（1）绑扎连接：
绑扎是目前仍为钢筋连接的主要手段之一。
采用绑扎连接时轴心受拉及小偏心受拉构件的纵向受力钢筋不得采用绑扎接头。
钢筋的绑扎接头是采用20~22号火烧丝或镀锌丝，按规范规定的最小搭接钢筋长度，绑扎在一起而成的钢筋接头。
本工程中在梁、板钢筋的连接上通常使用绑扎，但当钢筋的直径过大时则不能采用绑扎连接，因为这样会产生偏心作用的不良效果。
（2）焊接连接：
混凝土结构设计规范规定，钢筋的接头宜优先采用焊接接头。
焊接接头的焊接质量与钢材的焊接性、焊接工艺有关。
焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊。
其中闪光对焊以及电渣压力焊在工程上使用较为频繁。
本工程中柱筋的连接通常采用电渣压力焊，而梁筋中直接较大的钢筋则采用闪光对焊。
（3）机械连接：
钢筋机械连接是通过机械手段将两钢筋端头连接连接在一起。
本工程中地下室的梁筋连接全部采用直螺纹套筒连接，机械连接质量上会优于焊接，但是在造价上处于劣势，成本较高
2.2.3模板工程：
混凝土结构的模板工程，是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。
我们所说的模板其实包含了两部分，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板：
其二是保证模板形状，尺寸及其空间位置的支撑系统。
模板应具有一定的强度和刚度，以保证混凝土自重、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏，不变形。
支撑系统既要保证模板的空间位置的准确性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷载，因此也应具有足够的强度、刚度和稳定性，以保证在上荷花载的作用下不沉陷，不变形，不破坏。
模板在材料与种类上也有很大的区别。
一般可分为本模板、钢模板、胶合板，本工程多数使用胶合板模板，在一些细部上部分使用钢模板，比如楼梯踏步就使用钢模板，这样比较不容易变形。
模板的作用便是在结构的施工过程中，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内，这样砼凝结硬化之后，才能形成所需要的结构构件，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。
模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置，并承受模板、钢筋、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构。
模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架，可独立使用并带有高度可调装置的钢支柱，及门型架。
模板在安装之前，还需进行模板的设计计算。
常用定型模板在其适用范围内一般无需进行设计或验算，一般比较有经验的包工头和工人都懂得怎么安装。
但对一些特殊结构，新型体系的模板或超出适用范围的一般模板，则应进行设计或验算。
例如大的承台，塔吊基础等，否则很容易胀模。
通过这段短暂的实习，我发现了自己存在的一些不足和缺点：
问题1：
识别图纸的能力比较差，不能明确的判断出施工的对错。
为了弥补这个不足，在实习期间，我每天都花一部分时间来看图纸，看建筑设计施工说明和结构说明，结构说明里面，先看建筑结构做法表、钢筋的使用、锚固等等，然后再看平、立、剖图，在大脑里形成立体图。
看不明白的地方，就看看图集，慢慢琢磨，再拿着图纸去现场对，就这样反复地学习，图纸基本能看明白了。
问题2：
对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解；
理论联
系实际能力差，实际中的标高和设计标高容易混淆。
在今后的学习工作中，我要加以弥补，更正。
问题3：
对理论知识掌握不够扎实，例如：
混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块
时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现砂眼分析不出原因等等。
这些概念都很模糊不清，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试过关，才在考试前几天把老师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过后脑子里就会是一片空白。
针对这个问题解决的办法就是在以后的学习中做到扎实掌握，不死记硬背，做到灵活应用，与实际相结合。
3工程概况
合肥市“香江·
龙韵国际项目”位于合肥市经济开发区始信路和卧云路东南角。
墙体主要采用200厚煤矸石空心砖和120厚煤矸石空心砖；
砌块强度为MU3.5，砂浆强度为M5.±
0.000以下墙体为200后煤矸石空心砖砌块强度为MU5。
建筑工程设计等级为三级，抗震设防为丙类,抗震设防烈度为7度，结构安全等级为二级。
板钢筋连接采用绑扎连接或焊接连接，梁墙柱基础钢筋连接采用焊接连接或机械连接。
项目总用地面积34004.3平方米，新建总建筑面积为120625平方米（其中地上建筑面积102025平方米，地下建筑面积18600平方米），主要包括3栋26层的商住楼和2栋26层、4栋18层的住宅楼，一栋3层集中式商业楼。
3.1施工安排
本建筑根据施工进程组建了各种专业施工队，有模板施工作业组，钢筋施工作业组，脚手架施工作业组和砖瓦施工作业组等。
3.1.1建筑物绝对标高都会从一个地方引出来的，每个区域都设置有永久性的绝对标高点。
施工单位会用全站仪从那个绝对标高点引出一个相对的永久点作为以后施工的参照点。
施工方从绝对标高点引出点以后，也要用混凝土和一小截钢筋浇捣好，以免日后被破坏。
以后的测量放线就都依照这个点来进行。
根据图纸来放样。
初始点已经出来了，按照图纸上的总平面图将该建筑的面积外放2米放出样来，场地整平。
抓好施工企业安全生产管理人员的安全生产方针政策、法律法规、部门规章、标准规范的教育培训，增强做好安全生产工作的主动性、自觉性和法制意识。
专职安全生产管理人员需加强事业心和责任感，不断提高自身的安全专业技术素质，做好督促、监护和检查工作。
3.1.2坚持对从业人员特别是新入场人员、特种作业人员和劳务分包企业人员的三级安全教育，使教育培训工作既有针对性、又能保持经常性，防止走过场，使操作人员自觉遵守安全技术操作规程，杜绝违章作业和冒险行为。
如脚手架工程、吊装拆除工程、模板工程、临边防护等都应作专门的施工方案。
施工前应对作业人员的资格进行确认，并进行针对性的安全技术交底和教育。
改变或拆除现场的防护设施必须经安全技术部门的同意，并做好其它防护措施，作业时做到自我保护和相互提醒。
3.1.3切实做好针对性的安全技术交底，每个分部分项工程和零星安排的作业，都必须向操作者讲清楚施工环境、操作过程、操作工艺、操作方法的具体要求和应采用的防护措施、作业中应遵守的纪律和存在或潜在的危害及发生时采取的应急避险措施。
操作过程中必须监督安全技术交底的执行情况，使每个操作者时时、处处重视安全。
3.1.4不宜使用石棉瓦等易碎材料作为临设的屋面，避免铺设或维修过程的坠落事故；
对现场的临时用房或工棚的瓦屋面应固定牢靠，防止雨天或大风天气进行抢修。
3.1.5生活区宿舍，严禁使用电炉、电热毯、煤炭炉，严禁使用热得快，严禁用明火取暖，严禁常明灯和常流水。
3.1.6架子搭设必须符合施工方案及技术交底要求，严禁擅自改动方案施工。
外立面用密目安全网封闭，设一道水平安全网，防护栏杆必须到位。
3.1.7脚手架上严禁乱堆、乱放物料、机具和较小有坠落可能的物件，严禁外防护脚手架做为大模的靠放架靠放大模或将大模直接支撑在外架上。
3.1.8搞好生活区宿舍的卫生工作，提高职工的健康水平，生活区严禁乱泼污水，严禁乱倒剩余饭菜，必须有专职人员负责生活区的卫生工作，保证生活区内的干净、卫生。
3.2施工顺序
本建筑是遵守“先地下、后地上，先主体、后围护，先结构、后装饰”的原则，做好土建与水电安装交叉施工工作，安排好监理、质检等部门的隐蔽验收和竣工验收工作。
3.2.1施工准备
熟悉施工图→看规划红线→复核水准点→塔吊基础施工（设集水沟）→原始地貌标高测量→保护定位桩→塔吊（报装）安装→放开挖线→技术交底→机械挖土→放线→人工挖土平土→测量桩头标高并做好标记→破桩头→大小应变检测→地槽验收→放线→木工支模→垫层砼→拆模→清理。
组织人员、设备进场、人员进场前进行岗前培训、创优动员，设备须有关人员验收合格后，进场安装调试。
严格按施工总平面布置建成临时设施，技术质量工作有针对性的制订有关制度。
进行图纸自审、会审，进行测量定位放线，埋设基准点。
3.2.2基础
基础柱定位放线→技术交底→木工支模→承台钢筋绑扎→承台钢筋电焊定位→柱筋定位→水电预埋→基础砼→拆模→清理→基础验收→土方回填。
本工程的土方开挖量较大，基础土方支护采用钢管和竹夹板支护，土方开挖采用机械与人工相结合的开挖方法，搞好土方平衡计算，减少重复搬运，施工时作用面不得过大，分层分段进行，按先远后近，依次开挖，掌握气象变化情况，注意边坡稳定，搞好场地排水，基槽完成后凿桩头，我们利用桩基检测到基础承台正式浇捣砼的一般时间扎基础承台钢筋。
3.2.3主体结构
该阶段的施工顺序为：
扎钢筋→支柱模→浇砼→支梁底模→扎梁钢筋→支现浇板模板→扎板钢筋→浇砼→拆模养护。
本阶段工程量，耗用的劳动力多，各种材料需要量大，机构设备占用率高，而且对工程质量和工期起决定性作用，因此必须重点控制。
在质量方面，重点控制工序之间的验收把关，模板、钢筋不符合要求的，坚决不允许浇捣砼，严格控制梁柱节点质量，确保观感优良。
本工程梁板柱采用定性钢模板，配以木模辅助，支撑采用早拆模支撑体系，抓住施工工序的主线路，合理压缩调整，争取缩短工期。
在四层主体完工之后，砖砌体进入施工，其中，水、电等预埋工作与土建同步。
3.2.4围护工程施工
主体封顶后，围护工程加快进行，准备工程资料，组织主体验收，迅速转入内外墙大面积装修阶段。
3.2.5装修阶段
本阶段是创优的关键，坚持样板引路，要在特色上做文章，样板间（处）在甲方、监理、质检部门通过后才允许大面积施工，组织好各种创优活动，掀起创优热潮。
在组织施工方面，外墙自上而下组织施工，内墙抹灰和楼地面交叉流水作业。
在此阶段门框、窗框密切配合，穿插进行管道安装，管内穿线等工作。
室内水电安装与室内粗装修，同时进行，室内精装修在室内粗装修完成后由上到下进行。
大面积装修完成后，是收尾阶段，主要工作为设备安装，水电器具的安装，门扇、窗扇的安装，油漆、室外工程等。
此阶段要从上到下施工，逐层保护成品。
3.2.6交工验收
进行水电检测，各种设备的调试运行，整理交工资料，核定质量等级，组织竣工验收。
同时施工设备及人员逐步退场。
第二部分社会认知
1社会对学生的要求
1.1具备扎实的专业基础
一定要有比较宽的知识面。
一个优秀的大学生必须拥有扎实的基础知识，既要有专业基础知识又要有非专业基础知识，专业基础就不用多说了，很多学生不重视所学的课本知识，认为空洞，然而那些毕竟是基础，如果基础不打牢，就很难提高，这些是毕业后才能体会的。
知识面的拓展就需要多看书，不仅是专业书籍，还要多看相关专业的甚至是不相干专业的书。
最终形成自己的知识体系。
因为任何工作，无论是科学、教育研究，还是具体的实践作业，都需要丰富的理论知识。
大学生用自己广阔的社会时间能力。
所以，作为一名大学生，就应该把课堂的知识和学好，同时，要多到图书馆博览群书，增加自己的理论知识，到达充实自己的目的。
1.2具备灵活运用知识的应用能力
应用能力主要指运用所学知识解决实际问题的能力。
学习的目的全在于应用。
提高应用能力的办法有两种即套用与活用。
套用主要指用书本上的知识解决与之相对应的问题。
比如学习了数学、物理中的某个公式或定理，在实际工作中遇到了需要解决的类似问题，就套用某个公式或定理去计算，使之得到解决。
套用解决的问题一般难度不大。
经常套用能锻炼自己熟炼地运用知识解决问题的能力。
处在科技高速发展、社会竞争日益激烈的背景下，大学生形象的含义还必须会任何考验的人才能成为社会的脊梁。
因此，作为大学生的我们必须多参加社会实践，融人社会的大舞台中，成为一个紧跟时代脉搏的大学生。
活用是运用所学知识解决实际问题的一种高级能力，它已经脱离了套用的机械与死板，它是对知识的灵活运用。
这种运用带有很强的综合性，即运用多学科的知识解决某一问题。
除了综合性外，活用还指对某一知识的运用具有广泛性。
比如原来教科书上讲的某一原理解决某一问题，而活用则可用某一原理解决另一问题。
我们主张提高应用能力，主要指提高活用的能力。
书本上学到的知识都是死的，然而在我们实践中遇到的产问题是各种各样。
在这些各种各样的问题中我们如何变通，如何运用我们学过的知识去解决它们，这是一项社会对我们大学生能力的一项重量考核点。
这就需要我们多动脑子，勤思考，还要多动手。
因为动手能力是将理论知识转化为实践工作的重要保证。
动手能力的强弱，都会影响着一个大学生的发展前途。
为此，当代大学生就要勤思考，勤动手，重实践，多做实事，在扎实理论知识的指导下，提高自己实际应用能力。
它是我们十多年应试教育所忽视的一点，却又是我们将来出去后很重要的一种能力。
这需要平时的实践积累。
1.3具备良好的学习能力和积极上进的心态
社会要的是能吃苦，能学习，有自己思想的人。
它要的不是纸上谈兵，它要的是实干；
它要的不是夸夸其谈，它要的是吃苦耐劳。
能吃苦，能在工地上坚持下来；
学习，才能很好提高；
有自己思想和主张，才能有所突破创新。
有一个良好的学习能力是我们大学生能立于社会这个大舞台的一个基本技能。
我们这个时代的知识更新太快，如果我们不学习，很可能就会被社会所淘汰。
同时我们还要有个积极上进的心态。
因为在当今这个竞争激烈的社会，我们难免会遇到挫折，在挫折面前我们要保持一颗积极上进的心态，要知道失败只是暂时的，一颗良好的心态是我们通向成功的法定。
1.4具备良好的管理能力和决断能力
任何组织机构都必须实施管理。
自学者生活在社会之中都应参与社会管理以及其他专门化的管理，因此提高管理能力十分必要。
管理就是通过组织、计划等行动，把一个机构中的人力、物力、财力充分运用起来，发挥最大的效能，达到目标完成任务。
在管理过程中，特别是在计划和预测、组织和指挥、挖潜和创新方面，要有敏锐的洞察力，高度的判断力，灵活的应变力。
使自己始终掌握工作主动权。
决断是指为了达到办事目的而决定采取某种对策的行为。
学习、科研及从事其他工作都需要决断。
决断首先应对即将作出决定要做的事的有关情况有深入的了解。
比如决定从事某一课题的研究，就必须了解几个方面的情况：
一是这一课题目前有无人研究；
二是这一课题目前已研究到了何种程度，最前沿的成果有哪些；
三是自己对研究这一课题的理论准备、实践准备究竟怎样，等等。
这些都是决断时的重要参考依据。
没有这些依据的决断叫盲干。
决断还要求对可能出现的结果作出预测。
从事某项工作可能成功，也可能失败。
要分析成功的条件，同时也要分析可能失败的种种原因，如果成功的条件多，就应果断地作出决定，反之则否定。
1.5具备以及维持良好的人脉关系
语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要能力。
人际交往是一门学问，它存在于社会的任何角落，它是人们实践经验的结晶，在课本上是学不到的。
要建立良好的人脉关系就要求我们大学生具备良好的社会交际能力、良好的语言表达能力和良好的沟通能力。
大学生必须具备这个能力，它关系到大学生以后找工作的问题，而要具备很好的社会交往能力，大学生就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。
随着社会的开放，人际交往的日益频繁，语言表达能力的重要性也越来越突出。
在校生要提高语言表达能力不光是要敢于讲话，更重要的还要重视讲话的质量与效果。
学习、工作和社会人际交往等需要语言表达能力。
社会竞争是人才的竞争，而一个人，就必须要有很强的语言表达能力，只有这样，才能在市场竞争中处于不败之地。
随着现代社会的进步和科学技术的飞速发展，需要每个大学生都必须具备较强的沟通能力。
沟通能力是社会交往的关键，一个具有很强沟通能力的人，能把工作做得得心应手。
1.6大学生应具备对信息资料的调查总结能力
当今社会对我们大学生的调查能力有了很大的要求。
所谓调查是指运用科学的手段和技术，系统地、直接地对有关社会现象进行有目的的考察，收集大量资料，并对这些资料进行整理和分析，从而弄清事实真象，认识事物的内部结构、事物间的相互关系及其发展规律，进而提出相应的对策和建议的社会实践活动。
调查是人们在社会生活中的一种基础性的认识和实践活动。
因此，自学者在学习、研究和工作中经常会运用调查这种手段。
要提高调查能力必须对调查方法有一定的了解。
（1）必须明确调查原则。
科学性、目的性和客观性是调查的基本原则。
（2）必须明确调查任务。
即明确调查研究所要说明或解决的问题。
调查任务由调查事项而定，调查任务明确后，调查课题也就确定了。
（3）必须明确调查程序。
调查程序一般包括准备阶段、实施阶段、总结阶段和应用阶段。
（4）必须掌握调查方法。
调查的方法有很多，如普查、典型调查、个案调查、抽样调查、阅卷调查、社会测量法，访谈法，观察法、实验法，等等。
采用什么方法应根据调查内容来定。
（5）必须对调查资料进行整理和分析。
整理主要是进行分类。
分析可采用定量分析、定性分析、定量和定性相结合等办法进行。
（6）必须对调查成果进行总结，可以书面形式写成调查资料和调查报告。
（7）必须重视调查成果的应用。
其应用范围主要有：
应用于领导决策，应用于实际工作，应用于科学研究。
在掌握调查方法的基础上应多实践，多做调查，并随时将调查情况进行整理分析。
写成文字材料。
随着调查能力的提高，自己的综合素质也会提高。
2实习心得体会
2.1对专业理论知识学习的体会
以前在学校学习到的都是书本上的知识，只有理论上的认识与了解，对于在现实实际操作中是怎样的，而不得而知。
这次实习，就给了一个这样的机会，虽说不能亲自下工地操作，但可以去观看工人是怎么做的以及做出来后是怎样的。
这样将理论与实践结合起来，就对工程管理方面的知识更加深刻地理解了。
书本上的知识总规是不全面的，在工地现场时，就会发现有很多地方看不懂，这就需要虚心请教。
还有一些地方，课本上的与现实中的不相符，有些地方就需要根据实际情况而定，不能一味的墨守成规。
课本知识和生产实际还是有一定距离的，光靠学习理论知识是远远不够的，更要经常接触施工现场，学会解决一些突发事件和分析解决问题的能力。
我们在施工现场实践和学到的内容是我们此行最宝贵的财富。
以前许多学过的知识在真正运用时显得是那么的浅与少，使我充分认识到了实践的重要性，以及在以后的学习中正确掌握知识的方法，而要能够灵活的运用所学的知识，真正的理解知识，实践是最好的方法。
2.2对工程管理专业及从业发展的体会
学习工程管理这个专业已经二年多了，对本专业的专业知识不能说说学了很多，但至少，我已经大概了解了本专业相关知识。
随着城市建设的不断升温，工程管理专业的就业形势近年持续走高。
然而建筑行业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，而行业收入水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向。
随着经济的飞速发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。
再加上路桥和城市基础设施的更新换代，我们工程管理人员的发展前景是广阔的。
2.3对本次认知实习实践的体会
这暑假的实习，我认为对我今后走向社会起到了
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