语文版七年级上语文期中试题Word文档格式.docx
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5、给下列句子排序，最恰当的是（）（2分）
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛时无法弥补的。
母亲现在离我而去了。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？
Ａ、
Ｂ、
Ｃ、
Ｄ、
6、仿写句子。
（2分）
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；
我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；
我是____________________________总
；
我是，总 。
7、默写填空。
（4分）
（1）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借自然景物变化暗示社会发展，蕴含深刻哲理的名句是__________________，；
（2）、何当共剪西窗烛，
；
（3）、《送杜少府之任蜀州》中，道出千山万水隔不断朋友情谊的名句是_________________,___________________。
（4）孔子认为兴趣是最好的老师的句子是________________,____________________。
8.名著阅读
（1）《西游记》是我国经典小说之一，根据你对这部名著的阅读，请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。
（2）《哈利波特与魔法石》中哈利波特们种种神秘而有趣的经历，让少年读者渴望________________,渴望________________。
（3）《童年》写的是_______亲身经历的一段童年往事，不仅写个人的遭遇，而是通过他的家庭和遭遇来反映________________________。
9.阅读材料，按要求答题。
上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。
进教室后，又不紧不慢地回到座位上。
老师笑着对大家说：
“某某同学真听话，上次在教室追打同学，老师教育了他，现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，都不快走两步。
”
10.老师的言外之意是什么？
如果你是这同学的好朋友，你会怎么说？
（1）言外之意：
__________________________________________________________。
（2）你说的话：
___________________________________________________________。
二、阅读理解（42分）
（一）课内阅读。
（18分）
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
11．文中“吹面不寒杨柳风”是_____朝志南和尚写的______________ 中的诗句，句诗中引号的作用是______________________。
12.体会重点字的表达效果。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
钻：
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：
13．指出下列各句运用的修辞方法并说说其作用。
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
14.理解不正确的一项是（）（2分）
A.春天给人以希望和力量，我们也要珍惜光阴，奋发向上。
B.最后三句，写出了春天的成长过程，点明全文的主旨。
C.“一个个都出来了”,“各做各的一份儿事去”突出人们平时蛰伏不动，春天才干活。
D.“领着我们向前去”与“东风来了”相呼应，使全文结构更严密。
15．结尾连用三个比喻，分别表现了春天的什么特点？
表达了作者怎样的思想感情？
（二）课外阅读。
（14分）
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：
“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗?
”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。
我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立即连声称谢着打开了蛋糕盒。
我喊道：
“妈妈，拿刀子来!
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：
“淼儿，小心点!
“咦!
你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。
倚着门框，又一次对她说：
“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐烦。
妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：
“对不起!
高翔!
”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。
妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。
我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：
“放心吧，没事的，我已不是孩子了。
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。
她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
“写信回来。
淼儿!
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
16．本文贯穿全篇的线索是。
（1分）
17．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
联系全文，概括出两点原因。
（4分）
（1）
（2）
18．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?
请用简明的语言概括出来，不超过15个字。
（1分）
19．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?
妈妈的表情如何?
（摘引原文回答）（4分）
第一次抗议的语气，妈妈的表情；
第二次抗议的语气，
妈妈的表情。
20．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?
21．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?
（三）文言文（10分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
（40分）
22.解释下列加点字的意思。
愿为市鞍马惟闻女叹息
问女何所忆关山度若飞
23.划分朗读节奏：
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
24.根据原文填空。
（1）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。
（2）木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D.写行军旅途的欢快。
26没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞
C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
阅读下面一首诗，完成下列小题。
《夜雨寄北》
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时。
27.“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用的特别生动，说说妙在哪里。
28.“何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象了怎样的情景？
表达了怎样的感情？
三、作文。
在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：
“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”。
。
这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。
以“那一次，我______________”为题，写一篇记叙文。
要求：
、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语
、文章真情实感，字数600字左右
姓名班级考号
密封线内不要答题
密封线内不要答题
七年级上语文期中试题答题纸
（120分钟完卷，满分为100分）
一（18分）
二（42分）
三（40分）
总分
（一）（18分）
（二）（14分）
（三）（10分）
一、基础知识及运用（18分）
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 6、（ ）
7、仿写句子。
我是
，总
；
我是，总。
8、默写填空。
A、沉舟侧畔千帆过，；
B、何当共剪西窗烛，
；
C、
，
天涯若比邻。
D、
，杨花愁杀渡江人。
9、解释下列词语。
①恍然大悟_____________ _______②苦心孤诣_____________________________
10、读第一自然段完成下表（3分）
时 间
有一天
起 因
地 点
经 过
“我”发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地拆毁了弟弟精心制作的风筝
人 物
“我”和我的小兄弟
结 果
11、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？
_______________________ _______
________________ _________________
12、请用简洁的语言概括第一段的内容。
并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？
__________________________ __________
___________________ ________
13、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？
__________________ ____
___________________ __________________
14、在文中找出一句有关文章主旨的句子。
_______________________ _________________
____________________ __
15、画线句子运用了什么修辞方法？
有什么作用？
（3分）
__________________ _____________________________________________
_________________ ______________________________________________
16．本文贯穿全篇的线索是。
17．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
18．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?
请用简明的语言概括出来（不超过15个字）。
19．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?
第一次抗议的语气，妈妈的表情 ；
第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。
22、解释下列词语。
愠:
识：
诲:
厌:
23、翻译下列句子。
（1）温故而知新：
。
（2）不耻下问：
。
（3）三人行，必有我师焉：
24、按要求从选文中找出相应的语句。
（各一句）（2分）
（1）关于学习态度：
。
（2）关于学习方法：
25、用课文原句回答：
（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？
答：
（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？
26、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两个成语。
三、（40分）
27、在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：
“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”………这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。
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