学年高二下学期第一次学情调研期中考试语文试题Word格式文档下载.docx
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4．下列对偶句中，不含对比的一项是（ ）（3分）
A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）（3分）
A．启示人们往高处看才能达到高目标。
B．启示人们背后有标准、眼睛往前看的重要。
C．讽刺两眼向上、自高自大的现象。
D．讽刺虚夸成绩、沽名钓誉的现象。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
（18分）
贺齐字公苗，会稽山阴人也。
少为郡吏，守剡长。
县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏曰：
“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。
”齐闻大怒，便立斩从。
从族党遂相纠合，众千余人，举兵攻县。
齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越。
后太末、丰浦民反，转守太末长，诛恶养善，期月尽平。
建安元年，孙策临郡，察齐孝廉。
时王朗奔东冶，候官长商升为朗起兵。
策遣永宁长韩晏领南部都尉，将兵讨升，以齐为永宁长。
晏为升所败，齐又代晏领都尉事。
升畏齐威名，遣使乞盟。
齐因告喻，为陈祸福，升遂送上印绶，出舍求降。
贼帅张雅、詹强等不愿升降，反共杀升。
贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。
雅与女婿何雄争势两乖，齐令越人因事交构，遂致疑隙，阻兵相图。
齐乃进讨，一战大破雅，强党震惧，率众出降。
十三年，迁威武中郎将，讨丹阳黟、歙。
而歙贼帅金奇万户【注】屯安勒山，毛甘万户屯乌聊山，黟帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。
林历山四面壁立，高数十丈，径路危狭，不容刀盾，贼临高下石，不可得攻。
军住经日，将吏患之。
齐身出周行，观视形便。
阴募轻捷士，为作铁弋，密于隐险贼所不备处，以弋拓堑为缘道，夜令潜上，乃多县布以援下人，得上百数人，四面流布，俱鸣鼓角，齐勒兵待之。
贼夜闻鼓声四合，谓大军悉已得上，惊惧惑乱，不知所为，守路备险者，皆走还依众。
大军因是得上，大破仆等，其余皆降。
黄武初，魏使曹休来伐，齐以道远后至，因住新市为拒。
会诸军遭风流溺，所亡中分。
将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。
齐性奢绮，尤好军事，兵甲器械极为精好，所乘船雕刻丹镂，青盖绛襜，干橹戈矛，葩瓜文画，弓弩矢箭，咸取上材，蒙冲斗舰之属，望之若山。
休等惮之，遂引军还。
迁后将军，假节领徐州牧。
（节选自《三国志·
吴书》，有删改）
【注】 万户：
一万人。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．雅与女婿何雄争势两乖 乖：
不和。
B．乃多县布以援下人县：
悬挂。
C．齐勒兵待之勒：
部署。
D．将士失色，赖齐未济济：
救助。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．贺齐为官刚毅果断，担任剡县长官时，不顾主簿劝阻斩杀了作奸犯科的县吏斯从。
B．商升畏惧贺齐的威名，派使者乞求结盟，贺齐晓以祸福，说动商升请求投降。
C．贺齐招募身手敏捷的士兵，夜登林历山，策反据守道路防备险要的敌人投降，大破敌军。
D．贺齐喜欢奢侈华丽，他乘坐的船装饰精美；
连作战用的兵器都刻画花卉瓜果作装饰。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。
（4分）
译文：
________________________________________________________________
（2）齐身出周行，观视形便。
9．二、三两段中，贺齐面对不利形势采取了什么计策获胜？
请概括说明。
答：
________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面这首唐诗，回答问题。
（11分）
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案【注】无余地，认得诗人在此间。
【注】堆案：
堆积案头，谓文书甚多。
（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
（3）尾联表达了作者什么样的情感？
（3分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）闲云潭影日悠悠，▲。
（《滕王阁》）
（2）春江潮水连海平，▲。
（《春江花月夜》）
（3）海上生明月，▲。
（《望月怀远》）
（4）竹喧归浣女，▲。
（《山居秋暝》）
（5）我欲因之梦吴越，▲。
（《梦游天姥吟留别》）
（6）人生得意须尽欢，▲。
（《将进酒》）
（7）名岂文章著，▲。
（《旅夜书怀》）
（8）云横秦岭家何在？
▲。
（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
五、现代文阅读
（一）（20分）阅读下面的作品，完成12～15题。
匆匆过客
路 遥
天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。
看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。
我的心情沉重了。
明天就是春节呀！
候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。
突然传来一个微弱而苍老的声音：
“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”
这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。
他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。
不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。
这是一个盲人！
我顿时感到一种愤愤不平了。
当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。
但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！
先排哪个队呢？
如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了！
我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：
我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。
时髦青年！
不看他的正面，光那后背就叫我反感。
奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。
要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。
“叔叔，求求你，不要打妈妈！
”
他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：
“你……别怕！
那小伙子的腮帮子急速地动了几下，泪花子在眼里直转。
他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。
“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。
我第二次排队才准备给自己买一张。
您带着孩子，待下去太不方便。
我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。
”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。
我一下子被震惊得目瞪口呆！
那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：
“呀，我这张票也是给他买的呀！
一刹那间，他们谁也不说话了。
他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。
此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；
又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。
那青年妇女说：
“同志，我根本不是去桃县的！
我本来是要买802次车票的。
但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。
快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！
只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；
然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：
“你要802次的票吗？
我，退票。
”她惊喜地一边掏钱，一边说：
“真运气！
太谢谢您啦！
我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。
外面已经变成一片银白的世界。
飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。
街道上一片寂静。
我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。
12．小说开头的环境描写有什么作用？
请结合全文简要分析。
13．作者写“我”认为时髦青年会“如狼似虎地扑过去”，有什么作用？
14．请用简明的语言，梳理出“我”的心理变化过程。
（6分）
15．有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为是时髦青年。
对此，你的看法是怎样的？
请结合全文进行探究。
六、现代文阅读
（二）（18分）阅读下面的作品，完成16～18题。
谈动情
情是诗之魂。
感受于外，情动于中。
先有感，后有情，情不是飞来的。
感受是被动的受，情动是主动的动。
由感而情，由情而诗，这个程序我们都得遵守。
为什么说感受是被动的受？
人活在世界上，由不得他自己。
万事万物，每日每时，乱纷纷都到他的眼前来，一一逼入他的感官，叫他回避不了，不受也得受，难受也得受，所以说是被动的受。
为什么说情动是主动的动？
感受既多，叠累在心，人非草木，哪能无情。
情是有的，看你怎样处置。
熄下去了，就不会有诗了；
燃起来了，就可能有诗了。
或燃或熄，主动在你。
如果那一缕情是合理的，是健康的，那就让它燃起来，“去以自己的火点燃旁人的火”（何其芳《生活是多么广阔》）。
动情在先，下笔在后，这当然是再好不过的了。
郭沫若年轻时求学日本，雄姿英发，写了《地球，我的母亲》，开启一代豪风。
那天上午，他在福冈图书馆看书，诗兴忽来，激动得很，难以静坐攻读。
他走出图书馆，到馆后僻静的石子路上去，脱掉木屐，跣脚乱走若狂，乃至“率性倒在路上睡着，真想真切地和‘地球母亲’亲昵，去感触她的皮肤，受她的拥抱”。
晚辈庸才如我者，从来没有雄姿英发过，更不会在下笔以前动情如此。
偶有一二幸获献丑之作，都是在下笔以后才逐渐动情的。
对一般初学者，要求他们动情在先，下笔在后，那是苦人所难。
真能做到先有感受，下笔以后逐渐动情，就很不错了。
为了使自己动情于笔下，在写作过程中，首先必须排除周围环境诸种干扰，对眼前与主题无关的事事物物，一概视而不见，听而不闻，以求视听寂然，如入无人之境。
视听寂然之后，你就从现实的人境跃入笔下的诗境。
设想你要写的那些场景事物一一复活，一丘一水都能用灵眼看见，一笑一啼都能用灵耳听见。
让模糊了的清晰起来，清晰得可触可感，纵然你写的是朦胧诗。
在笔下忘却现实，在诗境忘却人境。
写初恋就得忘却鬓边的白发，写黑夜就得忘却窗外的阳光。
此时最怕的是邻居吵架和小儿哭叫，或你的贤妻叫你去捅蜂窝煤。
写作过程就是醒着做梦，梦被打断，使人心烦意乱，怪不自在，甚至难以重温。
听说过可恶的催租人打断诗人的梦，使他未能成篇，只留下“满城风雨近重阳”一句的故事吗？
常人在床上睡着做梦，梦中笑，梦中哭。
诗人在纸上醒着做梦，也会笑，也会哭。
完全入梦以后，你的情就会在笔下动起来，你就有可能写出一首感人的佳作“去以自己的火点燃旁人的火”。
“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”，这是狄德罗的话。
“感人心者，莫先乎情”，这是白居易的话。
中国新诗无论怎样变来变去，革命现实主义与革命浪漫主义相结合也好，传统与现代相结合也好，民歌体也好，现代风也好，明朗也好，朦胧也好，你下笔的时候，总要动情才好。
情永远是诗之魂，不要忘记了才好。
（选自《流沙河诗话》，有删改）
16．第三段以郭沫若和作者自己的创作为例，论证什么观点？
这样举例有什么作用？
17．第四段画线句中“诗境”的内涵有哪些？
请根据文意简要概括。
18．作者为什么说“情是诗之魂”？
结合全文内容简要分析。
19．阅读下面的文字，按要求作文。
（70分）
犹太人有句谚语：
“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。
你对这句谚语有何感悟和思考？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①写记叙文或议论文；
②题目自拟；
③不少于800字；
④不得透露个人相关信息；
⑤不得抄袭，不要套作。
班级_______________姓名_______________学号________________考试号_______________座位号_______________
……………………………………………………………装…………………订……………线…………………………………………………………………
语文答题纸
一、语言文字运用（15分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
8．
（1）________________________________________________________（4分）
（2）________________________________________________________（4分）
9.（3）________________________________________________________________
________________________________________________________（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．
（1）_________________________________________________________________
______________________________________________________________（4分）
（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
（3）___________________________________________________________________
_______________________________________________________________（3分）
11．
（1）______________________
（2）______________________
（3）______________________（4）______________________
（5）______________________（6）______________________
（7）______________________（8）______________________（8分）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
12．____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________（4分）
13．___________________________________________________________________
_______________________________________________________（4分）
14．____________________________________________________________________
___________________________________________________________________（6分）
15．____________________________________________________________________
六、现代文阅读：
论述类文本（18）
16．___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）
17．____________________________________________________________________
18．____________________________________________________________________
19.作文（70分）
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