最新部编教材二年级语文上册第五单元复习教案.docx

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教学目标：

第五单元复习

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1、复习本单元中“写字表”的生字，能够会认，会写，会用。

2、复习本单元中“识字表”的生字，能够会认，会用。

3、复习本单元中“词语表”的词语，准确书写。

4、能正确地、流利地朗读课文。

教学重难点：

重点：

认读“我会认”，书写“我会写”“词语表”的生字。

难点：

理解课文内容。

教法学法：

练习法教学准备：

课件教学课时：

1课时教学过程

一、回顾本单元学习的课文。

第五单元学习了哪些内容？

（学生交流）二、我会认

导语：

今天老师请同学们和我一起去见见老朋友，他们是谁呢？

别急，他们来了。

（出示第五单元字词）

1.学生自己认读。

2.抽读（师生共同正音）

3.开火车读，检查读音三、我会写

出示生字和词语。

1、开火车读，并组词，比一比谁的词语更好

2、比赛读

3、交流易错处

4、听写

四、我知道

1.小鸟和青蛙在争论什么？

他们的说法为什么不一样？

2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

3.种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也得不到？

五、我会背

背诵69页日积月累。

（1）自背。

（2）指名背（3）同桌互背六、我会用

（一）填空

1（）的葫芦藤 2（）的小花 3（）的小葫芦

4一（）石崖 5一（）石缝 6一（）葫芦

（二）组词

沿（ ）（ ）（ ）

话（

）（

）（

）

朗（ ）（ ）（ ）

怪（

）（

）（

）

（三）加句子标点。

1.有几个虫子怕什么

2.有几个虫子不用怕

3叶子上的虫还用治

4叶子上的虫不用治

（四）给多音字注音组词哪 号 当

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教学反思：