高中化学所有课本实验总结教程文件Word文件下载.docx
《高中化学所有课本实验总结教程文件Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学所有课本实验总结教程文件Word文件下载.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二、化学物质及其变化
科学探究
1．取3个小烧杯，分别加入25mL蒸馏水．25mLCuSO4溶液和25mL泥水。
将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。
继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
观察制得的Fe（OH）3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。
该实验说明什么？
2．把盛有CuSO4溶液和Fe（OH）3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。
3．将Fe（OH）3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。
实验2-1、2-2、2-3
1．向盛有5mLCuSO4溶液的试管里加入5mL稀NaCl溶液。
2．向盛有5mLCuSO4溶液的试管里加入5mLBaCl2溶液。
3．向盛有2mLNaOH稀溶液的试管中加入2mL稀盐酸，观察现象。
4．向盛有2mLNa2SO4溶液的试管里加入2mLBaCl2溶液。
5．向盛有2mLNaOH稀溶液的试管里滴入几滴酚酞溶液，再用滴管
向试管里慢慢滴入稀盐酸，至溶液恰好变色为止。
6．向盛有2mLNa2CO3溶液的试管里加入2mL盐酸。
三、金属及其化合物
实验3-1
取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，这时可以看到钠的真面目。
观察钠表面的光泽和颜色，新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？
1．用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。
仔细观察，你看到了什么现象？
为什么会有这种现象？
该实验说明了什么？
2．再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的保护膜，再加热至熔化。
又有什么现象呢？
该实验的每个现象的解释是什么？
实验3-3
在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠投入水中。
你看到什么现象？
科学探究——铁与水蒸气反应
铁不能与冷．热水反应，但能否与水蒸气反应？
请设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。
这套装置应包括水蒸气发生．水蒸气与铁粉反应．检验产生的气体等部分。
（也可用干净的细铁丝代替还原铁粉进行实验。
）
实验3-4
在2支小试管里分别加入5mL盐酸和5mLNaOH溶液，再分别放入一小段铝片。
观察实验现象。
过一段时间后，将点燃的木条分别放入2支试管口，你看到什么现象？
写方程式。
并对比两个反应中量的关系？
实验3-5
把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。
用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？
然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？
科学探究——碳酸钠和碳酸氢钠的性质
1．在2支试管里分别加入少量Na2CO3和NaHCO3。
（1）观察二者外观上的细小差别。
分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象。
用手摸一摸试管底部，有什么感觉。
（2）继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象？
（3）向试管内滴入1~2滴酚酞溶液，各有什么现象？
2．Na2CO3和NaHCO3的热稳定性：
如图所示，分别用Na2CO3和NaHCO3做实验，观察现象。
这一反应可以用来鉴别Na2CO3和NaHCO3。
3．Na2CO3和NaHCO3还有许多其他性质，如都能与稀盐酸反应等。
写出其离子方程式。
实验3-6
把焊在玻璃棒上的铂丝（或用光洁无锈的铁丝）放在酒精灯（最好用煤油灯）外焰里灼烧，至与原来的火焰颜色相同时为止。
用铂丝（或铁丝）蘸取碳酸钠溶液，在外焰上灼烧，观察火焰的颜色。
蓝色钴玻璃的用途是什么？
将铂丝（或铁丝）用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时，再蘸取碳酸钾做同样的实验，此时要透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色。
实验3-7、3-8
在试管里加入10mL0.5mol/LAl2（SO4）3溶液，滴加氨水，生成白色胶状物质。
继续滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。
取一些上面实验中制得的Al（OH）3沉淀，分装在2支试管里，往一支试管里滴加2mol/L盐酸，往另一支试管里滴加2mol/LNaOH溶液。
边加边振荡，观察现象。
写反应的离子方程式？
实验3-9
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液。
观察并描述发生的现象。
这三套装置都可用来制备Fe（OH）2，原理是什么？
实验3-10
小结Fe2+和Fe3+的检验方法？
在2支试管里分别加入5mLFeCl2溶液和5mLFeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液。
观察现象。
在盛有2mLFeCl3溶液的试管中，加入少量铁粉，振荡试管。
充分反应后，滴入几滴KSCN溶液，观察现象。
再加入几滴氯水，又发生了什么变化？
分析原理，写出相应的离子方程式？
四、非金属及其化合物
实验4-1
写方程式，总结硅胶的制备方法？
在试管中加入3~5mLNa2SiO3溶液（饱和Na2SiO3溶液按1：
2或1：
3的体积比用水稀释），滴入1~2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。
静置。
观察变化过程及其现象。
实验4-2
说明Na2SiO3什么用途？
取两个小木条或滤纸条，分别放入蒸馏水和Na2SiO3饱和溶液中，使之充分吸湿．浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分别放置在酒精灯外焰处。
实验4-3
写方程式？
在空气中点燃氢气，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中。
实验4-4、4-5
将有色纸条或布条．有色花瓣放入盛有1/3容积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片。
反应原因？
将有色纸条或布条．有色花瓣放入盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片。
实验4-6
在5支试管中分别加入2~3mL稀盐酸．NaCl溶液．Na2CO3溶液．自来水．蒸馏水，然后各滴入几滴AgNO3溶液，观察现象。
然后再分别加入少量稀硝酸，观察现象。
小结Cl-、SO42-检验方法？
实验4-7
把盖有胶塞．盛有二氧化硫气体的试管倒立在水中，在水面下代开胶塞，观察试管内水面的上升。
待水面高度不再变化时，在水下用胶塞塞紧试管口，取出试管，用pH试纸测定溶液的酸碱度。
在试管里保留1/3的溶液，滴入1~2滴品红溶液，振荡，观察颜色变化。
加热试管，再观察。
在实验过程中，你是否闻到什么气味？
该实验与工业制硝酸的关系？
这组实验说明了SO2具有哪些性质？
设计实验，要求尽可能多地使NO2被水吸收。
实验步骤
现象
解释（可用化学方程式表示）
1
将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中
红棕色气体逐渐消失，水位上升，最后水充满整个试管的2/3，无色气体充满试管的1/3（上部）
3NO2+H2O=2HNO3+NO
NO2为红棕色气体，易溶于水，NO为无色气体，难溶于水
2
制取少量氧气
2KClO3=2KCl+3O2↑
2H2O2MnO22H2O+O2↑
3
将氧气慢慢地通入步骤1的试管中
无色气体变为红棕色气体，又变为无色气体，但气体体积逐渐缩小，液面不断上升
2NO+O2=2NO2
实验4-8
在干燥的圆底烧瓶里充满氨，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。
轻轻挤压滴管，使少量水进入烧瓶。
观察并描述现象。
实验4-9
在试管里加入2mL浓硫酸，用带导管和一个小孔的胶塞塞紧，从孔中插入一根铜丝，加热。
把放出的气体通入品红溶液或紫色石蕊溶液中。
观察反应现象。
拔出铜丝，冷却后，把试管里的液体慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里，观察溶液的颜色。
该实验装置有何优点？
补1：
向蔗糖中加入浓硫酸时，蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松多孔的海绵状的炭，并放出有刺激性气味的气体。
该实验说明了浓硫酸具有哪些性质？
写出相应的方程式？
补2：
实验室制氨气
写出方程式？
分析装置中的注意事项？
小结NH3的验满方法？
补3：
氨与氯化氢反应
将盐酸换成硝酸、硫酸行不行？
《必修2》教材实验小结
实验1-1
1．将少量氯水分别加热盛有NaBr溶液和KI溶液的试管中，用力振荡后加入少量四氯化碳，振荡．静置。
2．将少量溴水加入盛有KI溶液的试管中，用力振荡后加入少量四氯化碳，振荡．静置。
实验1-2
取一块绿豆大的金属钠（切去氧化层），用滤纸吸净煤油，放在石棉网上，用酒精灯微热。
待钠熔化球状时，将盛有氯气的集气瓶迅速倒扣在钠的上方。
科学探究——碱金属元素
1．将一干燥的坩埚加热，同时取一小块钾，擦干表面的煤油后，迅速投到热坩埚中，观察现象。
2．在培养皿中放入一些水，然后取绿豆大的钾，用滤纸吸干表面的煤油，投入培养皿中，观察现象。
科学探究——金属性比较
1．取一小段镁带，用砂纸除去表面的氧化膜，放入试管中。
向试管中加入2mL水，并滴入2滴酚酞溶液。
过一会儿加热试管至水沸腾。
2．取一小段镁带和一小片铝，用砂纸磨去它们表面的氧化膜，分别放入两支试管，再各加入2mL1mol/L盐酸。
实验2-1、2-2
在一支试管中加入2~3mL6mol/L的盐酸，再插入用砂纸打磨光的铝条。
观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化。
吸热和放热反应的现象？
并小结。
将约20gBa（OH）2·
8H2O晶体研细后与约10gNH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片或小木板上，用玻璃棒快速搅拌，闻气味，用手接触杯壁下部，试着用手拿起烧杯，观察现象。
写电极反应式和总反应式。
实验2-4
将锌片和铜片用导线连接（导线中间接入一个电流表），平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察铜片．锌片和电流表上的现象。
实验2-5
在2支大小相同的试管中，装入2~3mL约5%的H2O2溶液，分别滴入1~2滴1mol/LFeCl3溶液。
待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有5℃左右冷水的烧杯中；
另一支试管放入盛有40℃左右热水的烧杯中，观察现象并进行对比。
待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。
实验2-6
写出反应的方程式。
并分析该实验的目的。
在3支大小相同的试管中各装入2~3mL约5%的H2O2溶液，再向其中2支试管中分别加入少量MnO2粉末、1~2滴1mol/LFeCl3溶液。
对比观察现象。
1．向试管中加入少量苯，再加入溴水，振荡后，观察现象。
2．向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后，观察现象。
实验3-2
并分析每步实验的目的。
在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体；
然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，观察实验现象，比较前面做过的水与钠反应的实验。
向一支试管中加入3~5mL乙醇，取一根10~15cm长的铜丝，下端绕成螺旋状，在酒精灯上灼烧至红热，插入乙醇中，反复几次。
观察反应现象，小心闻试管中液体产生的气味。
在一支试管中加入3mL乙醇，然后边振荡试管边慢慢加入2mL浓硫酸和2mL乙酸；
按图连接好装置，用酒精灯缓慢加热，将产生的蒸气经导管通到饱和碳酸钠溶液的液面上，观察现象。
1．观察葡萄糖样品，取约2g葡萄糖固体加入盛有5mL水的试管中，充分溶解；
然后加入新制的氢氧化铜，加热至沸腾，观察并记录现象。
2．将碘酒滴到一片土豆或面包上，观察并记录现象。
3．取一小块鸡皮，置蒸发皿中，滴加3~5滴浓硝酸，在酒精灯上微热，观察并记录现象。
科学探究——甲烷的取代反应
取2支硬质大试管，通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气，分别用铁架台固定好。
其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上，另1支试管放在光亮处（不要放在日光直射的地方，以免引起爆炸）。
片刻后，比较2支试管中的物质，二者是否出现了区别？
科学探究——石蜡油的分解实验
将浸透了石蜡油（17个碳原子以上的液态烷烃混合物）的石棉放置在硬质试管的底部，试管中放入碎瓷片，给碎瓷片加强热，石蜡油蒸气通过炽热的碎瓷片表面发生反应，生成一定量的气体。
1．将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象；
2．将气体通入溴的四氯化碳溶液中，观察现象；
3．用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的情况。
科学探究——乙酸
1．用食醋浸泡有水垢（主要成分CaCO3）的暖瓶或水壶，可以清除其中的水垢。
这是利用了醋酸的什么性质？
通过这个事实你能比较出醋酸与碳酸的酸性强弱吗?
2．设计一个比较醋酸与碳酸酸性强弱的实验，以验证你上面所得出的结论。
1．把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，取出内层滤纸，在其底部剪一小孔用水润湿，再套回原处，并架在铁圈上，下面放置一盛沙子的蒸发皿。
2．将5g干燥的氧化铁粉末和2g铝粉均匀混合后放入质漏斗中，在混合物上面加少来那个氯酸钾固体，中间插入一根用砂纸打磨过的镁条。
3．用燃着的小木条点燃镁条，观察现象（反应时会产生高温．发出强光）。
分析实验原理、步骤和实验现象？
我们知道海带中含有碘元素，怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素呢？
（提示：
海带中碘元素以I-形式存在，H2O2可以将I-氧化成碘单质。
1．取3g左右的干海带，把干海带表面的附着物用刷子刷净（不要用水冲洗），用剪刀剪碎后，用酒精润湿，放入坩埚中。
点燃酒精灯，灼烧海带至完全变成灰烬，停止加热，冷却。
2．将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入10mL蒸馏水，搅拌．煮沸2~3min，过滤。
画出该实验的实验流程图？
3．在滤液中滴入几滴稀硫酸（3mol/L），再加入约1mLH2O2（质量分数为3%），观察现象。
加入几滴淀粉溶液，观察现象。
《有机化学基础》教材实验小结
实验1-1含有杂质的工业乙醇的蒸馏
若要采用蒸馏的方法，必须知道物质的什么性质？
在250mL蒸馏烧瓶中，通过玻璃漏斗倒入100mL工业乙醇，再在烧瓶中投入1~2粒素烧瓷片。
装好蒸馏装置，往冷凝器中通入冷却水，加热蒸馏，蒸馏产物以每秒3~4滴为宜，分别收集各温度下的馏分。
实验1-2苯甲酸的重结晶
若要采用重结晶的方法，必须知道物质的什么性质？
将粗苯甲酸1g加到100mL的烧杯中，再加入50mL蒸馏水，在石棉网上边搅拌边加热，使粗苯甲酸溶解，全溶后再加入少量蒸馏水。
然后，使用短颈玻璃漏斗趁热将溶液过滤到另一100mL烧杯中，将滤液静置，使其缓慢冷却结晶，滤出晶体。
实验2-1
1．乙炔实验室制取：
反应原理：
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+CH≡CH↑
在圆底烧瓶里放入几小块电石。
旋开分液漏斗的活塞，逐滴加入饱和食盐水，便可产生乙炔气体。
2．乙炔的性质
（1）将纯净的乙炔通入盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中
分析食盐水的作用？
分析硫酸铜的作用？
（2）将纯净的乙炔通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中
（3）点燃验纯后的乙炔
实验2-2
把苯．甲苯各2mL分别注入2支试管，各加入3滴KMnO4酸性溶液，用力振荡，观察溶液颜色变化。
小结卤素原子检验方法？
溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应，生成不同的反应产物，可以通过实验的方法验证取代反应和消去反应的产物。
1．设计溴乙烷在NaOH水溶液中发生取代反应的实验装置，并进行实验。
（1）证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br-。
（2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷的取代反应的反应物中有乙醇生成？
2．在溴乙烷与NaOH乙醇溶液的消去反应中可以观察到有气体生成。
有人设计了实验方案，用高锰酸钾酸性溶液是否褪色来检验生成的气体是否是乙烯。
思考以下问题：
（1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？
起什么作用？
（2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？
此时还有必要将气体先通入水中吗？
在长颈圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸（体积比为1：
3）的混合液20mL，放入几片碎瓷片，以避免混合液在受热时暴沸。
加热混合液，使液体温度迅速升到170℃，将生成的气体通入KMnO4酸性溶液和溴的四氯化碳溶液中，观察现象。
生活中有何应用。
在试管中加入少量重铬酸钾酸性溶液，然后滴加少量乙醇，充分振荡。
1．向盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水，振荡试管。
说明苯酚什么性质？
2．向试管中逐滴加入5%的NaOH溶液并振荡试管。
3．再向试管中加入稀盐酸。
向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴加过量的饱和溴水，观察现象。
实验3-5、3-6
在洁净的试管中加入1mL2%的AgNO3溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止，制得银氨溶液。
再滴入3滴乙醛，振荡后将试管放在热水浴中温热。
与葡萄糖检验是否相同？
在试管里加入10%的NaOH溶液2mL，滴入2%的CuSO4溶液4~6滴，得到新制的氢氧化铜，振荡后加入乙醛溶液0.5mL，加热。
分析原理？
科学探究：
利用下图所示仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸．碳酸和苯酚溶液的酸性强弱。
实验5-1酚醛树脂的制备及性质
1．在试管中加入2g苯酚，3mL质量分数为40%的甲醛溶液和3滴浓盐酸，在沸水浴中加热；
2．当试管中反应物接近沸腾时，从沸水浴中取出试管并用玻璃棒搅拌反应物，注意观察现象。
3．待试管冷却至室温，向试管中加入适量乙醇，观察树脂是否溶解。
4．再把试管放在热水浴中加热，观察树脂是否溶解。
《化学反应原理》教材实验小结
实践活动：
中和反应反应热的测定P4-6页
实验目的：
实验原理：
实验步骤：
数据处理：
（表达式）
实验2-1
按图安装两套装置，在锥形瓶内各盛有2g锌粒（颗粒大小基本相同），通过分液漏斗分别加入40mL1mol/L和40mL4mol/L的硫酸，比较二者收集10mLH2所用的时间。
加入试剂
反应时间/min
反应速率/mL·
min-`
1mol/LH2SO4
4mol/LH2SO4
如何检查装置气密性？
为什么酸的浓度要适中？
草酸浓度与高锰酸钾浓度要求有什么差别？
为什么？
为什么实验开始时溶液褪色较慢，随后褪色加快？
取两支试管，各加入4mL0.01mol/L的KMnO4溶液，然后向一支试管中加入0.1mol/LH2C2O4（草酸）溶液2mL，记录溶液褪色所需的时间；
向另一支试管中加入0.2mol/LH2C2O4溶液2mL，记录溶液褪色所需时间。
实验中发生了如下反应：
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
实验2-3
取两支试管各加入5mL0.01mol/LNa2S2O3；
另取两支试管各加入5mL0.1mol/LH2SO4；
将四支试管分成两组（各有一支盛有Na2S2O3和H2SO4的试管），一组放入冷水中，另一组放入热水中，经过一段时间后，分别混合并搅拌。
记录出现浑浊的时间。
实验中反应的化学方程式为：
Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2+S↓+H2O
是否有别的比较方式？
现有1mol/L的KI溶液和淀粉溶液、，请探究溶液出现蓝色的时间与温度的关系。
写出该反应的离子反应方程式：
。
温度对本实验的影响：
实验装置如图所示，锥形瓶内盛有10mL左右10%的H2O2，双孔塞上插有短导管和漏斗，短导管里插有带余烬的木条。
开始时余烬没有明显变化，经漏斗向锥形瓶内加入少量MnO2后，试管中迅速产生大量气泡，余烬复燃。
如何理解催化剂是有选择性的？
升级会员 