第13讲概括文章内容教师版Word下载.docx
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那么如何才能准确的把握文章的主要内容呢？
1.理清记叙文的六要素。
2.能用简洁的语言概括文章主要内容。
一般陈述格式为：
何人+在什么情况下+做何事+结果如何。
（注：
公式中的何人，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可以用“主人公”；
如果是第三人称的文章，必须用主人公。
1.理清记叙文相关基础知识
2.掌握如何借助记叙文六要素来概括文章主要内容。
脑筋急转弯：
1．为什么好马不吃回头草？
2．为什么暑假一定比寒假长？
3．小张走路从来脚不沾地，这是为什么？
4．小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？
5．小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？
阅读短文，回到文后问题。
穷人的风骨
马德
一天，我正要去上课。
突然，有人在背后喊我，声音远远的。
我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。
他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。
噢，原来他是我们班一个女生家长。
他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。
我这才注意到，那一沓钱最外面的业张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。
他又翻来复去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。
看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。
十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱，冻得红裂的手里拽紧的便是类似的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。
而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有分明得了病舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有是还是借别人的，上面尚留有别人的余温。
可现在，他都给他的女儿拿来了。
我问：
“少了多少呢？
”
“5元。
”家长有些捶胸顿足，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？
这可怎么办？
”这位父亲显然一些着急了。
我说不要紧，就这样先给我吧。
家长有些迟疑，但最终还是给了我。
后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。
下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。
在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。
给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。
我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。
我以为这件事就这样过去了。
不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说：
“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。
读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来。
我百般推辞，说5元钱的事，就算了吧。
但家长却极认真的样子，半天推搡过后，家长突然好象生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里。
简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
我突然想起了我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的，我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨的什么。
这个世界上穷人不少，但能够高攀自己的灵魂活着的人不多。
更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
1.请用简要的语言概括文中故事的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
2.文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写？
参考答案
1.起因：
一位贫穷的父亲为女儿送钱，却发现少了一张5元的钞票；
“我”搭上自己的5元钱，并将零钱换成整钞交给他女儿；
“父亲”从女儿那儿得知实情，执意还给“我5元钱。
【解析】该题主要考查的是对文章信息的概括。
根据题干的要求，同时结合概括文章内容的方法（记叙文六要素），在对找到的信息进行梳理，便可得出答案。
2.详写：
“父亲”送钱和还钱；
略写：
“我”垫钱、给钱。
【解析】该题考查的是记叙文中的记叙顺序，比较简单。
消失的原色
我住的小区里，最初只有一家卖馒头的，他是瘦高个李老头。
他的馒头是好吃不受看，馒头就像他这个人，颜色黑而且个头也不饱满，只是斤两不少。
后来，又来了两家，卖的馒头截然不同，颜色洁白，个头胖硕，整个形体光亮丰美。
李老头的生意自然就被人家压下去了。
一到近午的时间，三家的馒头筐一字儿摆在小区中心的小集市上，人家的馒头都卖完了，李老头的还有一半摆在那里。
许多开饭晚的来买，见那两家的没有了，才无可奈何地走到他的面前买。
李老头总是一句话：
吃吃吧，这馒头没掺啥，没害处，劲道。
一个偶然的机会让我了解了李老头。
一天我去买馒头，李老头见我走过来，很不好意思地递一封信给我，让我念给他听。
他不识字，是他老家来的信。
而且，信中说，要他回一封信，说说这里生意的情形。
念完信，我问他，你怎么回信呢？
他苦笑着摇了摇头。
我笑了，说，等你做完生意，我到你那里，你说，我代你写。
那好，那好，就谢谢了。
他万分感激地点头说。
我知道他住的地方，那是这个小区初建时的一排工棚房，小区建好了，工棚没有拆，就租给了那些做生意的人。
李老头租了三间，一间做蒸房，一间做仓库，一间自住。
李老头住的一间房八九平方米，他和一个帮手住在这里。
写好信，我很不解地问他：
为什么你的馒头不如人家的好看呢？
是不是你的技术不如人家？
李老头沉默了好一会儿，反问我：
你自家买了面粉在家里蒸出来的馒头是啥样的？
是我这样的还是人家那样的？
这真的提醒了我。
对呀，自己家里蒸出来的馒头就像李老头的馒头，粗糙而且小，也不光亮。
我蒸了十几年馒头了，从来都是这样蒸，增白剂啥的我不加，对人没好处。
李老头坚定地自言自语。
我终于明白，另外两家与李老头所蒸馒头的区别是增白剂，而不是技术。
我知道了这个秘密，再买馒头时都买李老头的，而且把这个秘密告诉给同楼住的许多人。
但是知道这个秘密的人总是极少数，人们买馒头时还是看谁的个头大、洁白、丰美买谁的，李老头的生意越来越少。
另外两家的馒头筐由小的变成了大的，又由一个变成了两个，眼见生意是红火起来了。
李老头的馒头筐由大的变成了小的，最后，小的还总要剩下一些卖不完。
但是，李老头的馒头没有变，还是那种没有加增白剂的原色馒头。
后来，李老头的馒头已经卖得很少了，眼看就被另外两家彻底挤垮了。
我在一天买他的馒头时，特意多买了两倍的。
买完以后，我告诉他，你也学人家吧，不然生意做不下去了。
他以很感激的眼神看我，说，不，我不做坑人的事。
明天，我们就回老家了。
次日以后，李老头连同他的原色的、丑陋的馒头，从我住的小区里消失了。
1．本文讲述了一件什么事？
请你用简洁的语言概括出来。
2．和另外两家相比，李老头的馒头有什么不同？
为什么会有这些不同？
3．根据括号里的提示品析下列句子中加点的词语。
⑴李老头沉默了好一会儿，反问我：
（李老头为什么“沉默”？
从中可以看出他是一个怎样的人？
⑵我在一天买他的馒头时，特意多买了两倍的。
（“我”为什么“特意”多买了两倍？
你能揣摩出“我”的心理活动吗？
4．有人说李老头的做法过于迂腐，导致自己的馒头生意越做越差，他如果学一下别人，生意一定会好起来的。
你同意这种看法吗？
为什么？
5．食品安全卫生问题一直是社会的焦点问题，苏丹红、工业盐、吊白块等食品问题频繁发生，每一次都让人们提心吊胆。
你认为怎样做才能有效地避免出现食品安全卫生问题？
请把你的建议写在下面的横线上。
1．示例：
李老头卖馒头从不添加增白剂，做出的馒头得不到顾客的认可，最后被其他人挤垮了生意，回老家去了。
【解析】该题考查的是对文章主要内容的概括。
理清记叙文的六要素。
能用简洁的语言概括文章主要内容。
2．因为他的馒头颜色黑而且个头也不饱满，而另外两家颜色洁白，个头胖硕，整个形体光亮丰美。
李老头与别人不同是因为他从不添加增白剂。
【解析】该题考查的是对文章内容的搜索与梳理。
3．⑴李老头在考虑是不是应该把这个秘密告诉别人，从中可以看出他是一个善良的老人。
【解析】该题考查的是对文中重点词句的理解。
联系上下文，上文中，“我”问李老头，为什么馒头不如别人家的好看，下文经过李老头的反问，“我”找到了其中的原因，“我终于明白，另外两家与李老头所蒸馒头的区别是增白剂，而不是技术。
”而李老头的沉默就是在考虑，是否告诉我这个秘密。
⑵我是为了照顾李老头的生意，从中可以看出我认同李老头的做法，希望他能继续把生意做下去。
【解析】该题考查的是对文中重点词句以及主旨的理解。
此处“我”特意多买是为了支持李老头的生意，更重要的是告诉我们，“我”赞同他的做法，做生意要讲究诚信。
4．例：
我不同意这种看法，因为这样做会对顾客的身体有害，不能为了一已私利而不顾他人的利益。
【解析】该题为开放性题目，言之有理即可。
5．示例：
各卫生监督部门要加强监督，从重打击不法商贩，同时做好食品安全卫生知识宣传工作。
作为消费者也应掌握一些常用的知识，在购买时也应该准确鉴别，不能仅从外表的美观上来区分品质的好坏。
整容
他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。
整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈,他是一个非常有魅力的男子。
他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。
他平静地问:
“您是个模特吗?
他是在开玩笑吗?
我心里想,但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。
我想没有人会把我和时装模特联系在一起,因为我脸上的伤痕可以证明,我是丑陋的。
那次事故发生在小学四年级。
一个男孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口,伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。
爸爸安慰我:
“对我来说,你永远是美丽的。
”我装作毫不在意的样子。
在学校,我似乎没有听到同学的嘲笑,也没有看到老师对我态度的变化,也很少留意卫生间镜子中自己的影子。
但我知道,在崇尚美丽的社会里,一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。
每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候,我就躲在我的房间里悄悄落泪。
我想虽然我不美丽,但至少要穿着得体。
在后来的几年中,我给自己设计发型、化妆以及服装搭配,我学会把自己打扮得恰到好处。
现在,我非常渴望结婚,但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。
“当然,我不是模特。
”我有点恼怒地回答。
医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我:
“那么你为什么在意这个伤痕呢?
如果不是因为一些专业原因必须除掉它,你今天何必来这里呢?
他的话又勾起了我的伤心往事。
我想起在一次“女孩择伴”舞会上,8个男孩拒绝了我的邀请,我的眼睛溢满了泪花。
我把手放到我的面颊上。
那个伤痕证明,我是丑陋的。
医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。
他的声音低沉而温柔:
“让我告诉你我看到的你是什么样子。
我看见的是一个美丽的女人,一个不完美,但很漂亮的女人。
劳伦·
赫顿的门牙间有一个缺缝,伊丽莎白·
泰勒的前额有一个微小的伤疤。
”他几乎是在耳语。
停顿了一下,他递给我一面镜子:
“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点,而且缺点会使她更美丽更卓越,因为那会让我们确信她是个活生生的人。
他站起来把镜子放回原处:
“我不会做这个手术的,也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。
真正的美丽来自快乐的内心。
相信我。
让你明白这些是我的职责。
”说完他离开了。
我的脸转向镜子。
他是正确的。
多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。
从那以后,我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲,而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。
我知道我是。
当我改变了怎么看待自己时,其他人也改变了怎么看待我。
虽然医生没有除去我面颊上的伤痕,但他却给我做了一次心灵整容,除去了我心灵上的伤痕。
1.请简要概括这篇小说的主要内容。
（不超过50字）
2．整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是和睦相处以理解的？
3．最后一段文字在全文中有什么作用?
4．文中有不少富有哲理的句子，请找出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。
句子：
________________
感悟或体会：
____________
参考答案：
1、“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给我做了一次心灵整容，使我恢复了自信，变成一个美丽的女人。
2、“我”脸上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了内在美，就是最漂亮的。
3、结尾点题，总对全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。
4、如：
“真正的美丽来自快乐的内心”
我认为真正的美不在于外表美，而在于内心。
生活不可能尽善尽美，世上没有一个十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、快乐、自信的，那么他就是美丽的。
让儿子独立一回
儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。
史工程师比当年自己考取大学要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。
望了成龙，是中国人的传统。
这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。
真可谓儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。
病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下，她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了才能回来。
史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：
“让儿子独立一回吧？
“不行！
没娶媳妇总是孩子。
哪能让儿子一个人去大学。
再说这孩子你也知道，他能行吗？
妻子的担心不是没有一点道理的。
儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。
自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似地从未离开过母鸡翅膀的保护。
而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。
史工程师开导妻说：
儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会有什么事的。
想当年，我十七八岁时不就去长征大串联吗，家里谁跟我去了？
你在儿子年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团吗，你爹妈送你到海边了？
没有吧。
常言道，到啥山，砍啥柴。
让儿子独立一回有好处……
几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对票，但她拖了一句：
“就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子……”
简直是出乎意外，儿子很平静地说：
“早该让我独立了。
儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察；
安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信……
儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。
史工程师夫妇急了，妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。
正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。
夫妇俩不啻接到上帝的福音书，迫不及待地打开。
不料随信纸带出的是一叠发票，共有：
娄城至上海中巴车票一张
上海出租车票一张
大三元酒家餐费发票一张
新华书店购书发票一张
另附纸一份，上注明：
付搬运费、服务费、冷饮费若干
买饭菜票若干……
乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就一千多。
看了儿子信才知道。
儿子这回彻底过了下独立的瘾。
他去上海时，不坐公共汽车乘中巴，到了上海后，打的去学校，到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。
为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。
第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚……
史工程师看了信和发票，不知说什么才好。
他妻子看了，一颗十五个吊桶七上八下般的心总算放了下来。
她很欣慰地说：
“我这儿子，是做大事的料！
史工程师没有接嘴，他大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。
1．请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。
2．结合小说对“妻子”言行的描写，具体分析“妻子”这个人物形象。
3．小说用不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍“儿子”如何过独立瘾，这样写有什么作用？
4．小说围绕“儿子”独立问题来写。
作者借此是想引发读者对什么问题的思考？
你如何评价小说中“儿子”的这种独立？
1.儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。
我们只得让儿子单独去报到。
一周后，儿子寄回一叠发票。
妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。
（语言简洁，意思符合即可。
2.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。
在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。
他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。
（三点中答出两点即可。
意思符合即可。
3.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，更好地表达对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意。
（意思符合即可）
4.第一问答案：
对“如何搞好家庭教育（如何培养子女）”这个问题的思考。
第二问：
示例：
小说中儿子的独立是花钱买来的假独立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。
（第一问，答“什么才是真正的独立”也可；
第二问，要求观点鲜明，能结合儿子行为进行评价）
阅读短文，回答文后问题。
父亲
张枫霞
①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。
他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。
学习和收成原本没有太大的联系。
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:
“要不,别让妮子上了?
”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:
“哪能!
儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。
”就为这一句话,我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。
我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。
在心里默默发誓:
不学出个样子来,无颜面对父亲。
等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。
我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:
“这是卖的,有你吃的。
”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:
“这不一样吃吗?
”停了停又说:
“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。
星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。
”接着他自个笑了:
“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。
我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。
”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。
等到报到完去城里找他,父亲已经走了。
我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。
冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。
中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。
夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。
赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。
父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。
我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。
父亲说:
“不要紧,先到处借借。
不就是四年吗?
我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。
”我无言,我只是在心里对
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