第一单元山水名胜Word文件下载.docx
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用比喻的写法，写出了秋天白杨树的特点。
详写了菊花，运用比喻、拟人的写法，写出了菊花的色彩和形状。
郁郁葱葱：
指草木苍翠茂盛。
作者对燕园的喜爱跃然纸上。
请你练一练
1．从下列词语中选择恰当的词，将其序号填进文中括号里。
、络绎不绝
、富丽堂皇
、引人注目
、五颜六色
、流连忘返
a．（）b.（）c.（）
d.（）e.（）
2．联系上下文解释下列词语。
美不胜收：
心旷神怡：
3．请从文中找出三个比喻句写在横线上。
（1）
（2）
（3）
4．认真阅读第3自然段，看看小作者抓住哪些景物来描写未名湖畔的秋景的？
5．读句子，仿写句子。
请用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
知识百宝箱
燕园简介
北京大学校园又称燕园，位于北京市西郊海淀镇东北部，与圆明园、颐和圆毗邻。
由于这里自然地理条件优越，外有西山可借，内有泉水可引，早在金代就成了京郊著名的风景区，同时又是明清两代封建帝王的“赐园”。
北京大学于一九五二年迁此园后，充分利用了这些古典园林基础，保持传统，适当改造，适应了内外园林区的风貌，营建了园林化校园环境.北大校园既有北方园林的宏伟气度，又有江南山水园林的秀丽特色，可谓集江南山水园林精神之大成而自成一格。
数百年来，虽饱经沧桑，已非原貌，但其基本格局与神韵依然存在，成为难得的历史遗产，北京大学校园有如此珍贵的园林，自然是珠联壁合，相得益彰。
这里不仅有亭台楼阁等古典建筑和假山怪石，而且山环水抱，湖泊相连，堤岛穿插，湖光塔影，风景宜人；
校园内古树参天，绿树成荫，四季常青，鸟语花香，园林景色步移景异。
2、鲁迅先生珍惜时间
这篇文章叙述了与鲁迅有关的几件事情，充分体现了鲁迅先生对时间的珍惜，从而教育我们要像鲁迅先生一样做珍惜时间的人。
阅读这篇文章时，要抓住鲁迅先生在具体事例中的言行举止、心理活动及细节的描写，来体会他的性格特点和思想品质。
鲁迅先生珍惜时间
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：
“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：
“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，
用鲁迅自己的话说明他对时间的珍惜。
环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时间，他就想着病好了要做什么事；
病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；
在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”
“如饥似渴”“夜以继日”这两个词突出了鲁迅先生对知识的渴求，对工作的热爱。
1、给下列词语选择正确的读音。
（
）
恶劣
如饥似渴
逝世
耗费
①è
lü
è
rú
jīsì
kě
shì
hà
ofè
i
②è
liè
jīshì
há
i
③è
2、“哪里有天才？
这句话的含义：
（
①鲁迅很谦虚。
②鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
③鲁迅抓住一切时间紧张地工作。
3、“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”这句话的含义是
：
①鲁迅反对无缘无故地耗费别人的时间。
②时间就是生命。
③无缘无故地耗费别人时间，就是图财害命。
4、用“
”画出第三、四自然段的中心句。
5、用“~~~~~”画出文中的一句过渡句。
6、这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了哪几件事？
用简练的语言概括。
鲁迅珍惜时间的名言
时间就是生命。
无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
----鲁迅《行外文淡》
节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。
----鲁迅《禁用和自造》
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总会有的。
浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。
3、迷人的夏季牧场
本文以优美的文笔饱含深情地描绘了天山牧场平时、雨天、傍晚、夜间迷人的景象，展现了如诗如画的天山牧场，表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。
这篇课文语言优美、画面清晰，阅读时，在读中理解，在理解中想象，在想象中升华，通过读感受语言文字的优美，通过想象感受大自然的神奇与瑰丽。
迷人的夏季牧场
就在雪的群峰的围绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。
墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。
牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。
无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。
在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。
当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处可见成千上百的羊群、马群和牛群。
它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。
特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
有时候，风从牧群中间送过来银铃似的丁当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。
牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。
她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。
这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，位置在海拔两千米以上。
每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨。
牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨出哪是云头哪是牧群。
而当阵雨过后，雨洗后的草原更加清新碧绿，像块巨大的蓝宝石；
那缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。
特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。
雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。
当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。
你用不着客气，任何一个蒙古包都是你温暖的家。
只要你朝着有火光的地方走去，不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情接待你。
渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排，有酸奶疙瘩，有酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样满怀豪情地狂饮大嚼。
绮（qǐ）丽：
鲜艳美丽。
作者抓住“森林、野花、酥油草、蒙古包、牛马羊群、牧女”这些景物写出了天山牧场晴天时的迷人景色。
用比喻的写法写出了阵雨过后草原的清新碧绿。
写出了黄昏之时牧场的神秘诱人，落日映照下牧场金碧辉煌的景象。
写出了牧民的热情好客。
当家家蒙古包吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。
这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时辰。
过后，整个草原沉浸在静夜中。
如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或者繁星下，可以隐约看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。
夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的无尽遐思。
写出了牧民的幸福生活。
1、写出下列词语的近义词。
绮丽—驰骋—安详—
1、这篇文章以优美的语句展示了夏季牧场的迷人景色，运用了多种写法，请分别找出一处抄写到下面的横线上。
比喻句：
拟人句：
2、仿写句子。
例：
4、这篇文章写了天山牧场、、、四个不同时间的迷人景色，表达了作者的思想感情。
5、请你为天山牧场写一句广告词。
天山牧场
天山草原是新疆的主要天然放牧场。
天山草原以其面积广大，水源充足，牧草繁茂，气候适宜而著称。
天山草原的牧草，种类繁多，生长茂密，牧草种类依其地区不同而有差异：
高山区主要是蒿草和莎草，其次是杂类草；
森林草地主要是豆科和杂类草；
低山区主要是狐茅、羽茅、蒿属和紫云英属；
春天还开满黄色、紫色、白色、红色的鲜花。
山前冲积平原区主要是蒿属、地肤和短命的藜科属；
河谷滩地以禾本科的拂子茅、芨芨草、芦苇、冰草为主，次为杂类草。
由于天山牧草品质优良，养育了千万头牲畜，而有名的伊犁马、巴里坤马、焉耆马、新疆黄牛和新疆细毛羊……等优良品种都生长于天山草原上。
4、故乡的榕树
作者黄河浪
思乡怀旧，是散文常见的主题。
这篇作品写久居异乡的“我”，带着小儿子在大榕树的阴凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述了有关人物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对于故乡的真挚眷恋的感情。
这篇作品感情深厚，语言明快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画一般美丽，又像诗歌一般充满激情。
在题材的组织结构上，作者以具有象征意义的榕树为线索来结构全篇，从现实中住所旁的榕树落笔，以小儿子吹响用榕树叶子卷制而成的箫笛为触发点，从而将文章内容自然引入三十年前发生在故乡榕树下的有代表性的几件童年趣事。
在表达方式上，作者以叙事为主，同时恰当运用描写、抒情等方式，因而文章感人至深。
故乡的榕树
黄河浪
①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。
在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠；
在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。
也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。
蓊（wěnɡ）郁（yù
）：
形容草木茂盛。
赏心悦目：
指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。
心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。
我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的__________绿云；
看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如__________碧玉，在__________的风中晃动如耳坠，摇落一__________晶莹的露珠。
③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；
我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。
那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
④站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；
另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。
更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成一丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。
小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。
几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。
在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……
⑤使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。
中午，两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，洒落一地的阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。
傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风。
高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。
⑥我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。
有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；
有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。
我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。
要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。
在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来……而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的
泯（mǐn）：
消灭、丧失。
用比喻的写法写出了老榕树的样子
兀（wù
）立：
直立。
汩（ɡǔ）汩：
水流动的声音或样子。
虬：
读qiú
运用拟人的写法写出了老榕树奇异的外形和顽强的生命力。
通过写小伙伴们“划船”去表现出儿时的欢乐及与榕树的感情。
文章通过回忆夏日里农人们在榕树下避暑纳凉去歌颂老榕树给劳苦而淳朴的人们带来浓荫，又一次抒发了对榕树也就是对故乡的依恋之情。
夏夜露宿在榕树下，任凭思绪飞扬，令人回味无穷。
抚摸中慢慢沉入梦乡。
有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……
⑦但那样的日子不会回来了。
我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留着榕树叶隙漏下的清凉；
但我确实知道，这一觉已睡过三十年，而人也已离乡千里万里外了！
⑧“爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。
”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。
那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在遥远的异乡怀念你么？
如果你有思想，你会象慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？
⑨故乡的榕树啊……
作者以具有象征意义的榕树为线索来结构全篇，以小儿子吹响用榕树叶子卷制而成的箫笛为出发点，最后，作者又以身边的小儿子吹箫笛，而将文章内容由回忆到现实，抒发了对故乡的思念之情。
1、请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”。
2、将下列叠词分别填入第②段中的画线处，顺序依次是__________、__________、__________、__________（只填序号）
A．串串 B．团团
C．片片 D．袅袅
3、联系上下文，仿照第⑥段划线句子续写一个句子。
有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。
____________________________________________________________。
4、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面，并将你的感悟写下来。
____________________________________________________________
黄河浪，原名黄世连，曾用笔名洪荒等，1941年生于福建省长乐县。
中学时代就酷爱文艺，善绘画，他的许多画被选送参加在国外举办的国际少年儿童画展，并获奖。
1960年考入福建师范学院中文系后，便从诗歌起步，走上了文学道路，先后在《福建文艺》、《人民文学》、《人民日报》等报刊上发表作品，获好评，其中诗歌《两代人》等被译成英文和法文。
1975年赴香港定居，从事绘画并坚持业余写作，先后在香港的《海洋文艺》、《文汇报》、《新晚报》、《七十年代》和内地的《当代》、《作品》、《花城》、《海峡》等报刊上发表大量诗歌和散文；
还同妻子合作以“连云”的笔名发表了一些反映香港现实生活的短篇小说。
福建人民出版社先后出版了他的诗集《海外浪花》、《大地诗情》。
《故乡的榕树》获香港第一届（1979年）中文文学奖散文组冠军奖之后，曾被海内外十多家报刊转载。
单元写作训练
写作金钥匙
训练目标：
这次作文训练，是描绘一处最喜欢的景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。
要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下。
写作指导：
一、写景要有顺序
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。
因此写前观察时也不能东看一眼，西瞧一下，而必须按一定的顺序进行观察，按观察的顺序进行描写。
一般的有：
自上而下或自下而上；
由远及近或由近及远；
从外到里或从里到外；
先整体后部分或先部分后整体；
先静后动或先动后静，也可以按时间顺序写，有的景物是动态的，不同的时间有不同的变化，按一天早、中、晚、夜顺序或按一年春、夏、秋、冬的顺序都可以。
二.写景要抓特点
大家都知道，任何景物都有它的特点。
同样是山，有的群山巍峨，有的悬崖峭壁，有的绿树成荫，有的光山秃岭。
我们要特别注意时间、季节、地点、场所、气候等因素使景色有不同的特点。
景的特点一般都表现在它的形态、颜色、光亮以及它的发展变化上，我们写的时候，不能面面俱到，要集中力量写出它的最集中的特点，写出你最喜欢、最欣赏的地方。
比如，一个小同学写王府井大街，他不写大街两旁高楼林立，不写马路上人群川流不息，不写商店里商品琳琅满目，而专写夜幕降临王府井大街的灯光。
他认为，高楼、商品、人流哪里都有。
而这条街上的灯光才是它最突出的特点－－灯的世界，光的海洋。
他写到：
看！
这座高楼被地面上的束光灯向上一照，立刻遍体金黄。
瞧！
那座大厦被上方射下的灯光照得浑身发亮，好似一道光的瀑布从山崖上直泻下来。
还有那建筑物上变幻无穷的广告灯，商店招牌上一闪一闪的霓虹灯，酒店门前的大红灯，使我们不由得停下脚步观赏。
同学们，这个小同学抓住了王府井大街独有的特点，把王府井大街的夜景写得多好啊！
三.写景要抒真情
写景不是为写景而写景，写景的目的是为了抒发我们的感情，表达我们对大自然、对我们学习、生活的环境的赞美和喜爱之情。
写景不能离开人，不能离开人的感情，不要忘记人与景的关系。
要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考、边抒情。
在我们对景物的描写中，有生命的景物，让它更有生命力、活力，没有生命、没有情感的景物，要赋予它生命与情感，借着这些景物抒发我们的感情。
有一个小同学满怀深情地写了自己的校园，写到最后，还觉得没有完全表达出自己的感情。
他又这样写到：
校园的东墙外是一排杨树，几棵杨树探进头来，张望着我们美丽的校园，它们仿佛也要把自己融进这愉快的儿童乐园之中。
同学们，他写得多么亲切感人啊！
范例导航
黄果树大瀑布
提起瀑布，人们首先想到的是闻名遐迩的黄果树大瀑布，它不仅是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。
四年前的盛夏，我跟爸爸随旅行社有幸看到了这“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“的伟大奇观。
黄果树瀑布位于贵州省西部，大瀑布相对高差达74米，宽81米，其排山倒海的恢宏气势让人惊叹不已。
还没见到瀑布，在十里之外就听见隆隆的巨响，进入景区后，沿着布满青苔的石阶往下走，水声便渐行渐大，比夏日的雷声更震天动地，比战场上激战的千军万马更猛烈，比千万辆坦克同时发动的声音更令人心惊动魄，尽管我使出了全身的劲跟爸爸说话，可他置若罔闻。
啊，看见大瀑布了，它犹如一幅宽宽的银色幕布，挂在空中；
走近些，它更像密密的珍珠织成的水帘，濛濛水雾笼罩过来，把我浑身都打湿了；
再走近些，大瀑布势如翻江倒海，从断崖顶端凌空飞流而下，水石相激，溅起朵朵白花，“白水如棉不用弓弹花自散”，就是它真实的写照。
壮哉，黄果树大瀑布！
黄果树大瀑布的神奇之处在于隐藏在大瀑布背后的崖廊洞穴，洞穴全长134米，由五个大小不一的洞穴组成，由于洞外藤萝攀附，水挂珠帘，被人们称之为“水帘洞”，这是世界上其它大瀑布所没有的奇特景观。
奇哉，黄果树大瀑布！
黄果树大瀑布景区是由一个巨大的瀑布群组成的，其中地表瀑布18个，地下瀑布14个，大瀑布就像这群瀑布中的妈妈，领着一群孩子在世外桃源无忧无虑地居住，她的孩子千姿百态，飘飘洒洒，散发着他们的魅力。
看，一道、两道、三道……彩虹悬挂在大瀑布前，是织女抛下人间的彩缎，还是人间通往仙境的桥？
美哉，黄果树大瀑布！
站在大瀑布脚下，我大声地朗诵着叶圣陶爷爷的《瀑布》，“好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。
”
第二单元爱国情怀和民族精神
1、晴空下的长江
这篇文章描绘了一幅晴空下长江的立体图画，表达了作者对长江的热爱及赞美之情。
作者以武汉长江大桥为观察点，先仰视“蓝天”“白云”“阳光”，然后，按“俯视江面——放眼望去——再往更远处看”的顺序，描写了长江的丰姿，阅读时注意抓住景物的特点。
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