五年级下册综合实践教案Word文档下载推荐.docx

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2、生活中的钱币

生活中的钱币

1、认识生活中的钱币。

2、知道钱币与我们的生活息息相关。

一、导入新课。

钱币与我们的生活息息相关。

你还记得你使用人民币购买东西或用在什么事情上吗？

本节课，我们认识生活中的钱币。

二、板书课题：

生活中的钱币。

三、学生说出自己购买品中的趣事。

四、你了解多少人民币的有关资料呢？

五、讨论：

遇到假币，应怎么办？

六、抢答：

外币知识知多少。

七、小结：

劳动创造财富。

3、参观造纸厂

参观造纸厂

通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。

一、引入新课。

我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。

今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。

二、检查参观前的准备工作。

三、参观造纸厂。

四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。

五、学生讨论，教师小结。

六、指导学生将活动感受写下来。

4、节约用纸

节约用纸

懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

一、导入

二、填写“用纸量的调查”。

填写的数据说明了什么？

四、学生汇报讨论结果。

五、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。

六、学生制作节约用纸实施方案。

5、多种多样的纸制品

多种多样的纸制品

设计既环保又实用的纸制品。

聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？

二、学生将自己的设计写下来或画下来。

三、小组内欣赏各人的作品。

四、学生介绍自己的小发明。

五、评出优秀作品，教师表扬。

六、总结。

第二单元

1、认识钱币

认识钱币

1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。

2、指导学生认识钱币，了解钱币的历史。

今天，老师和同学们一起去认识钱币，了解钱币的历史。

认识钱币。

三、将学生搜集到的有关钱币资料集中一起，X贴好，让学生观察。

四、学生根据查找到的资料，填写表格。

五、学生发表看法，谈自己对钱币的了解。

六、写出我的收获。

七、讨论：

钱币的出现，为什么带来哪些方便？

八、分别说出课本是的古钱币的朝代。

九、角色表演：

买卖东西。

十、小结。

3、认识生活中的钱币。

4、知道钱币与我们的生活息息相关。

3、做个理财小能手

做个理财小能手

通过学习，教育学生做个理财小能手。

二、指导学生将调查结果填在有关表格上。

1、家庭收支表。

2、每天用钱情况。

三、拓宽学生思维。

1、设计网上模拟投资。

2、讨论：

小学生怎样用钱？

四、举办演讲论坛。

1、学生写演讲提纲。

2、代表演讲。

五、设置爱心银行。

六、学生写倡议书，为社会奉献爱心。

七、总结

八、教学反思。

第三单元

1、浪费现象大搜查

浪费现象大搜查

通过学习，使学生懂得浪费是可耻行为。

勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。

让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”。

浪费现象大搜查。

三、学生观察校园浪费现象。

四、学生汇报观察到的情况。

五、课外延伸：

观察校外的浪费现象。

2、认识水资源

认识水资源

通过学习，认识我国是一个水资源紧缺的国家。

我国是一个水资源紧缺的国家。

据统计，我国人均水资源占有量相当于世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60亿立方米。

专家预测，中国将成为严重缺水的国家。

二、板书：

认识水资源。

三、填写表格。

四、课外延伸。

3、水资源的浪费

水资源的浪费

1、了解水资源的浪费的数据。

2、教育学生从小养成节水的良好习惯。

“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。

二、将用水情况调查记录下来。

1、用水人

2、用水设施

3、浪费程度

三、结合校园各种漏水现象，给学校评评星。

四、指导学生认识节约用水的好处。

五、学生订出节水方案。

第四单元

1、插花

插花

1、欣赏插花艺术，初步懂得插花。

2、提高学生的审美能力。

我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而成。

插花和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品。

三、讨论：

1、中国的插花起源，发展过程。

2、中国古代插花艺术有什么造型。

3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。

四、认识插花的种类，各自的特点。

五、指导学生插花。

1、准备工作要做好。

2、必须掌握有关知识。

2、插花步骤和方法。

六、评比出最佳作品。

七、将自己的作品送给亲友，并写上祝福。

八、总结。

2、水果拼盘

水果拼盘

1、能运用材料进行水果拼盘。

2、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。

水果含有丰富的营养成分。

你做过水果拼盘吗？

今天，我们学习水果拼盘。

三、出示有关拼盘，学生欣赏，并说出有关特点。

四、贴出有关水果拼盘作品图片。

五、写出做拼盘时所注意的事项。

六、指导学生学习拼盘。

1、拼盘步骤。

2、拼盘具体做法。

七、水果拼盘制作比赛。

八、学生评出最佳作品。

九、总结。

第五单元

我是社区的小主人

1、我爱社区，我爱生活

2、我是社区小主人

1、通过教学认识什么是社区。

2、了解社区中的生活环境。

3、参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感

一导入新课

我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。

二、新课

1、小组讨论：

什么是社区？

2、开展相关实践活动

（1）制订活动方案

（2）做好相关的记录

（3）写出小组对社区的文化建设的看法。

3、“我爱社区，我爱生活”活动

（1）社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的社区。

（2）小调查

A、建立良好的邻里关系

B、本社区有不文明现象吗？

2、我是社区的小主人

2课时

十一、导入新课。

我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。

十二、开展“我是社区小主人”活动

1、集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。

2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。

十三、小结。

第六单元

1、交通情况大调查

交通情况大调查

1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的能力。

2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造能力。

十四、播放有关交通状况录象。

十五、学生谈个人看法，体会。

十六、制定小组开展“交通情况大调查”活动方案，做好分工和活动调查准备。

十七、指导学生开展活动，注意技巧和方法，提高学生的实践能力。

十八、对有关资料进行整理，制作调查统计表。

十九、根据调查统计数据探究和分析问题。

二十、小结。

2、我为交通绘蓝图

我为交通绘蓝图

二十一、出示调查表，对有关数据进行反馈。

二十二、通过分析，你对现在的交通状况满意吗？

让我们充分发挥想象，为交通绘制蓝图吧。

二十三、指导学生画出心中的交通蓝图。

二十四、设计交通安全标语。

二十五、派发倡议书：

遵守交通规则，珍惜生命。

二十六、小结。

第七单元

1、身边的旅游景点

身边的旅游景点

1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野

2、为景点做广告，培养学生的思维

3、开展实践活动，学做小导游

二十七、导入新课。

同学们，你们喜欢外出旅游吗？

你接触过导游吗？

我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。

随着我国人民生活水平的提高，越来越多的人

二十八、小导游

二十九、填表

地点名称想去的原因

三十、学生根据查找到的资料，填写表格。

三十一、小结。

2、我为景点做广告

我为景点做广告

1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野

三十二、导入新课。

1、学生汇报课外小调查结果

2、今天我们为景点做广告

三十三、查阅本地区旅游景点的资料，并记录

1、旅游景点的传说

2、旅游景点的引人之处

三十四、收集有关风景照，向同学作实景介绍

三十五、为旅游景点设计广告词

三十六、小结。

学做小导游

3课时

2、为

三十七、导入新课。

同学们，平时的外出旅游都是由爸爸、妈妈安排的，这次让自己来安排一次外出行程怎么样？

a）出团日期

b）天气预报

c）注意问题

d）旅游图及乘车路线

e）景点特色

f）行程安排

三十八、组内对“一日游”方案进行评议，修改。

三十九、模拟表演，我是导游

四十、说说做小导游的感受和快乐，与同学分享

四十一、将自己发现到的旅游学问记录下来

四十二、写下自己的心愿

四十三、总结

四十四、分别说出课本是的古钱币的朝代。

四十五、角色表演：

四十六、小结。