射洪县职业中专校09高职08年下期末语文试题Word下载.docx
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面面俱到
3、选出加点的成语运用恰当的一项：
A、我们对此人的底细一目了然。
B、如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅助他，他也将力不从心。
C、打假活动是长期的，我们稍有放松，假货又会东山再起。
D、我们应该清醒地认识到，反文物走私工作依然任重道远。
4、选出没有语病的一项
Ａ、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
Ｂ、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。
Ｃ、随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
Ｄ、她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。
5、下列标点符号用错的一项是
A、什么叫领导?
领导就是服务。
几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。
B、不管怎么说，这几年经济发展是快的。
C、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?
我们的建设怎么能够成功?
D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?
二、说明文阅读：
（9分）
文化要发展环境需宽松
当下，“文化”成为最热的词之一。
人们现在都同意，“文化”很重要，如何继承发扬传统文化、形成中国人自己的文化，增强我们的文化软实力，已成热门话题。
但这种共识其实是相当模糊的，很多争议正因此而生。
学繁体字，背《弟子规》，恢复唐装，开国学班，行祭拜礼……近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，包括这几天引发如潮批评的“中华文化标志城”项目，但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析。
“中国有极好的传统文化，但没有注意保留。
忘记了旧的，又没有建立起新的。
”作家池莉对“中国文化的远去”深感忧虑。
这种忧虑肯定不止她一个人有。
文化内涵十分宽泛庞杂。
我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”，而且多半是今人带着有色眼镜改造过的“文化”。
从今年开始，传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了，我们因此就能接续传统吗？
凭空造起一座“文化城”，炎黄子孙就能拥有精神家园吗？
那些主持孔子或其他某子祭拜典礼的官员，对孔子或某子的精神思想有多少理解？
讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜，讲三国的易中天粉丝如潮，说明国学复兴了吗？
我们先得搞清楚：
什么是文化，什么是我们的传统文化，什么是我们当下的文化，我们想要一个什么样的文化，我们可能得到一个什么样的文化。
文化是不断变迁的，而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移，一个族群的文化会与环境不断发生互动。
在当代世界中，我们的文化将如何演变，将来形成一个怎样的格局、得到怎样的结果，我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向，但结果无法断言。
思考和追求时，我们需要正视三个问题：
一、发展文化是为了什么？
为了人的幸福，还是为了增加财政收入？
抑或为了方便治理？
二、世界的现实和大势是什么？
三、政府在塑造文化方面的可能性和限度在哪里？
文化的演变有自身规律。
如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古——复古不一定不好，但别打着复兴的旗号忽悠人。
如果不尊重文化进化的自然规律，所谓建设文化就可能变成戕害文化。
拿现在人们纷纷说要复兴的国学为例。
据学者研究，中国历史上国学最繁荣的时期有三个，春秋战国、魏晋南北朝、清末民初，这三个时期有一个共同特征，那就是权威破碎，人们思想上的禁锢被打破，因此迸发出灿烂的创造之光。
文化需要繁荣和发展，但如何给文化发展一个宽松的环境，如何更加解放思想，也许是更需要我们各方人士共同思考研究的问题。
（本文来源：
2008-3-15中国青年报有删节）
6、从原文看，下列具有传统文化内涵的一项是（）
Ａ、学繁体字，背《弟子规》，恢复唐装，开国学班，行祭拜礼。
Ｂ、于丹和易中天先后在中央电视台“百家讲坛”主讲庄子和三国。
Ｃ、清明节、端午节、中秋节。
Ｄ、建造“中华文化标志城”。
7、下列不属于“文化”成为人们热门话题理由的一项是（）
Ａ、发展文化可以使人幸福，增加财政收入，方便治理。
Ｂ、继承发扬传统文化，因此形成自己的文化，增强文化软实力，已经成为人们的共识。
Ｃ、中国有极好的传统文化，但没有注意保留，忘记了旧的，又没有建立起新的。
Ｄ、近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，引发了人们对“文化”概念深层次辨析的讨论，人们迫切希望政府有一个明确的主导方向。
8、下列表述，不符合原文意思的一项是（）
Ａ、传统文化也是族群文化，但发展传统文化，除立足自身实际外，还必须考虑世界的现实和大势。
Ｂ、文化发展有其自然规律，并且需要宽松的环境，如果权威加以干预，那么，建设文化就可能成为戕害文化。
Ｃ、“文化”很重要，也需要发展，但如何继承发扬传统文化，增强我国的文化软实力，即使是政府也还没有一个主导的追求方向。
Ｄ、解放人们思想，创造一个发展文化的宽松环境，比思考发展文化的方式更重要。
9、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）
Ａ、“传统文化”都是用繁体字记录的，所以，在小学增设繁体字教育，也就把中国“文化”的根传承下去了。
Ｂ、建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有了精神家园，但如果我们不建文化城，不写繁体字，不开国学班等，文化是肯定不能得到继承发展的。
Ｃ、于丹、易中天的成功，不能说国学已复兴，但他们宣传传统文化的方式值得提倡。
Ｄ、如果有一个宽松的社会环境，思想更加解放，那么，文化是可以再出现繁荣和发展的。
三、文言文阅读（6分）
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：
"
六国互丧，率赂秦耶？
曰：
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰'
弊在赂秦'
也！
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：
以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。
此言得之。
…………
呜呼！
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者，无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；
苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
10、文中加点的词语解释不正确的一项是：
A、率赂秦耶（全都，一概）B、不能独完（完全）
C、暴秦之欲无厌（满足）D、故不战而强弱胜负已判矣（分出，分清）
11、下列句子加点的虚词意义和用法相同的一组是：
A、不赂者以赂者丧以有尺寸之地
B、赂秦而力亏而为秦人积威之所劫
C、子孙视之不甚惜秦国之所大欲
D、其势弱于秦冰，水为之而寒于水
第二卷非选择题（共117分）
四、（23分）
12、翻译：
（6分）
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
13、默写（9分）
（1）哀吾生之须臾，。
（2）？
总是离人泪。
（4）今宵酒醒何处?
。
（5），相逢何必曾相识。
（6）人生得意须尽欢，。
（6）人生如梦，。
（7），列国周齐秦汉楚。
（8）东风不来，。
（9）江天一色无纤尘，。
14、诗歌赏析（8分）
游洞庭五首（其二）
李白
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
（1）“夜无烟”、“白云边”写出了洞庭湖的什么特点？
（4分）
（2）一句，因有“且就洞庭赊月色”一“赊”字而妙趣横生，意兴丰满。
请说说“赊”字的炼字之妙。
（4分）
五、现代文阅读（26分）
雾
季羡林
①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：
外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。
我知道，这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物――鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？
④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西：
美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：
数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？
后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。
我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。
在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。
无论如何也无法否认这些东西的模糊性。
承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。
⑥在大自然中怎样呢？
在大自然中模糊不清的东西更多。
连审美观念也不例外。
有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。
月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？
在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；
你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。
⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。
我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。
这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。
它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。
（《中华散文珍藏本从书·
季羡林卷》）
15、文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。
从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？
（2分）从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？
16、请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。
17、“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？
”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。
18、本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。
（8分）
六、语言运用（8分）
19、
（1）在家电身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字。
示例：
电视机——自以为拥有一切；
但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。
空调——总以为自己能改变大气候，却只能改变一个狭小空间内的气候。
（2）仿照前两句的句式，在横线上续写两个句子，以组成结构整齐匀称的排比句。
王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；
李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；
，
；
，。
七、作文（60分）
（1）应用文请找出下面应用文中的五处错误：
（10分）
通知
家长同志：
兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。
届时请务必到会参加。
此致
敬礼
×
×
中学
2003年5月15日
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（2）大作文（50分）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
据报载，凡志愿报考印度“孟买佛学院”的学生，开学的第一节课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。
这个门只有1﹒5米高和0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。
进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。
选择一角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
09高高职08年（下）期末测试卷
（二）
语文
（总分150分，时间150分钟）
答题卡：
第一部分选择题（33分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
第二部分非选择题（117分）
（6分）
（1）
（2）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）
14、诗歌赏析（8分）：
（1）（4分）
（2）（4分）
15、
（1）（2分）
（2）（6分）
16、（4分）
17、（6分）
18、（8分）
19、（8分）
（1）答:
。
20、（10分）
（1）
（5）
周练测试题（六）答案
1、A（B缫sāo，渍zì
，酗xù
2、C（A针砭时弊；
B迫不及待；
D和蔼）
3、分析：
答案为D。
“一目了然”是一眼就能看清楚，与“底细”不搭配，应用“了如指掌”。
“力不从心”不当，因为“他”没有“搞好学习”之“心”。
“东山再起”比喻失势后又重新恢复地位，不能用于假货。
4、C．Ａ．“语文”和“有经验”应换位。
Ｂ．“派人”和“一次又一次”换位。
Ｄ．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。
5、答案：
D[解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。
前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。
C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。
D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。
6、Ｃ（ＡＢＤ三项都属于发展文化的方式。
）
7、Ａ（Ａ项是发展文化的目的，且没有定论。
8、Ｂ（Ａ、从“文化的演变有自身规律。
如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古”中可知；
Ｂ、从“我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向”可知，因为政府提供一个主导的追求便是权威干预，政府显然是“权威”；
Ｃ、“我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向”中的“也可以”表明政府还没有“主导的追求方向”；
Ｄ、从最后一段可以看出。
9、Ｄ（Ａ、“在小学增设繁体字教育”可能是继承“传统文化”的一种方式，它不可能是传承“中国‘文化’的根”的唯一方式。
Ｂ、“建文化城，写繁体字，开国学班”都只是继承“传统文化”的方式，不能说有了这些方式“传统文化”就一定能继承。
Ｃ、原文中没有依据。
10、B（保全）
11、D（A、因；
才B、顺接；
却C、代词，土地；
助词“的”；
D、都当“比”讲）
12、
（1）
（2）
（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷
（2）晓来谁染霜林醉？
（３）今宵酒醒何处?
杨柳岸，晓风残月。
（４）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（５）人生得意须尽欢/莫使金樽空对月
（6）人生如梦,一樽还酹江月
（7）至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。
（8）东风不来，三月的柳絮不飞
（9）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
14、
（1）月下洞庭澄净透明，洞庭湖浩渺辽阔。
（2）选用拟人手法将洞庭湖人格化，八百里洞庭俨然是富有的主人，拥有湖光山色、清风朗月等无数美景，又慨慷好客，不吝借与；
以虚显实，以虚传神，写月色可“赊”，足见洞庭月色之多且亮，不明写月色光亮，留给读者想象的空间。
15、⑴雾的主要特点：
模糊性和遮蔽性
⑵细节描写的艺术表达作用：
①为了突出雾的特点；
②使文章的内容更加丰富；
③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。
16、在社会生活和科学中都有模糊性。
17、①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。
②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想像，从而增强审美情趣。
18、①作者开篇说“不喜欢”雾。
②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。
③雾引发了作者的理性思考。
④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
19、
（1）台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。
电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的价值。
（2）杜甫不亲登泰山，定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”眼界；
陆游不参加抗金斗争，也不会进入“夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境。
编号
不当之处
修改办法
（1）
家长同志
顶格写
（2）
5月20日下午
在“下午”后加“3点”（加上时间即可）
（3）
在我校
在“我校”后加“阶梯教室”（加出地点即可）
（4）
传达……要求
改“要求”为“（会议）精神”
（5）
务必到会参加
将“参加”删去（删去“到会”也行）
（6）
敬礼
（2）大作文（略）
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