五年级下册语文园地二卷子及答案Word文件下载.docx
《五年级下册语文园地二卷子及答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文园地二卷子及答案Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三、根据课文内容填空。
1.楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边
2.《晏子使楚》中，楚王3次想侮辱晏子，都被晏子巧妙地驳斥了回来，从中我们可以看出晏子是一个能言善辩、反映灵敏、机智巧妙，维护国家尊严的人。
3.《桥》记述了发生在黎明时小村庄的一件洪水突来，老支书牺牲自己，让村民逃生的事。
文中的老汉是个心系群众、先人后己、舍己为人、不徇私情的人。
这篇课文在表达上的突出特点是1.构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
2.本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
3.大量运用比喻、拟人等修辞方法。
四、请用修改符号下面一段话
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和（闻到）诱人的香味。
这些鲜花有桂花、月季花、菊花和桃花等，它菊花开得最美。
操场上空，五星红旗迎风飘荡（扬）；
教室里，窗明几净，同学们大声的（朗读）阅读着课文。
我们的校园真漂亮。
美丽啊！
五、校园内培植了一片绿色草坪，但常遭到践踏，大队部决定在草坪边立一块告示牌。
1.请从下列句子中选出最恰当的一句写在告示牌上。
（D）
A.践踏草地，扣班级分数！
B.在草地上行走，绝对不是好学生！
C.绿色是生命之源，爱惜绿色吧！
D.小草也有生命，请爱护每一棵小草！
2.发挥你的聪明才智，试着拟出一条你认为更好的告示语。
小草正在熟睡，请不要打扰它们！
六、阅读下面的短文回答问题。
（一）杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此时君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1、把短文补充完整。
2、解释下面词的意思。
甚：
很。
示：
给……看
3、杨氏之子的回答妙在：
他没有生硬的直接说，孔雀是夫子家禽，而是运用了应变的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了既然孔雀不是你家禽，那杨梅岂是我家的果。
（二）再见了，亲人
大娘，停住您送别的脚步吧！
为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？
快回家休息吧！
为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
当时有很多次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；
当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的情人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、这段话中的亲人是指大娘。
文中记叙了3件事说明“八年来，您给了我们多少慈母般的温暖，您为我们花了多少心血”。
分别是顶着打糕把食物送到阵地上和把伤员背进了防空洞，为了伤员失去了小孙孙。
2、雪中送炭的原意是在雪中很冷的时候送来了煤炭，比喻别人在急需帮助的情况下给予帮助。
文中的“雪”是什么，请用“”画出有关的句子。
“炭”又是指什么，请用“”画出有关的句子。
3、请把文中最后一句话换一种说法，使句子的意思不变。
这比山还高，比海还深的的情谊，我们不能忘怀。
（三）“你先来”
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻地“呀”了一声。
她环顾四周。
排在一个队伍的最后面。
她的头发有些零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪水。
长长的队伍缓慢地前移，妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前关望，喃喃自语：
“咋这么慢？
要赶不上了。
站在中年妇女前面的是一位六十的男人，男人不时回过头看终于忍不住问道：
“你要去哪里？
女人先是一楞，继而答道：
“深圳”。
也许她没有想到有人会在意她的存在。
男人问：
“有急事吗？
赶不上就明天走好了。
“明天？
”妇人有些急躁，“明天不行！
“发生什么事了？
”男人很耐心的问。
妇人开口想说，却忍不住哭起来。
原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常（危急严重），随时都有离世的可能。
她想尽快赶到丈夫的身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要出车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客，突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：
“你先来。
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：
再前面的女孩也让出了位置，轻声说到：
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：
就这样，女人很快来到售票口，此时，离开车只有十二分钟了。
她急急忙忙往外（走赶），走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：
“谢谢你们！
“还有时间，别着急，注意安全！
”有人喊了声。
妇人没回头，泪水却再次涌出。
1、根据句意选择适当的词语，把文中括号里不恰当的词语划掉。
2、认真读短文的前三个自然段，用“”画出一句最能体现她“焦虑”的动作的句子；
用“”画出一句最能体现她“焦虑”神态的句子。
3、短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：
第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是¬
¬
她丈夫伤势严重，随时都可能去的泪；
第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时她落的是感动人们为她让位的泪。
4、读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受？
你简要地写先来。
一句话，就可以温暖人心，一个动作，就可以让人落泪，有时不用刻意帮助别人，你的一句话，一个动作就可以温暖人心。
5、请你根据对文章的理解，从文章的理解，从文章中找出一个词语给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。
习作：
王老师，我想对你说
作者：
赵鲲鹏
王老师，一转眼我们已经是五年级的学生了，而您也陪伴我们走过了五年的春夏秋冬。
在这五年里，您把我们从刚入学不懂事的小朋友，培养成识万字的小学生，您为我们付出了多少心血啊！
这学期，你让我们进行了“坚持66天——养成好习惯”的活动，让我们从此养成好习惯。
这个活动不但让我们养成了好习惯，还会让我们形成一种坚持不懈的精神，这会让我们在学习生活中及以后工作时养成好习惯，这个活动让我们一生都受益。
还有一次，艾诺因为没有完成作业而被留了下来。
这要是别的老师；
早就对艾诺发火了。
而您不同，您不但没有对艾诺发火，还细心的指导他。
因为您是一位通情达理的老师，知道艾诺也有他的难处。
您每天都工作到很晚，当教室里空无一人了，还能看到您忙碌的背影。
您正在给我们批改作业，您还耐心的给那些没有包本子皮的同学包本子皮，一直工作到七点八点钟。
回家还接着批改，到十一、二点才睡觉。
而您这样还严格要求自己7点45之前到校，为我们树立一个榜样。
王老师，您不但是我们的老师，也是我们的家长。
给予了我们最珍贵的关爱，教会了我们最深刻的道理，使我们受益匪浅!
升级会员 