新人教版五年级语文上册7桂花雨练习.docx

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新人教版五年级语文上册7桂花雨练习

新人教版五年级语文上册7-桂花雨练习

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

ɡāobǐnɡ  lín  jū  zī  tài  chánrào

                                            二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。

A、qìnB、jìn

2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。

  A、xiānB、xuān

3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。

 A、chā B、chà

4、正是故乡桂花盛开的季节。

A、shènɡ B、chénɡ

三、火眼金睛（辨字组词）。

萝（    ）杭（    ）浸（    ）桂（    ）

箩（    ）抗（    ）侵（    ）挂（    ）

四、择优录取（选词填空）。

      完美  完整  完备  完善

1、新建的清华园学校的各种设施比较（    ）。

2、这道题的答案不够（    ），所以要扣一些分。

3、虽然历经波折，但结局还是较为（    ）的。

4、这所学校的各项管理制度相当（    ）。

      吝惜  爱惜  珍惜  可惜

5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（    ）。

6、妈妈教育我要（    ）时间。

7、小狗死了，太（    ）了。

8、他干活很卖实在，从不（    ）自己的力气。

      欣赏  观赏  游赏  赞赏

9、这种花卉的（    ）价值很高。

10、这一节我们上音乐（    ）课。

11、乘船在湖面上（    ），别有一番风味。

12、老师对小明巧妙的解题方法大加（    ）。

五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。

  ①清爽，洁净；  ②稀罕，新奇；  ③没有变质的；  ④崭新华美的。

1、他这回买回来的青菜不太新鲜。

  （  ）

2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。

  （  ）

3、他这件衣服看上去挺新鲜的。

    （  ）

3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。

  （  ）

六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。

1、桂花的香气，太迷人了。

      （  ）

2、整个村子都浸在桂花的香气里。

    （  ）

3、故乡靠海，八月是台风季节。

      （  ）

七、句子化妆（按要求改写句子）

  1、桂花太香了。

（改成夸张句）

  2、桂花纷纷落下来。

（改成比喻句）

  3、摇桂花对我来说是件大事。

（改变语序）

  4、这摇落的桂花我不能不收。

（改成肯定句）

八、要点扫描（课文回放）

  1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？

用自己的话试着总结一下。

  2、从课文中摘抄符合要求的句子。

  ⑴点名课文题目的句子：

  ⑵直接表现出作者对家乡思念之情的句子：

  ⑶流露出母亲的思乡情感的句子：

 九、你知道吗（文学常识）。

  本文作者是    ，原名    ，1917年7月24日生于      。

1949年她去了    ，在司法部门工作了26年。

1954年起，出版了散文集《    》《  》等。

她的作品寄托着    ，多写她    生活和      过程中的人和事。

十、理解感悟（文章阅读）。

（一）

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

  摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：

“①妈，怎么还不摇桂花呢？

”母亲说：

“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。

我喊着：

“②啊！

真像下雨，好香的雨啊！

”

  桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

  1、给这几段文字加上一个小标题：

      。

  2、文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？

  第①句：

        第②句：

  3、第一段文字重点交待了      ，第二段文字重点写        ，第三段文字重点写              。

  4、作者为了突出桂花之“香”，文中两次用到了一个字“    ”。

  5、这几段文字对“我”的    和    进行了描写，从中可以让人感受到            。

（二）          

  夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。

她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽（  ）放的桂花。

  桂花树亭亭玉立在我家门口。

它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似（  ）害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！

[  ]它是那么小，那么不起眼，[  ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。

[  ]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[  ]让我们都很喜欢。

有时，桂花还好像在用香味告诉我们：

“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！

”桂花就是秋天的预报者！

  我最喜欢的花就是桂花。

每当秋天来临，[  ]周六或周日有空（  ），我[  ]会来到桂花树下。

我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓（  ）的香味；有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。

还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。

然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。

现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。

 啊！

可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！

1、给短文加上一个适当的题目。

2、在文中的括号里给加点的字注音。

3、在文中的[  ]处选择填上恰当的关联词语。

  只要……就……  因为……所以……  只有……才……  虽然……但是……

4、现学现卖。

⑴模仿第一段的写法，完成下面的句子。

  冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。

她带来了        ，带来了        ，还带来了      。

⑵注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：

有时……有时……还有时，我会……

 5、根据短文内容填空。

⑴第二自然段从  和  两个方面描写了桂花。

⑵第三自然段通过“我”的    、  和  三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。

6、语言积累。

⑴摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。

（      ）：

（      ）：

⑵摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。

  佳句摘录：

   喜欢原因：

 十一、拓展训练（表达与交流）。

  在我们的生活中，你也许会有与课文中作者类似的经历（如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦……），这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。

让我们敞开彼此的心扉，打开记忆的闸门，张开我们的嘴，拿起手中的笔，尽情地去说，尽兴地去写吧！

说我最想说的，写我最想写的，和别人一起来分享童年的快乐，用手中的纸笔留下我们对童年的美好的记忆……

     春日何来“桂子香”

  唐代著名的山水诗人王维曾经写过一首题目叫做《鸟鸣间》的诗，其诗句是：

“人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

”读到这首古诗，许多人不禁纳闷：

桂花应该是在秋天开放才对呀，要不人们怎么会常说“八月桂花遍地开”，又通常用“金桂飘香的季节”来代指秋天呢？

王维诗句里的桂花怎么会在春天开放呢？

在当时这么有名气的大诗人，该不会犯这么低级的错误吧？

  其实，诗人并没有弄错。

原来，根据花色和开花的情况，桂花可分为四个类群：

即银桂类、金桂类、丹桂类和四季桂类。

银桂类、金桂类、丹桂类因花色得名，而四季桂则是因其一年之内花能开数次而得名。

大诗人王维诗句中所写到的桂花，当属于四季桂类里的某一种才对。

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