语文考试范围及题型.docx

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语文考试范围及题型

丽幼17届三升四考试科目考试细则

语文

一、考试范围：

苏教版教材必修1-5

二、考试原则：

考查基础知识的同时，注重考查能力，全面检测考生的语文素养。

三、考试形式：

闭卷、笔试

四、考试时间：

120分钟

五、考试题型：

全卷满分为120分，包括Ⅰ卷和Ⅱ卷

Ⅰ卷包含：

1.单选题：

10题，每题3分，共30分。

题型为音、形、同义词义辨析、成语使用、病句、标点符号、语序排列题、文学常识题文言基础知识题

Ⅱ卷包含：

2.名句填空:

每空2分，共16分（来自课内）

3.阅读理解:

（共4篇）共44分（现代文课内1，现代文课外1文言文课内2）

4.写作30分:

话题作文或材料作文

数学

一、考试范围：

人教版教材必修1-5，选修2-1、2-3指定教学内容。

二、考试原则：

考查基础知识的同时，注重考查能力，全面检测考生的数学素养。

三、考试形式：

闭卷、笔试

四、考试时间：

90分钟

五、考试题型：

全卷满分为100分，包括Ⅰ卷和Ⅱ卷

Ⅰ卷包含：

单选题：

12题，每题3分，共36分。

Ⅱ卷包含：

填空题：

6题，每题3分，共18分。

解答题：

5题，共46分，各题分值为8、8、10、10、10分。

包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

英语

一、考试范围：

以现行人教版高中教材1-5册的内容为主要考试范围。

考试内容包括英语语音、词汇、语法基础知识和英语知识综合运用。

二、考试题型：

满分100分

1.听力15%（每小题1分，15小题）

2.单项选择15%（每小题1分，15小题）

3.完型填空10%（每小题1分，10小题）

4.阅读理解30%（三篇文章，每小题2分，15小题）

5.短文改错10%（每小题1分，10小题）

6.书面表达20%（根据要求写作）

三、考试时间：

90分钟

四、考试要求

（一）基本技能

1.听：

—能从所听到的材料中找到准确的信息；

—能对说话人的意图、态度、语篇的大意做出判断；

—能对所听到的内容进行记忆，并加以分析、判断、得出结论。

2.读：

—能从一般性文章中获取和处理主要信息；

—能确定文章或段落的主旨大意；

—能根据文章或段落作出判断和推理；

—能确定文本的体裁与写作方法；

—能理解作者的意图、观点和态度。

3.写：

—能在一定语境中正确运用常用词汇；

—能在有提示语（图示､表格等）的条件下，写出100个词左右的短文,书写规范，意思清楚，表达连贯，无严重语言错误；能对某个话题作出自己的评价。

（二）基础知识

1.语音：

（1）运用音标和基本拼读规则读单词；

（2）连贯朗读语言难度接近课文的语言材料，语音、语调基本正确。

2.词汇：

（1）掌握约2400个常用英语单词；

（2）了解英语单词的词义变化以及日常生活中新发现的词汇；

（3）运用所学的拼读规则拼写和记忆单词；

（4）根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词；

（5）在上下文中猜测词义。

3.语法：

名词

（1）可数名词和不可数名词

（2）名词的复数形式

（3）专有名词

（4）名词所有格

代词

（1）人称代词的主格和宾格

（2）形容词性和名词性物主代词

（3）不定代词的用法及区别

（4）反身代词的单复数

（5）常用指示代词、疑问代词和关系代词

数词

（1）1~1000的基数词和序数词

（2）数词的具体用法（如：

年龄、时间、分数、距离等表达法）

介词和介词短语

（1）表示时间、地点、方向、方位、方式等的介词短语

（2）动词、形容词等与介词的搭配

连词

（1）并列连词

（2）常用从属连词

形容词和副词

（1）形容词作定语、表语和宾语补足语

（2）表示时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法

（3）形容词和副词比较级和最高级的构成

（4）形容词和副词比较级和最高级的基本句型

冠词

（1）定冠词、不定冠词和零冠词的基本用法

（2）冠词的习惯用法

动词

（1）动词的现在式、过去式、-ed形式和-ing形式的构成

（2）行为动词的及物性和不及物性

（3）连系动词（如：

be,look,seem,become,get,grow,grow,turn,remain等）的基本用法

（4）助动词（如：

be,do,have等）的基本用法

（5）情态动词（如：

can,may,must,should,would,need等）的基本用法

（6）8种基本时态的基本用法和区别：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时

（7）一般现在时、一般过去时、一般将来时和带有情态动词的被动语态

（8）现在进行时和现在完成时的被动语态

（9）动词不定式的基本用法

（10）动词-ed分词作定语、状语、表语和宾语补足语

（11）动词-ing形式的基本用法

（12）虚拟语气

句子

（1）陈述句的肯定式和否定式

（2）一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句

（3）祈使句及其否定形式

（4）以what和how引导的感叹句

（5）句子成份

（6）主谓的一致关系

（7）简单句的五种基本句型

（8）并列句

（9）宾语从句的连接词、语序和时态一致

（10）表语从句、主语从句和同位语从句

（11）限制性定语从句

（12）非限制性定语从句

（13）常用状语从句

（14）直接引语和间接引语

（15）倒装句和省略句

（16）由it构成的句型

（3）情感态度

—有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达；

—能在交流中用英语简单介绍本国文化；

—能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。

（4）学习策略

—利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题；

—在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达；

—有效地使用词典等工具书；

—通过尽可能多的资源获得更广泛的英语信息。

（5）文化意识

—初步了解主要英语国家的政治和经济等方面的情况；

—了解主要英语国家人们与中国人的生活方式的异同；

—通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。

学前教育综合

一、考试范围：

1.学前心理学：

张永红主编，高等教育出版社出版的《学前儿童发展心理学》中所学的内容。

2.学前教育学：

朱宗顺、陈文华主编，北京师范大学出版社出版的《学前教育原理》中的所学的内容。

二、考试原则：

考查基础知识的同时，注重考查能力，全面检测考生的教育基础理论素养。

三、考试形式：

闭卷、笔试。

四、考试时间：

100分钟。

五、考试题型：

全卷满分为100分（学前心理学50分、学前教育学50分），包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。

Ⅰ卷为学前心理学，包含：

1.单选题：

10题，每题1分，共10分。

2.名词解释：

2题，每题3分，共计6分。

3.简答题：

3题，每题5分，共计15分。

4.论述题：

1题，共计9分。

5.分析应用题：

1题，10分。

Ⅱ卷为学前教育学，包含：

1.单选题：

10题，每题1分，共10分。

2.名词解释：

2题，每题3分，共计6分。

3.简答题：

3题，每题5分，共计15分。

4.论述题：

1题，每题10分，共计10分。

5.分析应用题：

1题，9分。

声乐

一、考试内容：

1.自选歌曲一首（民族、美声，中外作品，风格不限）。

注：

歌曲的定调根据学生的实际情况。

二、考试形式：

1.考试形式为无伴奏清唱，要求背谱。

三、演唱要求：

1.音准、节奏正确无误。

2.作品演唱完整、连贯。

3.有较科学的发声方法

4.有良好的乐感和演唱艺术表现力，作品风格把握准确。

四、评分标准：

1.优秀：

嗓音条件很好，音域宽广，歌唱技术较全面完美，音乐感很好，演唱艺术感染力强，曲目难度大。

2.良好：

自然嗓音条件良好，音域达到g2以上，音准、节奏、共鸣以及气息的运用技巧较娴熟，基本功扎实，喉头稳定，音乐感觉较好，艺术表现力强，曲目难度中等。

3.合格：

歌唱姿势正确，能够完整地演唱整首歌曲，音准、节奏尚可，歌唱方法无明显毛病。

4.不合格：

音准、节奏差，无基本的歌唱方法，歌唱方法不科学，不能完整地演唱整首歌曲。

钢琴

一、考试内容

（一）音阶琶音4首：

高等学校儿童艺术教育系列教材《钢琴基础一》[修订版]浙江大学出版社，主编林红，2009年版

1.G大调、e和声小调。

（选自教材第57-58页）

2.F大调、d和声小调。

（选自教材第72-73页）

（二）练习曲3首

高等学校儿童艺术教育系列教材《钢琴基础一》[修订版]浙江大学出版社，主编林红，2009年版

1.选自教材第64页，7练习曲，车尔尼曲。

2.选自教材第66页，10练习曲，贝伦斯曲。

3.选自教材第90页，3练习曲，拜尔曲

（三）乐曲4首

高等学校儿童艺术教育系列教材《钢琴基础一》[修订版]浙江大学出版社，主编林红，2009年版

1.选自教材第55页《快乐的孩子》（培赫特曲）

2.选自教材第125页《鹡鸰》（布格缪勒曲）。

3.教材第134页《溜冰者》（贝尔曲）

4.选自教材第127页《小步舞曲》（巴赫曲）

（四）幼儿歌曲边弹边唱

1.选自教材第154页，《摇呀摇》（韩常德曲）

2.选自教材第170页，《春姑娘》（潘振声曲）

高等学校儿童艺术教育系列教材《钢琴基础一》[修订版]浙江大学出版社，主编林红，2009年版

二、考试形式和要求：

1.现场抽签考试。

2.背谱。

3.所有曲子都不用反复。

三、考试评分标准：

1.优秀：

能正确表达音乐的情感，强弱弹奏清楚，乐句起落明显，音乐生动，有一定的速度，具有良好的表现力和审美能力。

2.良好：

识谱准确，弹奏流畅、完整，音符清晰，节拍无误，手指触键清楚。

3.合格：

有基本弹奏技能，正确的姿势，良好的手型，音符出错率较少，节拍基本正确。

4.不合格：

没有正确的姿势，手型保持较差，音符出错率较多，节拍常出现不正确。

视唱与乐理

一、考试范围：

《基础乐理与视唱》（祝卫红编著，浙江大学出版社出版）教材中，视唱部分的二个升号、二个降号调的各条视唱曲（所选曲目均在本教材内）。

注：

1.在所有备选的视唱曲目中，本次考试的曲谱长度要求为两行以上的曲目。

2.在音乐面试过程中，监考老师会提出有关乐理知识方面的考题请考生口答（最基础、最常见的音乐理论）。

二、考试形式：

采取现场抽签的形式，每个同学唱一条。

三、考试要求：

1.自己到琴上找标准音。

2.一边划拍一边唱。

四、评分标准：

1.优秀：

音准、节奏准确，演唱速度恰当，旋律流畅，具有较强的表现力；回答问题正确、清晰。

2.良好：

音准、节奏准确，演唱速度较恰当，旋律较流畅，具有一定的表现力；回答问题正确。

3.合格：

音准、节奏基本准确，演唱速度较恰当，旋律较流畅；回答问题基本正确。

4.不合格：

识谱速度慢，大多数音唱不准，节奏不够准确，速度不够稳定，旋律不连贯（演唱时存在上述两种情况者，即为不合格）；回答问题模糊。

美术

一、考试内容：

儿童画命题创编。

二、考试形式：

提供考题、一张图像参考资料以及试卷，其他工具材料自备。

考生在指定位置进行儿童画命题创编，不得带其他相关资料。

三、考试要求：

1、形体结构、比例大小到位，具象画面中主体动物、人物、植物等主体要求具有较高的识别性，抽象画面可以作一定程度的夸张变形。

主体的动态、表情要围绕主题进行临摹或创作。

2、构图能够为主题服务，有向心的聚合力，画面富有较好的层次感，主体应在画面视觉中心位置。

画面要饱满，前后有主次，左右要呼应。

3、