人教版中国现代诗歌散文欣赏 阶段综合测评2.docx

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人教版中国现代诗歌散文欣赏阶段综合测评2

阶段综合测评

（二）

（时间：

100分钟　分值：

120分）

一、基础巩固（12分，每小题3分）

1．下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是（　　）

A．常言道：

当官要为民做主。

地方官不仅要为老百姓谋福利，做事也要经得住诱惑和考验，不能利令智昏。

B．王刚的文章能够大胆地针对当今社会弊端，大放厥词，受到了人们的一致好评。

C．《老梁观世界》栏目对社会上一些假恶丑的现象进行评论、批判，使广大人民明辨是非，起到激浊扬清的效果。

D．在这样河清海晏的日子里，我们仍需铭记国耻，勿让曾经血雨腥风的历史重演。

E．建国之初，他情系祖国、植根祖国，日日夜夜，每时每刻不在思念祖国，渴望早日回到祖国怀抱，投身祖国的建设，与祖国人民相濡以沫。

【解析】　A项，利令智昏：

常用以比喻被利益蒙蔽了智慧头脑，做出错事。

B项，大放厥词：

原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论。

一般用作贬义。

此处属于褒贬误用。

C项，激浊扬清：

冲去污水，让清水上来。

比喻清除坏的，发扬好的。

D项，河清海晏：

黄河的水清了，大海也平静了。

比喻天下太平。

E项，相濡以沫：

比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

多用于夫妻、朋友、亲戚之间，此处属于对象用错。

【答案】　BE

2．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A．让我们一起走进汉家寨——一个被人类文明几乎遗忘的、有着最古老的人类精神的家园。

B．周末，特里尔人走在被蒙蒙细雨打湿的古老街道上，度过他们惬意的时光。

也许他们并不知道，他们的同胞马克思，对一个遥远的东方古国产生了多么巨大的影响。

C．决定团队有效性关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、连贯且互相配合的团队协作技能。

D．西安市卫生局出台的《医务人员十条禁令》，无疑给医生念了“紧箍咒”，约束了其在上班期间的行为，对避免医疗纠纷的减少有重要作用。

【解析】　A项，语序不当，“几乎”应放在“一个”后面。

C项，“不只是”改为“不是”。

D项，“避免”与“减少”连用，不合逻辑。

【答案】　B

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）

__________但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。

因为这必须隔着相当的距离方才看见。

唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。

①但在形式上是我所有的。

　②这些都是邻家院子里的东西，　③寓楼的窗前有好几株梧桐树。

　④因为它们和我隔着适当的距离，　⑤它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；　⑥好像是专门种给我看的。

A.③②①④⑥⑤　B.②①④⑥③⑤

C.②⑥③⑤①④D.③②①⑤④⑥

【解析】　语段的核心是“寓所窗前的梧桐树”引发的我的思考，故而起句为③，②句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后，①句中的“但”字转折到“形式上是我所有的”；④句中的“因为”解说原因，⑥句进一步说明“是我所有的”；⑤句转向“它们的主人”，与后文的“但是”句相呼应。

【答案】　A

4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　）

血栓闭塞性脉管炎虽是一种血管的炎症，但并不是细菌感染所引起的，而是血栓阻塞血管、血流减少所致，以下肢为主。

血栓闭塞性脉管炎后期可引起手足发黑、坏死。

但________，如果在早期能明确诊断，及时治疗，可以避免产生严重的后果。

A．一些并发症会因为不及时治疗而慢慢滋生

B．严重的后果会因为治疗不当不可避免地发生

C．该病的发生发展是一个比较迅速的过程

D．该病的发生发展是一个比较缓慢的过程

【解析】　本题考查句子复位型语言连贯的能力。

解答此题，要注意句子前后的逻辑关系。

经过分析可知，要求填写的句子具有承上启下的作用，因而应该与前后文的陈述对象保持一致，由此，可以排除A、B两个选项。

从后文看，该病是可以在早期进行治疗并能收较好效果的，C项的说法与后文矛盾，故排除。

【答案】　D

二、阅读鉴赏（36分）

（一）阅读下面的文章，完成5～8题。

（18分）

晚秋的胡杨

史建新

一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着。

近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金碧辉煌了。

走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林踯躅，一行四人，被这无与伦比的美景陶醉，竟忘了还要去办的正事了。

逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇。

树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶。

四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动。

同伴都在各自心仪的树旁拍照，我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里。

条条树枝硬硬地向上挺立着。

一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。

叶片，金黄金黄的。

金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了。

我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木。

虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝杆上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么。

每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆形三种叶片。

三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪。

胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。

那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。

而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征。

沙漠里的植物原本是那样的稀少，这里却因了太多的金色到处呈现出不可思议的生命的海洋。

从一棵棵树的背面向着太阳望去，我被笼罩在金黄里，我的周身煌煌地不可思议地反射着胡杨的叶色，在这一刻我的五腹六脏，我的毛孔，我的皮肤，我的一切被这种颜色蒸腾。

我站在那里微微仰着头，闭着眼，我感觉自己飘浮了起来，像驾着一片祥云在金黄色的世界里翱翔。

千百年来，黄色在人间被神化，人们固执地认为，只有皇族才配披上这黄色，可胡杨却毫不谦逊。

每年的深秋，它都以这样一种壮大的形象展示在人间。

苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊。

世界有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢。

许是经历了太多的磨难，才在这一刻爆发；许是有了那深深扎在沙漠的根，才让叶那样的坚韧；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它最后这样高贵……

我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着。

城里的杨树叶也发黄。

可那是一种凋零，一种衰败。

轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。

一遇风，叶片便急不可耐地落了。

胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。

它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去。

我在美轮美奂的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金黄色，满天都是金黄色啊！

我多想躺在这里，与它们共生共死。

可是我不能、我不配。

在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒。

灿灿的悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹。

这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌啊！

这只是它三千年中的一瞬。

可这一瞬却映照的那么耀眼，永远定格在我的脑海，我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空。

滚滚塔河东流去，带走片片真情，茫茫巨龙下东海铸就生命的永恒。

固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操……

它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂。

它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有……但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园了啊！

5．下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的两项是（4分）（　　）

A．本文中所描写的胡杨树，生长在一个空旷、苍茫、落寞、有强劲风暴的沙漠环境中。

B．本文最突出的表现手法是象征，沙漠中的胡杨树象征了西北人民执着、顽强、坚贞不屈的品格。

C．晚秋的胡杨树的特点是树枝硬硬地向上迎风挺立着，叶片金黄金黄的，一树树，构成了成片的金黄灿烂。

D．文中说“千百年来，黄色在人间被神化”，“只有皇族才配披上这黄色”，是为了突出胡杨树叶这种黄色的神秘和高贵。

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（二）

E．本篇散文极尽烘托渲染之能事，把胡杨树金碧辉煌而壮大的形象充分展现了出来，为后面浓郁的抒情奠定了坚实的基础。

【解析】　本题考查领悟作者的思想感情，概括文章主旨的能力。

B项，“象征了西北人民”不正确，应不为地域所限。

D项，“神秘”错，本无神秘可言。

【答案】　BD

6．结合文意，回答下面的问题。

（4分）

（1）第一段中加点的“另一番景致”在文中指什么？

写此有何作用？

（2分）

【解析】　本题考查理解词语的含义，鉴赏语言表达特色的能力。

①联系词语所在句子的内容及前后句来理解词语的含义，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样理解。

②联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语要依据此法。

③联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。

④依托修辞挖掘词语的含义。

【答案】　“另一番景致”指胡杨树叶片呈现出金碧辉煌的金黄色。

起到统领下文的作用。

照应下文，“我却望着……愣怔在了那里”。

（2）文中画线句子“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”在结构上有何作用？

（2分）

【解析】　本题考查赏析文学作品句段作用的能力。

一般从内容和结构两方面作答。

【答案】　照应前文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”，承上启下。

写出作者被胡杨金黄色景致所震撼，增强作者对晚秋胡杨的赞美之情。

7．本文除了“象征”手法之外，作者还主要运用了哪一种表现手法？

请结合原文简要赏析。

（4分）

【解析】　本题考查鉴赏作品中的表达技巧及表达效果的能力。

解答本题先表明作者运用何种技法，然后分析该种技法表达了什么特定内容，最后说出该种技法表达了怎样的效果。

【答案】　主要运用了对比手法。

一体两面对比，将城里的杨树叶与胡杨的叶片对比，写出胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。

两体对比：

将胡杨的金黄色与金戒指、金项链、沙土等的黄色对比，凸显胡杨金黄色的“大气”“高贵”。

将各种名花贵树与胡杨对比，写出胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。

将胡杨树与“我”对比，以“我”的渺小，突出胡杨的浩然之气。

8．作者笔下的胡杨令人震撼，读罢此文，请谈谈胡杨这一艺术形象给你最深的感悟有哪些？

（6分）

【解析】　本题考查探究能力。

解