初二语文上册测试题及答案全套Word下载.docx
《初二语文上册测试题及答案全套Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二语文上册测试题及答案全套Word下载.docx(92页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
()
②他没法解释:
大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?
自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!
自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?
( )
③“那V形石碑象征被害孩子们的班级——五年级。
”莫马说,“孩子们就在那儿被纳粹杀死。
”()
④可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。
5.白崇禧经常说:
“不怕共产党凶,就怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。
不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
(1)这段话用了修辞手法。
(2)联系上下文的语境,解释这段话的含义。
6.下面一段文字有两处语病,请先将病句找出来,然后进行修改。
①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米,重985克。
②红银对比的色彩蕴涵醒目的视觉效果,有利于各种形式的媒体传播。
③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国符号文化。
(1)第句有语病,病处修改:
(2)第句有语病,病处修改:
7.本单元是一个感受战争回顾历史的单元,请写出军事成语和战争名言各两例。
(1)军事成语:
(2)战争名言:
8.下面是一则关于5·
12四川汶川大地震的新闻,请你仔细阅读写出最合适的标题。
标题:
新华网北京5月30日电(石侨会)海内外百万中华青少年心系灾区“一对一”爱心相助活动,今日起在海内外同时启动。
由世界华侨华人社团联合总会主办的这项活动,主要以思想、心灵、精神关爱为主,利用传统交流方式和现代短信、互联网等工具,组织引导社会力量对灾区青少年进行经常性的精神慰藉,并为灾区组织“一对一”相助活动,吸引一批帮扶志愿者,为灾区的孩子提供学习经费和必要的生活用品。
9.简要分析下列对话的言外之意。
50年代初,中国在百废待兴、一穷二白的情况下,为了保卫朝鲜,冒着极大的风险,不惜与美国一战,并帮助朝鲜把美国侵略者赶到了38线以南。
就在这个时候,周总理接受了美国记者的采访。
在采访过程中,周总理随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
以下是他们之间的一段对话,你能读出他们的言外之意吗?
记者:
总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
总理:
提起这支笔啊,那话可就长了。
这不是一支普通的笔,而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上的胜利品,是作为礼物送给我的。
我觉得有意义,就收下了贵国的这支笔。
(1)美国记者:
(2)周总理:
二、阅读
(一)阅读下文,回答问题。
2019-2020年初二语文上册测试题及答案全套
虽说二人世界的生活非常甜美,但将要到期的购房债务困扰着他们。
昨晚,他们又为此吵了一架。
但在餐桌上,塔玛拉像什么事也没有发生,边吃边和丈夫商量:
“威廉,我开车去一趟丹佛,找银行谈一次。
如银行能同意我们分期付款,我们那笔债不难偿清,咱们也不必为此吵架了。
”
汽车在一条僻静的大道上行驶,突然,塔玛拉看到路边躺着一个人。
救人要紧!
她赶紧停车。
那人在痛苦呻吟,就在塔玛拉伸手的一刹那,那人跃起,用手枪顶着塔玛拉:
“别出声!
我叫佐林,是个讨人喜欢的人。
快,开车!
塔玛拉心中一惊。
清晨,电台里说有个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。
车箱里响起轻轻的嗡嗡声。
“什么声音?
”“是无线电话。
”佐林威胁道:
“快接!
放老实些!
”话筒中传来威廉的声音:
“塔玛拉,我为昨晚吵架的事向你道歉。
你现在到什么地方了?
”“快到丛林古堡了。
咱们的小宝贝莎丽坦乖不?
你替我好好地亲一亲她!
汽车驶到加油站。
“咱们该加油了。
”塔玛拉说。
歹徒瞅了一眼汽油计量表:
“好吧,你待在车里,闭上嘴!
歹徒冲着加油站的管理员叫道:
“把油箱加满!
”塔玛拉从后视镜中看到一辆警车驶来。
两名警察把车停在路旁,一边测试胎压,一边与管理员聊天儿。
塔玛拉把车门开了又关,关了又开。
汽车继续行驶,在路口遇上红灯,并行的车道上停满了各式轿车。
这时,从左边的一辆车上走下一名男子,敲了敲塔玛拉的车窗。
“对不起,先生。
”那人有礼貌地对歹徒说,“借个火,可以吗?
歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火,他无可奈何地一手拿着打火机,一手按车窗的升降钮。
就在这一刹那,那个人抓住歹徒的手腕,用枪顶住他的太阳穴:
“别动,我是警察!
”另一侧的车门被打开了,“别害怕,塔玛拉!
”另一名警察对她说。
“谢……谢谢两位!
”她噙着眼泪说。
“您该谢谢您的先生。
”警察说,“与您通完电话,他就意识到出事了。
我们的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。
塔玛拉太太,顺便告诉您一个好消息,抓住杀人犯佐林的赏金相当高,我想,您正需要这样一笔钱吧?
10.小说情节的发展中出现了哪些“意外”?
11.为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉出事了?
他会为警方提供哪些信息?
12.对选文内容和艺术手法理解正确的一项是【】
A.杀人犯佐林说自己是“讨人喜欢的人”,是为了让塔玛拉消除紧张的情绪。
B.多处伏笔与照应,使文章情节跌宕,一波三折,引人入胜。
C.塔玛拉把车门开了又关,关了又开,是为了能引起警察的注意从而抓捕佐林。
D.警察在加油站一边测试胎压,一边与管理员聊天,没有发现佐林在前面的车上。
13.读完全文,你最敬佩哪个人物?
请结合文章内容说说理由。
(二)阅读下文,回答问题。
一列火车缓缓地驶出柏林,车厢里净是妇女和儿童,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三……”,声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿,她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动,不假思索地笑起来。
一个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来,这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的老妇人就是我妻子时,你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!
车厢里一片寂静,静得可怕。
14.文段中描写老妇人多次重复数着“一、二、三……”,其用意是,表达作者对战争的思想感情。
15.文中哪一句话描写了老妇人的外貌?
这样写揭示了怎样的社会现实?
16.试谈谈你对文末“车厢里一片寂静,静得可怕。
”这句话的理解。
17.根据提示,试写出符合人物特殊身份的看法。
21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向所有渴望和平的人们敲响,战火和死亡仍然践踏着公理和正义。
假如你是联合国的秘书长,你会这样呼吁:
作为一名中学生,你会这样说:
(三)阅读下文,回答问题。
血色黄昏
血色黄昏,硝烟滚滚。
日军56师团长驱直入,已彻底切断滇缅国际通道,进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同国军接火.中日双方几十万部队摆开了决战架势。
怒江不保。
昆明危在旦夕。
整个大后方已感触到战争的迫近。
距惠通桥不到50公里的泥泞公路上,开来5辆重型卡车。
第一辆车上,坐着一个少校制服的大胡子。
两小时前,他接到集团军总部的命令:
不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高地。
这里,国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,一个师打到不到一团的兵力了,全体官兵已有4天没进过一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到的命令是必须再坚守24小时,不惜一兵一卒。
惠通桥不保,怒江防线必毁于一旦。
后果将不堪设想。
卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。
大胡子少校手提一挺轻机枪,两眼血红。
作为带队长官,他明白迟到一个小时的后果是什么。
不该发生的事发生了。
第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了。
随后的4辆卡车也被迫停下来。
前面的路面都布满炮弹坑。
押车官兵全部下了车,奔跑着搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁。
也就是在这个时候,四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车转,也不知是谁喊了一声:
车里有白馍!
顿时.四野里的饥民打了强心针般振奋起来,呼啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头来!
大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,两眼滴血,一咬牙将枪端起来对准饥民.只听一片哗哗的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。
就在这时,大胡子少校的双眼直直盯着车尾.然后痛苦地闭上了双眼。
在车尾,一个十二三岁的小女孩,饿得双眼深陷,浑身瘦骨骇人地撑着肉皮,一双脏兮兮的手抓住馒头,嘴里还咬着一只馒头,遮住了半张瘦脸,双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。
大胡子少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替晃过:
一边,是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟;
一边.是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩!
他丢下机枪,面对饥民跪了下去,一拳砸在头上:
“乡亲们哪.前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了,他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊,你们……”。
四野霎时一片寂静:
所有人如石雕一般。
小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前,将手里的馒头递到大胡子少校手上,然后取下嘴里的馒头也递上去:
“叔叔,我不知道这些馍馍是送到前线去的,这个馍馍我咬了一口,请他们别嫌弃,请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?
”大胡子一下抱起小女孩,只一个劲点头。
他将脸贴着小女孩的脸:
“你叫什么名字?
”小女孩有气无力地答道:
“我叫尤小翠。
大胡子颤声说道:
“好妹妹,等我们打败了鬼子,我一定要让你吃上白馍。
一定让你吃饱好吗?
”小女孩吃力地点点头,脸上露出稚气的笑。
所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上。
然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……。
车队终于怒吼着向怒江方向冲去……。
一周后,大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方,大胡子少校手里提着一小袋馒头,耿师长手里也有一个馒头,一个发黄的有一个缺口的白馍。
他们找一个叫尤小翠的小女孩。
一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前,老大娘说:
“她家7口人,她是最后一个死去的,她在3天前饿死了!
”大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。
凄厉的枪声伴了一声嚎叫:
“小翠妹,所有的中国军人会为你报仇!
——小日本,中国人是不会死绝的!
34年后。
一位国军起义将军临死前拿出一个有缺口且发黄的馒头。
说:
“把这馒头的故事……讲给……小青年们……听。
18.这是一个非常感人的故事,也许你读了之后会被深深打动,请列出两个令你感动的情节,并简要说说让你感动的原因。
19.如果将这个生动的故事改成电视短剧,下面的句子在用画面展示的同时,还需要一些潜台词作介绍或评述,请你根据文章内容分别拟写几句。
(1)血色黄昏,硝烟滚滚。
(2)四野霎时一片寂静:
20.文中写到两次“跪”,它们分别包含着怎样的心理或情感?
(1)大胡子少校面对饥民“跪”:
(2)少校和师长在新坟前“跪”:
21.文中的“尤小翠”是—个怎样的孩子?
最后一段话在全文中有什么作用?
三、写作
22.古往今来人们都渴望和平,反对战争。
战争离我们并不遥远,灾难时有发生,但让世界充满爱,人间处处有真情,正义的行为,真诚的帮助,温情的呵护,甜甜的微笑,轻轻的嘱咐……无不让我们感动。
请你以“感动”为话题,写一篇记叙文,题目自拟,600字左右。
100
200
300
400
八年级语文上册第二单元自测题
1.在方格里用正楷抄写一遍下列诗句,注意书写工整、卷面整洁。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
2.下列加点的字注音有误的一项是()
A、接济(jì
)稀罕(hǎn)噩耗(è
)诘问(jié
)
B、焦灼(zhuó
)伎俩(zhī)吊唁(yà
n)跋涉(bá
C、颠沛(pè
i)愧怍(zuò
)唏嘘(xī)呵斥(chì
D、烦躁(zà
o)尴尬(gān)磕碰(kē)烟瘾(yǐn)
3.下列加点的字读音完全不同的一项是()
A、模范模样劳模B、和气和泥一唱一和
C、华罗庚华丽繁华D、便宜方便大腹便便
4.下面加点的字解释有错误的一项是()
A、触目伤怀(心)B、情不能自已(停,控制)
C、举箸提笔(筷子)D、情郁于中(中间)
5.下列句子没有语病的一项是()
A、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
B、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。
C、我并不认为我们的见解是错的。
D、前面河堤上开过来的车,惊慌了马群里的枣红马。
6.填入文中横线上最恰当的一句是()
。
明代地理学家徐霞客,留下了散文般的名著《徐霞客游记》;
发明炸药的诺贝尔,出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》;
著名的数学家华罗庚、苏步青,常常从数学王国来漫步,写出了许多精粹的诗文。
A、说起科学,还应当想到它的嫡亲——文学。
B、文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。
C、凡是著名的科学家,都有文学方面的传世之作。
D、卓越的科学家往往有很高的文学造诣。
7.根据句意,依次填写词语最恰当的一项是()
大礼堂的体形如此,色调如此,我们不能不建设者的创造和智慧。
A、完整清晰赞扬伟大B、完全新颖赞颂非凡
C、完美清新赞叹杰出D、完备新鲜慨叹突出
二、阅读:
(一)阅读下面的短文,完成后面的问题。
感恩,我们还有吗
乡下的老屋终于塌了。
那天是情人节,城里早已是玫瑰的世界,而乡间那间孤独的老屋,是在黄昏降临的时刻轰然倒塌的。
据说,当时屋里没有人,一直住在里面的是我的一房亲戚,幸好有事在外。
那天的黄昏下着雨,不远的河面上起了风,弥漫的阴雨想必是无边无际。
百年的老屋居然选择了在这样一个天气来完成自己最后的葬礼。
目击者说,老屋在倒塌之前连摇晃一下都没有来得及,就像一口闷锅突然扣在地上似的。
深夜,我接到母亲打来的电话,说乡下的老屋塌了,祖宗保佑总算没伤到人。
因为大家在心理上早就预备着它要倒塌,就像一个风烛残年的老人,随时都可能寿终正寝。
于是现在所有的人都可以松一口气了。
但那天我是久久不能入睡。
并不仅仅因为我的童年在老屋度过,对它有一种割舍不了的感情;
抑或,又想起了老屋里仙逝的长辈?
突然勾起我的回忆的,是老屋里的一口已经破碎的铁锅。
那口很大的铁锅足可以煮十几斤米饭。
在我的印象里,它总是油亮油亮的。
饥馑年代,那些长长的日子,我的两位已经仙逝的长辈,用这口锅不知救活了多少人。
跳跃的灶火,氤氲的热气,饿馋的目光,吸吮或咀嚼的声音……已经成为遥远的绝响。
而那些踉跄的脚步,