大班份教案Word文档下载推荐.docx

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红星歌（打击乐）——艺术

1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的音乐性质。

2、尝试根据节奏选择乐器，并学期按指挥的手势正确地进行打击乐器演奏。

3、体验与同伴合作扮演红军和老百姓的乐趣，培养交往能力。

1、听音乐，引导幼儿互相交流感受。

A段音乐雄壮有力，表现红军打仗时英勇顽强的精神。

B段音乐缓慢抒情，表现红军胜利时和老百姓挥舞着红旗庆祝的情景。

2、组织幼儿分声部看指挥练习拍手动作。

3、引导幼儿根据节奏型和拍手动作探索选用不同的乐器演奏。

例如：

B段每一个小节用哪种乐器和方法演奏较合适

4、看指挥，尝试分声部进行乐器演奏，教师注意启发幼儿根据音乐的不同情绪，用相应的力度演奏乐器，分角色表演。

5、引导幼儿创编动作，分角色表演。

6、请一部分幼儿扮演角色，另一部分幼儿持乐器演奏，合作表演。

活动三：

时间和我

（一）我当报时员——科学

1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。

2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。

活动准备：

1、教师出示教育挂图〈我当报时员〉、学习包〈制作玩具钟〉

2、准备闹钟一个

1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在做什么，引导幼儿看图拨出对应的整点或半点。

2、指导幼儿取出卡纸〈制作玩具钟〉，自制一个玩具钟。

3、教师与幼儿温习辨认整点。

请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。

引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12，时针指到几就是几点整。

4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。

利用玩具钟，请幼儿尝试看挂图拨出半点钟。

引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：

当分针指到6，时针指到两数的中间就是半点。

第七周：

绕口令——语言

1、学习发准平舌音“S”和翘舌音“Sh，”区分“OU”与“UO”的音，克服方言的影响。

2、在绕口令练习中的到乐趣。

1、复习已经学过的绕口令，引发幼儿对绕口令的兴趣。

2、学习绕口令

（1）、注意做重点练习：

先做单音练习（s、sh、ou、uo），先做双音节的练习（四十、十四、四十四、四是四、十是十、狗怕猴、猴怕狗）。

（2）、教师训练幼儿绕口令，要注意正确地示范；

先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。

上学歌（歌唱）——艺术

1、幼儿能大胆歌唱曲子，能用愉快地情绪演唱。

2、通过演唱，激发孩子上小学的愿望。

活动过场：

1、教师出示挂图，看图上有什么请幼儿用连贯的语言说说

2、教师将歌词按节奏念，幼儿学习歌词。

3、教师范唱歌曲，幼儿跟着学习演唱。

4、说说你喜欢上小学吗为什么

5、幼儿能愉快地情绪演唱歌曲，老师让幼儿分组演唱。

时间和我

（二）——科学

1、学习按事件的先后顺序排出时间序列。

2、强化时间概念，初步学习看日历。

1、准备一日历。

2、准备枯树叶的过程图片一套。

1、指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变图片为例，按事情发展的先后顺序排列图片。

2、观察日历，鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家，如日历的作用、样式、特征等。

3、教师注意观察幼儿的发言，并进行适当的展示（当幼儿说出日历的品种）提问（当幼儿说出一个月有30天时）可提问“是不是每个月都是30天”

4、出示大的年历卡，认识年、月、日，当老师说出了某一月份时，幼儿在各自的日历卡上指出来。

5、请幼儿找一找今天是几月几日，并在日历上找到自己的生日，做上标志，同伴间可相互交流。

教师引导幼儿在大的年历上找到自己的生日并做上标志。

第八周

明亮的眼睛——健康

1、懂得保护眼睛的重要性及正确。

2、形成良好的用眼卫生习惯。

1、结合教育，讲述故事《戴眼镜的小猴》

交流谈论：

小猴灰灰为什么戴眼镜了运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼回到家，妈妈和灰灰都说了些什么

2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。

3、幼儿学习保护视力拍手歌

量的守恒——一样多吗（科学）

感知液体体积的守恒。

1、每人五个杯子（其中三个大小相同，第四个高而细，第五个矮而粗），有颜色的水若干。

2、准备亲子手册《科学·

量的守恒》。

指导要点：

1、将有色水倒入三个大小相同的杯里（下称标准杯），指导幼儿确认这三个杯里的水一样多为止。

2、幼儿边操作边观察。

先把其中两个标准杯里的水分别倒入粗的和细的杯子里，再与标准杯相比，引导幼儿发现：

粗的杯子的液面低于标准杯的液面，细的杯子的液面高于标准杯的液面。

3、幼儿说一说：

标准杯的粗的杯子里的水一样多吗标准杯与细的杯子能装一样多的水吗为什么

兔子和狼（歌唱）

1、熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。

2、体验接纳与被接纳的快乐。

活动过程；

1、倾听故事，了解故事内容。

2、通过提问，复习故事内容。

引导语：

“你听到狼和兔子说了什么吗”

3、通过倾听旋律，从故事中提炼歌词，学习词曲匹配。

4、教师和幼儿共同表演。

5、分角色表演，体验接纳与被接纳的快乐。

第九周

大人们的工作（社会）

1、了解亲人及周围人们的工作。

2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。

3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。

1、讨论；

我们可通过什么方法了解大人们的工作。

2、师幼共同设计采访记录表。

3、教学挂图。

1、讨论：

五一节是谁的节日我们应该怎么做

2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业他们平常上班都做什么呢

3、幼儿根据的自己的记录表说说自己亲人的职业。

4、出示挂图，说说这些职业都是做什么他们辛苦吗五一节到了，你要对他们说什么呢

5、请幼儿说说你长大要做什么职业。

勤快人和懒惰人（歌唱）

1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

教学挂图。

1、导入：

“平常厨房里都有哪些活要干”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。

教师：

“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同”

2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。

3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：

鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：

把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。

启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；

用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

野猫的城市（故事）

1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。

学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘福州。

2、训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

故事贴绒图片、福州风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。

（一）提问，引出课题。

（1）小朋友见过猫吗

（2）有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗

（二）教师讲一遍故事，然后提问：

（1）故事的名字是什么

（2）故事里有谁

三、幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。

1、讲述第一段，然后提问：

（1）猫说城市有斑马线，对吗人们过马路要走哪里

（2）马说城市是个很疼的地方，对吗

（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方城市是个什么样的地方

老师小结：

城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。

2、讲述第二段后提问：

（1）野猫说城市里有规划图，对吗

（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗

（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方城市是个什么样的地方

城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。

3、讲述第三段后提问：

（1）野猫说城市里有抽水马桶，对

（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗

（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方

城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。

四、组织幼儿看《福州风光》记录片。

1、请幼儿说说城市里有些什么

2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡福州。

3、教师小结城市的概念。

五、组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。

六、教师组织幼儿评议《美丽的城市》图。

第十周

学习使用人民币（科学）

1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。

2、学习看标价单，尝试用人民币购买物品。

人民币一套，学习包内容。

1、出示人民币，提出问题：

这是哪个国家的钱币（中国）它们的共同名字叫什么（人民币）人民币有几种（硬币和纸币）

2、提问并让幼儿操作：

10元人民币可以兑换几个1元的硬币5元的人民币可以兑换几个1元的硬币……

3、拓硬币：

将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。

4、将学习报《人民币》中的钱币剪下来，贴在准备好的硬纸板上，并按照面值进行分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。

5、兑换游戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购买。

保护牙齿（健康）

1、知道保护牙齿的重要性及有关卫生常识。

2、掌握正确的刷牙方法，早晚刷牙的卫生习惯。

1、请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。

2、引导幼儿谈论：

怎样才能不让自己的牙齿生病。

3、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙顺序及方法。

4、谈话：

小朋友的牙齿怎么会掉下来

5、请幼儿换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

6、讲述故事《换牙的时候》

讨论：

牙齿活动怎么办怎样保护刚长出的新牙乳牙还没掉，新牙长出来了，怎么办？