品质小学生演讲稿精选多篇.docx

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品质小学生演讲稿精选多篇

品质小学生演讲稿（精选多篇）

第一篇：

如何培养小学生的各种心理品质如何培养小学生的各种心理品质

如何培养学生的阅读能力？

（p155）

1、循序渐进，注意训练目的的合理性和科学的阶梯性

2、养成良好的习惯，形成阅读技能

3、注重思维能力的训练

4、拓宽学生的阅读视野，构建学生宽厚的知识文化背景

如何培养学生良好的思维品质？

（p149）

1、加强科学思维方法的训练

2、运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性

3、加强言语交流训练

4、发挥定势的积极作用

5、培养学生解决实际问题的思维品质

如何培养学生的创造性思维？

（p149）

1、创设有利于创造性产生的环境

第一、创设宽松的心理环境

第二、留给学生充分选择的余地

2、注重创造性个性的塑造

第一、保护好奇心

第二、解除学生对答错问题的恐惧心理

第三、鼓励独立性和创新精神

第四、重视非逻辑思维能力的培养

第五、给学生提供具有创造性的榜样

3、开设有利于创造性的课程，教授创造性思维策略

①头脑风暴法②直觉思维训练③发散思维训练④推测与假设训练⑤自我设计训练如何培养学生问题解决的能力?

（p152）

1、提高学生知识储备的数量与质量

①帮助学生牢固的记忆知识

②提供多种变式，促进知识的概括

③重视知识间的联系，建立网络化结构

2、教授与训练解决问题的方法（推荐打开好：

）和策略

①结合具体学科，教授思维方法

②外化思路，进行显性教学

3、提供多种练习机会

4、培养思考问题的习惯

①鼓励学生主动发现问题

②鼓励学生多角度提出假设

③鼓励自我评价和反思

如何培养学生的想象力？

（p156）

1、要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备

2、引导学生积极思考，有利于打开想象的大门

3、引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力

4、结合学科教学，有目的地训练学生的想象力

5、引导学生进行积极幻想

-1-

如何培养良好的意志品质？

（p167）

1、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

2、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

3、培养小学生自我控制、自我调节能力

4、有意识的为学生创设客服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志

品质

如何培养学生的创造力？

（p177）

1、营造有利于学生创造力发展的环境

2、进行创造性教学

1、教学理念上，从注重学转化为注重问

2、教学气氛上激活问题意识，增强学生提出问题的动机

3、教学过程上培养问题意识，提高学生提出问题的能力

3、引导学生进行创造性学习

如何培养学生良好的性格？

（p182）

1、加强人生观、世界观和价值观教育

2、及时强化学生的积极行为

3、充分利用榜样人物的示范作用

4、利用集体的教育力量

5、依据性格倾向因材施教

6、提高学生的自我教育能力

小学生思维和智力发展的特点（p200）

1、从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡

2、思维的基本过程日趋完善

3、抽象逻辑思维的自觉性开始发展

小学生情绪情感发展的特点（p201）

1、情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱

2、情绪和情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加

3、高级情感进一步发展

小学生品德发展的特点（p201）一般认为，我国中小学品德发展所显示出来的基本特点就是协调性。

主要表现在：

1、小学生逐步形成自觉地运用道德认识来评价和调节道德行为的能力

2、小学时期的道德言行从比较协调向逐步分化发展

3、自觉纪律的形成和发展在小学生品德发展中占有相当显著地地位

4、小学阶段品德的另一特点是品德发展过程中出现“飞跃”和“质变”

小学生个性发展的特点（p202）

1、态度不够稳定

2、自我持续发展，但水平较低

自我意识包含三种心里成份：

①自我认识②自我体验③自我监控

小学生自我意识发展的特点

3、从直接兴趣向间接兴趣转变

如何培养学生的的学习动机？

（p242）

1、激发兴趣，维持好奇心

2、设置合适的目标

3、培养恰当的自我效能感

4、训练归因

5、表达明确的期望，提供及时的反馈

6、合理运用外部奖赏，有效运用表扬

如何培养小学生的观察力?

（p139）

1、引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件

2、充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件

3、在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好观察习惯

4、引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记和作

文

5、引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养良好的

观察品质

第二篇：

小学生不良品质表现小学生不良品质表现

孙奕10514156

初等教育学院

1、小学生常见不良心理品质：

（1）强依赖性主要表现为对个人自理能力缺乏信心，总以为个人难以独立，处事优柔寡断，希望父母或师长为自己作为决定。

（2）自卑情绪自卑是学生对自己的品质和能力做出过低评价或对自身的智力和能力产生怀疑的一种心理感受。

是一种消极的自我评价或自我意识。

（3）妒忌心理妒忌是一种打击别人，抬高自己的唯我独尊心理,是在他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击的消极个性心理品质。

（4）孤僻主要表现为不合群，喜欢独来独往，不愿与其他人一起活动。

二、导致小学生形成不良心理品质的主要因素

（1）个人因素

由于遗传素质、生理发展、家庭环境和教育的不同而造成的容貌、身材、性格、能力、智力等方面的差异，再加上小学生认识发展水平较低而感到“己不如人”，缺乏积极的自我体验，怀疑自我价值。

还有人际交往不广等现象，都在一定程度上影响小学生良好个性心理品质的形成。

（2）失当的家庭教育，具有表现在以下几个方面

①父母（特别农村的父母）在言谈、行为上不尊重孩子，使孩子在家庭生活中缺乏民主和谐的交流气氛和关心爱护的精神满足。

②经常使用损伤孩子自尊心和自信心的语言对其进行否定评价③过分呵护的家庭教育④不容许孩子与同伴交往。

⑤过高的期望与要求

（3）失衡的学校教育

①课堂教学②要求趋同，缺乏锻炼③老师对学生的态度④缺乏心理健康教育

（4）不良的社会环境。

其表现：

①专门性的校外教育机构严重不足②文化娱乐活动品位不高、正气不足。

打中辨析能力较差的少年儿童，毒化他们的心灵，扭曲他们的个性。

三、纠正不良个性心理品质的措施

（1）依赖的矫正措施

①家长多鼓励孩子自己作决定②班主任唤发出学生独立解决问题、自我管理、自我约束的独立意识，实行自我教育。

的作用

（2）学生自卑心理的矫正策略

①小目标积累法②充分尊重和关心学生③通过积极的评价方式使学生获得自我肯定，树立自信。

（3）嫉妒心理的矫正措施

①要学会悦纳他人，理解他人②创造一个良好的环境

（4）孤僻的矫正措施

①鼓励他们积极参加集体活动②帮助家长纠正造成学生孤僻的教育方法

总之，加强对小学生良好个性心理品质的培养是素质教育的重要组成部分，应当引起家长和老师的高度重视，并在今后的实践中加以探索和总结。

第三篇：

论小学生爱家乡品质培养论小学生热爱家乡品质培养

06文科班廖梓欣06150029

摘要：

如果小学生能热爱家乡，就很容易升华为热爱祖国。

本文从活动渗透、教学渗透、阅读渗透、写作渗透4方面阐述了如何培养小学生热爱家乡的品质；并举出相对应的例子，进一步说明为什么进行爱家乡品质的培养。

其目的在于传承中国五千年的文明精神，让学生学会做人，学会爱家乡，培养爱国主义精神。

关键词：

爱家乡；培养；方法

家乡，就是自己家庭世代居住的地方。

家是构成国的最基本单位，没有国何来家，他们是相辅相成的。

通过培养学生爱家乡以后，就更容易使他们的感情升华到爱国。

家乡是一个亲切、温馨的字眼。

家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景，家乡的风景名胜体现了家乡的自然美，家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。

家乡的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得了解和探索。

这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。

由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。

如近现代诗人——于佑任的《望大陆》，表达了对祖国对家乡的热爱之情，临终也不忘自己的根。

望大陆（于佑任）

葬我于高山之上兮,望我大陆。

大陆不可见兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故乡。

故乡不可见兮，永远不忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇!

目前，我校教育教学活动中主要有以下四方面对学生进行热爱家乡思想的渗透。

1、活动渗透

充分利用校内大、中队主题队会，及个节庆日开展丰富多彩的“爱家乡传统美德教育”实践活动，如在读书竞赛中开展“爱家乡人文知识竞赛”；在朗诵及表、演讲比赛中开展“诵我家乡，爱我中华”朗诵演讲比赛；开展“爱我家乡、师生放歌”歌咏比赛；积极参加“争做优秀小公民”竞赛活动；开展“考察家乡，做家乡的未来发展的小设计师”等一系列活动。

如通过开展“爱祖国、爱家乡”的主题班会，使同学们更加了解祖国、了解家乡、了解班级。

唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国、建设家乡努力学习。

提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感。

【活动准备】

（1）收集整理祖国、家乡的历史及文化材料，编排成文艺节目。

（2）选出主持人、熟悉活动程序。

（3）根据需要布置好会场。

【活动程序】

男主持人：

当鲜红的国旗迎着朝阳升起。

女主持人：

我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。

男主持人：

五颗金星像灿烂的星座。

女主持人：

红旗飘飘好像燃烧的火炬。

男主持人：

二

（1）班《爱祖国、爱家乡》现在开始。

女主持人：

让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾。

男主持人：

亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你了解我们的母亲吗？

女主持人：

我们伟大的祖国，是世界上领土面积最大的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我们伟大的祖国还是世界最富饶。

男主持人：

我国是人类最早的发祥地之一，早在几十万年前，我们中华民族的祖先就已经生活在这片古老的土地上我们中华民族不仅是一个勤劳、勇敢的民族，而且曾经有过震惊世界的四大发明。

女：

听了同学的介绍，哪位同学能说出我国的四大发明？

同学甲：

我知道有指南针、造纸术、火药、印刷术。

男主持人：

我国的地形复杂多样，变化万千，有雄奇险峻的名山大川、有宽广美丽的平原牧场。

女主持人：

我国的世界之最有哪些呢？

①我国最高的山是：

喜马拉雅山。

②我国最大的平原：

东北平原

③最长的江是：

长江。

④世界最长的城墙——中国万里长城。

⑤世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。

⑥世界最长的运河——京杭大运河。

⑦世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。

男主持人：

祖国啊！

我要对您说。

全班齐诵：

我们爱您，爱您的千山万水，爱您的一草一木。

歌曲：

请欣赏诗朗诵《我的祖国》。

男主持人：

随着改革开放的不断深入，我国国民经济得到突飞猛进的发展。

女主持人：

同学们，我国最大的经济特区你们知道在什么地方吗？

（回答：

海南岛）

男主持人：

我国最大的经济特区在海南岛，那么我国第一个经济特区在哪里？

（回答：

深圳。

）女主持人：

我国最大的城市是？

（回答：

上海。

）

男主持人：

我们居住在哪个城市？

（回答：

顺德。

）

同学乙；顺德有风景优美的清晖园，丰富的水产资源，还有许许多多的工业。

女主持人：

同学们，热爱祖国首先要热爱家乡，要了解家乡。

同学们，你们了解我们的家乡吗？