学年度人教版pep五年级英语下册Unit 4 When is Easter表格式教案6课时Word文件下载.docx
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Monday-WednesdayJanuary,February,March,April,May，June，
T：
Whatdayisittoday?
Ss:
TodayisMonday/Wednesday.
T:
Whenisyourbirthday?
It’sinJuly.......
Step2.新课内容展示
1）板书：
thetitle“Unit4WhenisEaster?
”并教读.
2）T:
DoyouknowwhenisEaster?
It’susuallyinApril…….
T:
DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?
4.1
Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?
Learnthenewwords：
first（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）
first.firstSpellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.（类似方法教读单词）
3）T:
Makeasentence:
first.firstAprilFool’sDayisonApril1st..S：
Readafterteacher
4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。
5）
1.singasong
2.reviewthewords:
Monday__Sunday
January__June
1.dailydialogue
2.Read:
WhenisEaster?
3.Readthenewwords
7.Readafterthevideo
4.Spellthenewwords
9.句子操练
It’sonOct2nd.
Whenissingingcontest?
....
It’sonJul.1st….
10.Listentothetapeandreadafterit.
板书设计：
First（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisinJanuary.
作业布置：
教学后记（反思）：
第2课时 总第课时
本课主要学习Let’stalk的对话
句型：
Whenis......?
It’son......的掌握及回答。
1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?
-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
多媒体课件
1）、ReviewthewordsP39互译单词短语:
singingcontest,mathstestschooltrip,
2）、T:
WhenisEnglishtest?
/mathtest......
Ss:
It’son.....
1.）Listenthe“Let’stry”
2）学习重点单词及句型：
specialdays,Wow!
IloveApril.
3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。
4）listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍）
Howmanyfestivalshaveyouheard?
S：
Two.TheyareAprilFool’sDayandEaster.（学生可看到书自己寻找答案）
T：
WhenisAprilFool’sDay/Easter?
It’son....
1.ReviewthewordsP39互译单词短语:
2.dailydialogue
3.Listenthe“Let’stry”
4.Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。
5.listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍）
6.Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿以上对话。
7.Talkabouttheholidayswithyourpartner.
A:
WhenistheAprilFool’sDay?
.
B:
It’sonApril1st.specialdays
WhenisEaster?
B:
It’sonApril5th.
第3课时 总第课时
1.wordstwelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）的学习。
2.sentences：
/WhenisGrandpa’sbirthday?
It’sonOctober12th.的学习。
1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）
2.初步了解一个月份中日期的表达方式。
3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
单词卡多媒体课件
Step1.预习温故
1）Revision：
one.First,two,second,threethird,.....（可教师说基数词学生说序数词1---5）
Whenismathtest?
.S:
It’sonOct.4th......（类似练习）
Howtosay4.12?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律
1）Teachthenewwords：
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）
2）T：
twelfth（12th）、.twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）Spellitplease.（提示学生th的发音）S：
Readafterteacherandspelltheword.
Canyousayandwrite22、21、31?
Ss；
22nd/21st，23rd（类似的数字）
（同样的方法教其他单词，
3）巩固新词及句子认读：
twelfth（12th）.twelfth（12th）。
Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.（同样的方法教其他单词，将单词带入句型）。
4）引导学生说出自己及家人的生日如T：
S：
MybirthdayisonAugust9th/It’sonJanuary25th.
WhenisChina’sNationalDay?
It’sonOctober1st…………….
5）Listentothetape（let’slearn）
1.Revision：
one.First,two,second,threethird,....
2.找出其有关序数词简写的规律
3.试着自己拼读，然后再跟读录音
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）
4.Readsentences:
It’sonOctober1st…………….
5.Listentothetape（let’slearn）
小组合作：
分别用Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonJanuary2nd/February6th.造句。
twelfth（12th）twentieth（20th）twenty-first（21st）
twenty-third（23rd）thirtieth（30th）w
coMWhenisyourbirthday?
MybirthdayisinJanuary.
第4课时 总第课时
理解Let’stalk的大意,在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
Whenisyourbirthday.?
的掌握及回答。
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
3.理解书上重点句子，如：
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodles
1）、Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth（师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的）。
Whenisyourmother’sbirthday?
/father’sday......
Ss:
It’son.......（可用42页的图片）
Step2.新课内容展示
1）学习本课重难点短语及句型：
I’llcooknoodlesforher.Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
2）ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3）T:
DoyouknowwhenisMike‘sbirthday?
It’s.....
WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthday?
Shewillcooknoodlesforher.（学生可看到书自己寻找答案）
Doyouknowyourmother’sbirthday?
It’sonApril4th.
1.Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth
2.Dailydialogue
3.ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3.Answerthequestions:
1）whenisMike‘sbirthday?
2）WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthday?
5.请学生翻译重难点句子，做好短语笔记
6.Roleplay:
仿ChenJie和John的对话。
7.灵活运用所学短语及句型造句。
Whenisyourbirthday…?
It’s…
Mybirthdayison….
第5课时 总第课时
字母组合th在单词中的不同发音。
TheireyesareopenonApril26th.的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。
1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。
2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。
3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如TheireyesareopenonApril26th.
单词卡
Step1:
预习温故
1.Reviewthesewords:
one,first·
·
（基数词与序数词教师可与同学们分开说）
2.Readlet/stalkp41
（一）Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.:
th（注意让学生听懂不同的发音）
2.Listen，circleandsay.
mothermathsfatherthinbrotherfifththisbirthdaytherethreethatthird
Canyoureadthewordsbyyourself?
3.Choose,writeandsay.（可选上）
4.老师讲评并反复重复句型TheyhavewhitefuronApril21st....
2.Readlet/stalkp41
3.Readlistenandchant.:
4.Listen，circleandsay.
5.Choose,writeandsay.
7.Readandwrite:
Twonewkittens
8.ReadthepassageTrytotranslatethesentencesandfinishReadandmatch
th:
mothermathsfatherthinbrotherfifth
thisbirthdaytherethreethatthird
TheyhavewhitefuronApril21st.
第6课时 总第课时
基数词与序数词的正确用法
1熟练掌握基数词与序数词的用法。
2.试着自己总结本单元的知识点。
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识：
掌握基数词与序数词的正确用法。
3.能听懂storytime的故事内容。
情境导入
Mainscene
1．Readpage36andpage37threetimes.
2.请学生翻译重点句子
1.Let’scheckp44
2.Let’swrapitup.SsfinishFillinthetable。
3.Storytime.
1．Readafterthetapetwice.
2.Sguesswhathappenedinthestory.
3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.
1.Readpage36andpage37threetimes.
2.翻译重点句子
3.finishFillinthetable。
Storytime.
one
two
three
five
4th
5th
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