新初一导学导上Word格式.docx
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制造工具的技术————————————；
火的使用————————；
社会组织——————。
二、合作探究：
山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
类别
北京人
山顶洞人
体质特征
使用工具
火的使用
社会组织
三、训练巩固：
（一）选择题
1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）。
A、中国B、印度C、巴比伦D、埃及
2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。
A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、大汶口遗址D、蓝田人遗址
3、《韩非子》载：
“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。
”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。
A、山顶洞人B、元谋人C、蓝田人D、北京人
4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。
有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。
请你判断这种远古人类是（）。
A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人
5人和动物的根本区别是（）。
A智商高低B饮食习惯C会不会制造工具D出现时间早晚
6、关于北京人的叙述，错误的是（）
A发现于19世纪前期B过群居生活C还保留着猿的某些特征D会使用天然火
（二）材料题：
材料一：
北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。
材料二：
山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。
请回答：
（1）根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？
（2）根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？
拓展提高：
氏族公社的特点：
有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；
财产共有（没有私有财产）；
地位平等（共同劳动，共同消费食物）。
当日作业：
基训及单元测试卷。
反思重建：
课题2、原始的农耕生活课型：
简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。
掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。
[自主学习]（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
1、河姆渡的原始农耕距今时间是______；
生活位置：
_____流域，使用______石器。
我国是世界上最早种植_____的国家。
河姆渡居民居住在的房屋，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器。
2、半坡原始居民距今时间是_____；
__流域__村；
使用工具---____石器；
半坡居民种植____，我国是世界上最早种植_____的国家，我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
半坡居民居住在___的房屋里，会制造，上面的符号是我国的雏形。
会纺线、织布、制衣。
3、大汶口居民距今时间是__；
地点____；
出现___陶和____陶；
在后期，出现了_____和，原因是：
_______的发展。
[合作探究】
1、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？
原因是什么？
2、河姆渡和半坡原始居民有哪些相同点和不同点？
【达标检测】
一、选择题：
1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（
）
①元谋人
②北京人
③河姆渡聚落
④半坡聚落
A①B②C①②D③④
2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（
）
A．大豆和小麦
B．花生和高粱
C．甘薯、玉米
D．水稻、粟
3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（
A.饲养猪狗家畜
B.种植粟等农作物
C.住干栏式房屋
D.住半地穴式房屋
4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一（
A.元谋人遗址
B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民
D.大汶口原始居民
5．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大（
A．陕西西安半坡原始居民
B．浙江余姚河姆渡原始居民
C．陕西临潼姜寨原始居民
D．河南新政裴李岗原始居民
6.促使原始人过定居生活的根本原因是（
A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展
C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技
7．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是（
A.自然环境不同 B.使用的工具不同
C.生活习惯不同 D.思想意识不同
二、材料分析题
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：
“彩陶精美，画纹亦多珠。
或则呈人面，或则呈双鱼。
农耕既普及，人群已群居。
护壕深二丈，其广亦相如。
何奈遗址中，独不见文书。
”
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？
（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？
1、半坡原始居民和河姆渡原始居民的异同点：
相同：
原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；
原始农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业都有带动作用，对定居生活都有影响；
原始农耕经济发展的同时，还存在着渔猎经济。
不同：
河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型——以水稻种植为主的水田农业；
半坡原始居民创造了黄河流域农耕经济的典型——以粟种植为主的旱地农业。
2、河姆渡和半坡原始居民的发明和创造，表明长江和黄河都是中国的母亲河，共同孕育了辉煌灿烂的中华文明。
3、生产力的发展，促使了贫富分化和私有财产的出现，是社会发展的进步。
第三课华夏之祖
课型：
【学习目标】
（1）掌握黄帝对人类的贡献；
夏朝的建立（重点）；
（2）为什么说黄帝是“人文初祖”？
“禅让制”的含义（重点）。
一、炎黄战蚩尤（华夏族是怎样形成的？
____和_____是传说中_______著名的部落首领。
炎帝和黄帝联合在____大败，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过发展，形成日后的____族。
二、黄帝----“人文初祖”
观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》回答：
“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’？
相传，黄帝建造，制作，教人，发明，为后世的衣食住行奠定了基础。
他的妻子发明，他的属下发明了，
编出了乐谱，等等。
他对中华早期的物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，所以后人尊称黄帝为。
三、尧、舜、禹的“禅让
_________是黄河流域杰出的部落联盟首领。
禅让的实质是民主推举
的办法。
第一个以禅让的方式被推举为部落联盟首领的人是。
公元前_______年，______建立夏朝，我国_______社会结束，________社会开始。
三、合作探究
1.你对上述传说有什么看法？
哪些是可信的？
哪些带有神话色彩？
应当怎样看才更科学？
2.远古传说与历史事实有什么区别和联系？
四、当堂达标
1.传说中的黄帝部落生活在（）
A长江流域B黄河流域C珠江流域D辽河流域
2.华夏族形成的基础是（）
A黄帝和炎帝的部落联盟B尧的部落联盟
C禹的部落联盟D蚩尤的部落联盟
4.尧舜禹时期推举部落联盟首领的办法，历史上叫做（）
A选举制B世袭制C分封制D禅让制
5.“赫赫始祖，吾华肇造。
胄衍祀绵，岳峨河浩。
聪明睿知，光被遐荒。
建此伟业，雄立东方。
此诗是纪念谁的碑文（
A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲
二、材料题：
2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。
炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。
以山为体，山人合一，浑然天成。
塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。
炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。
它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？
为什么这样称呼他？
（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？
（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？
1、黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。
2、远古传说与历史事实的联系和区别：
远古传说：
在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。
不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。
历史事实：
完全真实存在的客观事实。
第4课夏、商、西周的兴亡
课型：
了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。
学习重点和难点
重点：
夏朝的建立和分封制
难点：
分封制
自主学习（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。
朝代
起止时间
建立者
亡国者
都城
贤臣
重大事件
夏
不填
商
西周
1、夏朝第二代国王是_________。
他以制代替制，“公天下”变成了“家天下”.
2、夏朝统治中心地区，在今________和________一带。
3、因为和，商朝几次迁都。
后来商王迁都到，后人又称商朝为。
4、商、周牧野大战发生在公元前_______年，商朝灭亡，西周建立。
5.西周分封制的目的、内容和作用。
我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？
说说你的看法。
达标训练：
一、基础巩固：
1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在（）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
2.商朝建立于（）
A.约公元前2070年B.约公元前2046年
C.约公元前1600年D.约公元前771年
3.西周的都城定在（）
A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷
4.把人当作坐骑的暴君，他是（）
A.纣 B.启 C.幽王 D.桀
5.夏朝灭亡的最主要原因是（）
A长期战争，国力衰落B残暴统治，失去民心
C国家机构的建立D地理位置不佳
6.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）
A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀
7.下列内容属于商纣王所为的是（）
①无休止的征发百姓②修筑豪华的宫殿园林③监视平民的言论和行动④施用炮烙等酷刑
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8.下面内容不符合西周分封制的是（）
A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯
B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品
C.战时带兵随天子作战 D.诸侯要按田亩数向周天子纳税
9.周初实行分封制主要是为了（）
A.削弱功臣、贵族的权力 B.巩固奴隶制国家政权
C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯
D.建立军事屏障，防止外族入侵
10.使西周成为空前强大的奴隶制国家的主要社会原因是（）
A分封制的实施B农业和手工业的发展
C广大奴隶创造出大量财富D周文王时期打下了良好的基础
11、下列国王中，不是暴君的是（）
A周厉王B夏桀C周平王D商纣
我国的奴隶社会经过了四个朝代：
夏、商、西周和春秋。
夏朝是我国奴隶社会的形成时期，商朝是奴隶社会的发展时期，西周是奴隶社会的繁荣时期，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
第5课灿烂的青铜文明
了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。
了解奴隶的悲惨生活。
“青铜器的高超工艺”
正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。
自主学习：
（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。
1、在____，我国已经出现青铜器；
_____朝是青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有_________和________；
________时种类更加丰富。
2、与商周同期，我国_______平原，盛行独特的青铜文化，称为“______”。
代表有___________________________等。
3、我国是世界上最早发明_______的国家。
4、农业：
后代称为_____的农作物，商周时期已经齐备。
5、__________________的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
6、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__________残酷剥削的基础之上的。
奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做，奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做
合作探究
有位著名考古学家说：
商代文化实在是一个灿烂的文明。
你怎么看？
1、下列器具中，不曾是夏朝人使用的是
A青铜器B玉器C陶器D铁器
2、我国青铜文化的灿烂时期是
A夏朝B商朝C西周D东周
3、夏商西周时期，在生产力方面的最大进步是
A弓箭的使用B牛耕的使用
C铁器的使用D青铜器的使用
4、与商周同期，我国另外一种著名的青铜文化是
A大汶口文化B三星堆文化
C龙山文化D二里头文化
5.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）
A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周
6.下列叙述不正确的是（）
A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器
B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达
C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明
D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化
7.西周的经济中，占主导地位的是（）
A.农业B.玉器加工业C.青铜器制造业D.制瓷业
8.“人祭”和“人殉”最先发生在（）
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
9.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的
A.象尊B.四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊
10.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（）A.夏朝B.商朝C.西周D.商周
7.如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不能（）
A.用铁农具干活B.用青铜农具干活C.用石器干活D.用穿有木柄的骨耜干活
能力提升：
9.材料解析题
材料1在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。
材料2在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。
他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩……
材料3
西周奴隶买卖示意图
根据材料回答：
（1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？
（2）殉难者的身份是什么？
（3）这三则材料反映了什么？
反思重建
训练巩固
1、春秋的霸主中，最先称霸的人是（）
A．秦穆公B．楚庄王C．晋文公D．齐桓公
2、在齐桓公争霸的过程中，起重要作用的历史人物是（）
A．商鞅B．孙膑C．管仲D．孙武
3、晋文公确定霸主地位的标志是 （）
A．牧野之战B．桂陵之战C．城濮之战D．马陵之战
4、下列选项中不属于春秋时期的霸主的是（）
A．秦孝公B．齐桓公C．宋襄公D．晋文公
５、春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）
①政治上，改革内政 ②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号
A．①②③④⑤B．①②③④
C．①②③D．③④⑤
6、“退避三舍”这一典故来自于 （）
A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战
7、立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是（）
A．伍子胥B．勾践C．孙武D．夫差
8、战国初期，瓜分晋国的三个国家是（）
A.齐、楚、燕B.楚、韩、赵C.齐、楚、秦D.韩、赵、魏
9、“纸上谈兵”的故事来自于（）
A.城濮大战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战
10、填表
时期
战争目的
战争规模
代表战役
春秋
战国
春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就决定战争胜负，强者通过召集盟会确立霸主地位，政治意味强烈。
战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，对阵双方攻守持续几个月，死伤几万、几十万，战争的残酷性尽显。
历史在争霸与兼并的过程中逐步走向统一。
2、下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是（）
A.用磨制的石镰收割庄稼B.带木柄的耒耜在农业上的使用
C.牛耕的使用和进一步推广D.铁制农具的使用和进一步推广
3、都江堰属于（）
A.防洪工程B.灌溉工程
C.水利航运工程D.防洪灌溉工程
4、“治世不一道，便国不法古”体现了（）
A.商鞅变法的精神和原则B.商鞅变法的具体办法
C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战D.商鞅向秦国国君立下的保证
5、《史记·
商君列传》载：
“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为（）
A.承认土地私有，准许自由买卖
B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役
C.根据军功大小授予爵位和田宅
D.建立县制，由国君直接派官吏治理
8、我国封建社会形成于（）
A.商周B.春秋时C.战国时期D.秦朝
2.阅读材料：
“国家承认土地私有，允许自由买卖。
奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；
根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制，由国君直接派官吏治理。
（1）材料反映的是哪次变法内容？
这次变法发生于哪一年？
（2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？
（3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么能够成功？
.关于变法措施的作用，分析讲解时强调“富强”两字，秦国逐渐国富兵强，奠定了统一基础；
还要强调变法运动的封建性质，商鞅变法是一场地主阶级要求废除奴隶制，确立封建制的政治改革。
变法标志着封建制度的确定，封建国家的形成。
同时补充“为以后秦国统一奠定了基础”。
第二单元国家的产生和社会的变革第8课中华文化的勃兴
（一）
了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就以及诗人屈原。
甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就
预习导学：
（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“”。
它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从开始的。
商周青铜器上铸刻的文字，叫“”，也称“铭文”。
晚期文字统一整理成一种样式，这种字体称为“”。
时期，竹书和帛书开始出现，字体也发生了变化。
2、商朝甲骨文有了对、月食的记载。
今天的农历又叫“”来源于夏朝。
到时一年分12个月，大月30天，小月29天，年增加一个月。
战国时测出，以便安排农业生产。
3、春秋战国之际的名医扁鹊，采用、、、的方法诊断疾病，并采用、、治疗疾病。
战国末期的诗人屈原，被定为世界文化名人，代表作是《》。
春秋战国盛行“”，其中湖北随县出土的最为有名。
合作探究：
1.请同学们思考一下：
甲骨文的被发现，有什么意义？
大家可以讨论一下。
2.你见过中医看病吗？
中医大夫是如何看病、治病的？
我们称医术高明的医生，常说：
“神医扁鹊。
”为什么这么称呼？
4.每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？
这种民俗反映了人们什么思想感情呢？
训练巩固：
1、下面关于甲骨文的叙述正确的有（）
①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①
2、“痛饮读离骚，放开今古才子胆；
狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。
”这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是（
A．老子
B．孔子
C．墨子
D．屈原
3、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小
大寒。
”人们最早可以用到这一成就是在（）
A.商朝
B.春秋时期
C.战国时期
D.秦汉时期
4、望、闻、问、切四种诊断疾病的
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