四年级语文上册练习二新教材Word格式文档下载.docx
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dà
i
yǐnlià
ozāoyù
wūrǎntí
cāotà
nxīhūxià
obù
piānbù
yǐ
（）（）（）（）（）（）（）
二、成语.风（）浪（）风（）雨（）风（）草（）风（）同（）风（）云（）风（）雨（）
风（）残（）风（）交（）无（）奈（）
湖（）山（）闻（）遐（）水（）不（）容
毫（）留（）花（）绿（）错（）有（）
毫（）戒（）愁（）苦（）不（）不（）
迫（）及（）震（）欲（）不（）不（）
灿（）夺（）成（）上（）古（）参（）
鸟（）花（）独（）无（）翩（）起（）
密（）麻（）奋（）顾（）色（）斑（）
三、用下列的词语造句.
1.虽然…….但是…….
2.几乎
3.愁眉苦脸
4.迫不及待
5.震耳欲聋
四、默写古诗.乐游原
五、能说会道.
了解你周围的环境有没有被污染,你认为应采取哪些措施保护周围的环境,用几句话说说你的意见,并写出两三条保护环境的标语提醒大家.
六、母爱是伟大的.请你写出赞美母爱的古诗和名言各一句.
七、本单元我们学习的课文中,有在猎狗面前奋不顾身拯救自己幼儿的（）,城市中自由生活的（）,饱受环境污染之苦而做着美梦的（）,围着游客飞舞的色彩斑斓的（）,还有风景秀丽的历史文化名城（）.其中,你最喜欢的课文是《》,因为这篇课文（
）
（s版）四年级上册语文测试五姓名
一、jì
jià
ofè
ngxià
nxì
ngfú
quēshǎoshāqiūsuǒzhù
tó
ngbāodǎbà
njiāoqià
oliá
okuò
miá
oxiǎocá
nkuì
suǒzhù
tiānyá
hǎijiǎohò
uhuǐché
ngrè
nfè
nnù
bēiāi
bì
jì
ngbó
kāibà
ofú
ché
nxīnché
ngyì
yuá
ngù
gāoshà
ng
ōuzhōuhé
xié
zhù
hè
sù
shì
fà
ngqì
quá
nwēiguì
guà
（）（）（）（）（）（）（）
fēngdù
pà
nduà
nshì
tà
nmí
xì
nquá
nshé
nguà
nzhù
二、词语中的两个字位置变了,意思会变吗？
光亮—著名—欢喜—
拍球—歌唱—水井—
上海—火炉—互相—
三、给下面的句子加上标点.
1.他只是微笑着说我不是故意的
2.以后我们再也不吵架了好吗再也不了再也不了我回答说
3.最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就出名了
四、默写古诗.九月几日以山东兄弟
五、用加点的词造句.
1.可是
2.不是……而是……
3.既然……就……更……
4.全神贯注
5.再三
六、微（）足（）挨（）挤（）面（）枯（）
天（）海（）诚（）诚（）高（）兴（）
全（）贯（）水（）湍（）不（）而（）
七、写上两句赞美小草的话或与小草有关的诗句.
八、如果你遇到有人在破坏环境,比如,乱摘花、乱涂乱画、在公共场所大声喧哗……请你用礼貌、诚恳的态度、温和的语气劝说他们.
（s版）四年级上册语文测试六姓名
一、hǒngxià
oshāguōchá
nrà
oshè
nzhì
zú
yí
chǎn
gūlīnglīngduà
nyá
nbià
nbù
jià
nduōshí
guǎngwé
jú
chí
pīnjiēwè
izhì
shì
hé
shēngcú
nxuá
lú
nkuò
cēncībù
qí
hé
njì
xié
dà
ibà
ojí
ngfà
nzuì
tè
shū
dià
nyuá
njià
qīngchǔfè
ishuǐbò
wù
guǎndà
oqiè
ānrá
nwú
ngtiǎojié
mà
jīngxīnbīngfēngxué
gà
i（）（）（）（）
二、词语接龙.
藕断丝连—
轻而易举—
微不足道—
提心吊胆—
三、把句子写具体.
1.小船远去了.
2.泉水流着.
3.鸟儿飞翔.
4.月亮升起来.
5.母亲对我说.
6.他玩捉迷藏的游戏.
四、追求进步,发奋努力的名言警句.
1.2.
3.4.
5.
五、下面的句子用什么样的语气读.
1.这么大的一块石头,是从哪里来的？
（）
2.石头是从哪里来的？
本来就有的呗.（）
3.哇,我终于找到它了！
六、用下列的词语造句.
1.逐渐
2.尽管……还是……
3.如果……就……
七、按要求写句子.
1.自然界的生物是人类的好“老师”.（改为感叹句）
2.自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！
（改为陈述句）
3.薄薄的蛋壳能承受这么大的压力.薄薄的蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.（用关联词语连成一句话）
八、大家用过的笔可真不少！
有铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、水彩笔……我们今天用的笔功能越来越齐全,那么你还想改进哪一种笔?
你希望它是怎么样的呢？
发挥你的想象,用几句话说说吧！
（s版）四年级上册语文测试七姓名
一、jué
nghuí
gù
ré
njī,á
i,è
hò
ubá
oxiānggǎng
（）（）（）（）（）
è
hěnhěnfú
xià
nhuāngwú
ré
nyānmǎnbú
zà
ihū
（）（）（）（）
qì
xiōngxiōngbà
ochó
uzāidǎozūnzhà
ojiāndū
ohēhēqiāoluó
dǎgǔzhè
něryù
ló
ngjì
ngwè
i
shuǐxiè
bù
tōngdājià
ngōnggōngjì
gjì
ngzà
jué
kǒu
（）（）（）（）
nshānré
nhǎihuānhūquè
yuè
zì
uluó
wǎng
（）（）（）
二、修改病句.1.放学了,我们组留下来扫地做值日.
2.我们几个分工和作,有的洒水,有的擦桌椅和门窗.
3.不一会儿.教室被我们已经收拾的干干净净了.
4.早晨,妈妈嘱咐我说.“阴沉沉的天气,可能一定要下雨,你带上雨伞吧！
”
5.这本书我看了三便,真有点儿喜爱得爱不释手.
6.春天的景色我觉得十分美丽.
三、注意加点词语,说说下面的句子好在哪里.
1.节日的北京,人如潮华如海.
2.1839年6月的一天,广州城沸腾起来了.
3.夜深了,整个山村都沉浸在睡梦中.
4.海浪被激怒了,狂吼着向岸边扑来.
四．默写关于理想的格言.
1.
2.
3.
4.
五、仿照下面这段话,写一个节日的场面.
老年人边听边点头,笑呵呵的捋着胡须；
青年人兴奋地挥着拳头,赞不绝口；
顽皮的孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着：
“烧洋鬼子的大烟了,快到虎门滩去看哪！
（s版）四年级上册语文测试八姓名
一、qīzǐbà
ishīqí
nxué
kǔlià
npí
ngzǐqīnxí
mù
ǎizhǎnyāochú
mó
yǎněrdà
olí
ngshǒuzhūdà
itù
lí
ngdāngyì
zhūshù
zhuānglè
zīzīfājué
cānghuá
ng（）（）（）（）（）（）
二、和（）睦（）斩（）除（）趾（）气（）
勤（）苦（）见（）不（）意（）深（）
顶（）立（）金（）闪（）冰（）立（）
一（）平（）无（）无（）悲（）不（）
泪（）如（）哆（）嗦（）安（）心（）
破（）为（）寻（）作（）流（）失（）
忍（）挨（）载（）载（）又（）又（）
干（）净（）清（）爽（）眉（）眼（）
美（）贤（）心（）手（）色（）绚（）
富（）堂（）暴（）如（）心（）如（）
波（）汹（）隔（）相（）流（）失（）
三、用下列词语造句.
1.终于
2.先……然后……
3.因为……所以……
4.不仅……而且……
5.虽然……可是……
四、解释下面两个词语的意思,说说两个故事告诉我们什么道理.
掩耳盗铃
这个故事告诉我们
守株待兔
五、默写古诗.乞巧
六、写出你搜集的歇后语.
竹篮打水—十五个吊桶打水—
小葱拌豆腐—擀面杖吹火—
芝麻开花—八仙过海—
赶鸭子上架—猪鼻子插葱—
七、展开想象,续编《掩耳盗铃》这则寓言故事的结尾.
没想到,守刚碰到铃铛,它就被人发觉了.
你还知道的寓言故事有（3个）
八、你搜集到的民间故事有（3个）
把你搜集到的民间故事用几句话简单地讲一个给大家听：
20xx年春季期末四年级语文下册期考试题姓名
一、积累运用.（47分）
1.（8分）cuò
shīzhì
huì
wājué
yú
gāng
（）（）（）（）
guò
lǜhuá
jiǎngqí
xīnxié
lì
（）（）（）
2.选择合适的字填在括号里（4分）偏编
（）写（）心（）旁（）排
3.下面那组词的音、形完全正确.（）（1分）
A.槐（guí
）树暴躁似（sì
）乎齐心协力
B.肘（zhǒuzi）子耽误的（dí
）确颠沛流离
C.沧桑（shāng）耗费葱（cōng）茏惊心动魄
D.敞（cǎng）开空暇颠（diān）簸老骥伏枥
4.找出不同类的词语写在括号里.（2分）
（1）杏树桃树柏树梨树枣树（）
（2）勇敢坚强英勇顽强惭愧（）
5.读句子,给剧中带点的词语选择合适的意思,并将序号填在括号里.（4分）
结实：
坚固耐用健壮经受考验
（1）海边的孩子不粘点水就不结实.（）
（2）这双鞋子真结实,穿了这么久一点也没坏.（）
满足：
1感到足够2使满足
（3）孔子尤其弹得一手好琴,但他从不满足.（）
（4）只有不挑食的,吸取的营养才能满足我们成长的需要（）
6.按要求写词语.（4分）
（1）AABB式（耿耿于怀）
（2）并列式词语（亭台楼阁）
（3）表示“说”的词语
（4）带动物的成语
7.选词填空.（8分）不仅……还……如果……就……虽然……但是……
（1）（）听到什么声响,它们（）立即四散游开.
（2）临走时,我们向金老师道谢,（）谢他请我们吃杨梅,（）谢他允许我们随意翻阅图书.
突然居然依然
（3）冬天都还没过去,天气（）热了起来.
（4）这件事发生的非常（）.
8.按要求写句子.（8分）
（1）妈妈的呼唤声感动了我.（改为“把”字句）
（2）这些年来,你们为非作歹,不知害死了多少姑娘,骗了老百姓多少钱财,我不能饶你们.（改为反问句）
（3）我还没有真正领会这首曲子的思想内容,这样弹奏怎么会使人感动呢？
（改成陈述句）
（4）读课外书和音乐能陶冶人的情操.（用修改符号修改病句）
9.判断下面句子的说法,正确的打“√”,错误的打“×
”.（2分）
（1）“最大的鲸有一百六十吨重,最小的也有两吨.”这句话运用了列数字的说明方法.（）
（2）《滥竽充数》的故事主要讲的是东郭先生不会吹竽,却混在吹竽队里装腔作势,充数,骗饭吃.（）
10.填空.（10分）
（1）洛阳亲友如相问,（唐.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
（2）始知锁向金笼听,（宋.欧阳修《画眉鸟》）
（3）学而不厌,《论语》
（4）春天是美好的,那,那,那,怎么不叫人陶醉呢？
（《语言的魅力》）.
（5）小茜性格内向,不喜欢交朋友,你能用一句格言劝劝她吗？
二、口语交际.同学们,你能像让.彼浩勒那样,用有魅力的语言,在水塘边、草坪边、花坛边、水龙头边、电灯开关边写个提示牌吗？
（4分）
水塘边
花坛边
水龙头边
电灯开关边
三、阅读（19分）
（一）（10分）
起初周围是静寂的,后来胡燃起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见了第二只,第三只……我们继续拍掌,树上的鸟就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的、小的、花的、黑的,有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.
我主意地看着,眼睛应接不暇,看清了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了.一只画眉鸟飞了起来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,我感到有点而留恋.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.“应接不暇”是什么意思？
在文中指的是什么？
请在文中用“—”画出表示“应接不暇”的句子.（3分）
2.文中画线句子写出了鸟的（2分）
3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？
（2分）
4.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！
”这句话中,两个“鸟的天堂”的意思一样吗？
为什么？
从这句话中你体会到了什么？
（3分）
（二）（9分）
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.
同病房有一个女孩,他是因为车祸住进来的.自住进来的那天起,他就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈,妈妈！
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地恳求医生：
“救救我女儿,救救我女儿！
其实他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时也是要自救的.能不能活下,既要看他对这个世界是否充满生的渴望,也要看他的造化.
一个护士问那个男人□孩子的妈妈呢□你为什么不叫她妈妈来□
男人埋下头,低低地说“我们离婚很久了,我找不到她.”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻地摸着女孩冰冷的手,柔声地说：
“女儿乖,妈妈在,妈妈在.”
男人抬起头,吃惊地看着护士少顷,脸上流满泪说：
“谢谢.谢谢！
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚.
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下去来.
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来.
医生说：
“她能苏醒是个奇迹.”女孩说：
“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的水里拉上来……
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说：
“我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切.”
1.在文中的□里加上正确的标点符号.（2分）
2.在横线上给短文加一个合适的题目.（1分）
3.仿照划波浪线的句子,写话.（1分）
4.这篇文章写了一件什么事情？
请简要概括出来.（2分）
5.读了这篇文章后,你想对文中的护士说些什么呢？
请写一写.（2分）
6“.我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切.”歌颂母爱的名言和诗句很多,请你也写出一句.（1分）
四、笔下生花.（27分）题目：
真
要求：
把题目补完整,“我真棒,校园真美妈妈真好,这件事真感人……”（350字以上）
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