河南省洛阳市嵩县学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx
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河南省洛阳市嵩县学年七年级上学期期末语文试题含答案解析
河南省洛阳市嵩县2018-2019学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．狭隘/关隘热忱/牝鸡司晨拈轻怕重/轻拢慢捻
B．复辟/开辟曝光/一曝十寒方兴未艾/自怨自艾
C．褴褛/伛偻感喟/畏罪潜逃参差不齐/毫厘之差
D．瘫痪/坍塌解元/不求甚解见异思迁/浓纤合度
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．掺和篷勃神通广大随声附和
B．气慨镀金骇人听闻大相经庭
C．禁锢魁梧据为己有威风凛凛
D．倘若惆傥花团锦凑人声鼎沸
3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。
百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。
__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。
A．见证铸就只有才
B．印证造就只要就
C．印证铸就只有才
D．见证造就只要就
二、句子默写
4．古诗文默写。
（1）河流大野犹嫌束，______________。
（《潼关》谭嗣同）
（2）______________，非宁静无以致远。
（《诫子书》诸葛亮）
（3）《<论语>十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是_____________________，________________________。
（4）刘禹锡的《秋词（其一）》中不写悲秋而写爱秋的诗句是_____________________，________________________。
（5）李商隐的《夜雨寄北》中“___________________，__________________”两句用未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚时的话题。
三、名著阅读
5．阅读下面《西游记》的选文，回答问题。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
……行者道：
“他是妖精。
”
……
又思量道：
“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？
还打的是！
就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。
凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。
”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：
“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。
你与我在半空中作证，不许走了。
”众神听令，谁敢不从？
都在云端里照应。
那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
（1）选文是《西游记》中的精彩章节，请写出这个故事的名称并简述主要情节。
（2）毛泽东有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。
结合语段，说说孙悟空这一形象的本质特点是什么。
四、综合性学习
6．综合性学习。
材料一：
从2019年9月新学年开学起，全国中小学学校教材全部采用新版本！
语文作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。
从起始年级开始，全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。
材料二：
“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。
这一版教材以语文学科为例，课文选编强调经典性、文质兼美、适宜教学，适当兼顾时代性。
新语文教材最明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加。
“部编版”语文教材，小学古诗文占所有选篇的30%，初中古诗文占所有选篇的51．7%。
这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养。
材料三：
正如大家所说，新版语文教材主治学生不读书的毛病。
初中教材改“精读”为“教读”，“略读”为“自读”。
教读课设计比较丰富，有单元导语、预习、思考探究、积累拓展、读读写写。
新教材格外注重课外阅读延伸，这就建构了“教读”－“自读”－“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。
（1）用简洁的语言概括材料一的内容。
（2）结合材料二、材料三谈谈新教材对学习语文有什么帮助。
五、现代文阅读
顶碗少年
赵丽宏
⑴有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
⑵这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。
优美的东方杂技，使他们入迷了。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
⑶一位英俊的少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!
这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
⑷台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。
少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
⑸场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：
“行了，不要再来了，演下一个节目吧!
”好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!
他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。
他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
⑹音乐第三次奏响了!
场子里静得没有一丝声息。
一些女观众，索性捂住了眼睛……
⑺这真是一场惊心动魄的拼搏!
当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
全场响起了暴风雨般的响声。
⑻在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。
7．请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。
8．读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。
9．请从修辞的角度赏析下列句子。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
10．在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。
11．通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？
阅读下文，完成下面小题。
善良是心灵的灯盏
⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。
下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。
简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。
想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。
他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。
春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
⑷走进院落，房门紧锁。
妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。
等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。
离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。
转身往回走，路过一家小诊所。
诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。
“怎么办？
这可怎么办？
”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
⑹他愣了一下，试着问：
“怎么回事？
”女人叹了口气，说：
“孩子发高烧，带的钱不够。
你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。
”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。
他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。
但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们度过难关。
⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：
“拿着，给孩子看病要紧。
”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。
他说：
“快点取药去吧，先给孩子挂上针。
”
⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。
到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。
柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑽他把小熊递给女孩，说：
“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。
”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。
看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
⑾回到家，妻子仍没回来。
他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。
不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。
他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。
原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
⑿妻子笑吟吟地说：
“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。
”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。
但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。
正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。
12．用自己的话概括文章的故事情节。
13．赏析下面句子。
（1）风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。
（2）赏析第⑾段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。
”一句中加画线词语“凝固”的表达效果。
14．⑵⑶段在全文有什么作用？
15．说说你对结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着‘善良’的灯盏。
正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。
”的理解。
六、对比阅读
阅读下面两个语段，完成下面小题
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，驰担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（乙）有屠人货肉归。
日已暮，欻（xú，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示以刃，少却。
及走，又从之。
屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤（同“早”）取之。
遂钩肉翘足挂树间，示以空担，狼乃止。
屠归，昧爽（天刚亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇逡巡，近视则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵，时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
16．解释下列句子加下划线的字词。
（1）目似瞑
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌
（3）苫蔽成丘 （4）瞰担上肉
17．用现代汉语写出下面两个句子的意思
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
18．甲、乙两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的______；但甲文同时也表现了狼的______，乙文则突出了狼的_________。
七、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
19．“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用?
请结合诗歌作简要分析。
20．自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系，试分析?
八、作文
21．作文
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。
在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③抄袭、套作给分为10分以下。
如果抄袭前面阅读材料，判为0分。
22．读下面材料，然后作文。
重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有WiFi和智能手机。
父母无可奈何。
何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌，还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？
此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说：
暑假那么长，那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢！
乙同学说：
何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了！
丙同学说：
子不教，父之过。
团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？
丁同学说：
我觉得网络成瘾的何止团团一个？
你看看我们周围的同学……
以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？
自选角度，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③抄袭、套作给分为10分以下。
如果抄袭前面阅读材料，判为0分。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.都读ài，都读chén，niān/niǎn；
B.bì/pì，bào/pù，ài/yì；
C.都读lǚ，kuì/wèi，cī/chā；
D.都读tān，jiè/jiě，qiān/xiān；
故选B。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.“篷勃”改为“蓬勃”；
B.“气慨”改为“气概”、“大相经庭”改为“大相径庭”；
D.“惆傥”改为“倜傥”、“花团锦凑”改为“花团锦簇”；
故选C。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
印证：
证明符合事实。
见证：
当场目睹可以作证的或指见证人或可作证据的物品。
根据语境，第一空填“见证”；铸就：
铸造而成的意思，也有造就的意思。
造就：
培养使有成就．铸就主观因素多一些，造就客观因素多一些。
根据句意，第二空填“造就”。
“只要……就”表条件。
“只有……才”表条件关系。
“________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平________一定会大幅度提高。
”两分句间的关系是条件关系。
但“只有……才”表达的条件太绝对。
与语境不符，所以第三、四空填“只要……就”。
故选D。
4．山入潼关不解平非淡泊无以明志学而不思则罔思而不学则殆自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的语句，三是答题时不能写错别字。
本题中的易错字有：
罔、殆、寂寥、剪、烛，作答时要注意字形。
5．
（1）名称：
尸魔三戏唐三藏（或：
三打白骨精），情节：
白骨精想抓唐僧，先后三次，变成少女，老妇，老翁迷惑唐僧，都被孙悟空识破，最终被打死。
唐僧不能容忍，写下休书赶走了唐僧。
（2）火眼金睛，能看透一切（识别善恶）；有斗争精神（神通广大）；除恶务尽（扫除一切恶势力）。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
对中国的古典四大名著考点要格外重视。
此处了解《西游记》的相关内容。
6．
（1）从2019年9月新学年开学起，全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。
（2）新教材将增加古诗文篇目数量，注重传统文化素养的培养。
初中教材改“精读”为“教读”，“略读”为“自读”，新教材格外注重课外阅读延伸，增强了学生的自主学习能力，主治学生不读书的毛病，让学生真正爱上语文，走进绮丽美妙的语文世界。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查材料内容概括。
由材料一“从2019年9月新学年开学起，全国中小学学校教材全部采用新版本！
”和“从起始年级开始，全国小学和初中都将统一使用‘部编版’语文教材”可概括出主要内容：
从2019年9月新学年开学起，全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。
（2）本题考查材料内容概括。
从材料二的“古诗文篇目大幅增加”“这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养”和材料三的“新版语文教材主治学生不读书的毛病。
……初中教材改‘精读’为‘教读’，‘略读’为‘自读’。
……新教材格外注重课外阅读延伸”可概括出新教材对学习语文的帮助：
古诗文篇目大幅增加，将更加注重培养学生的传统文化素养；改“精读”为“教读”，“略读”为“自读”，格外注重课外阅读延伸，主治学生不读书的毛病，让学生真正爱上读书，爱上语文学习。
7．沉着镇静歉疚不知所措
8．他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。
9．这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。
10．不要紧张，沉住气！
你一定能行！
11．那是因为顶碗少年身上那种不服输，不低头，勇敢又坚韧的品质深深的打动了“我”，震撼着“我”，在“我”以后的人生中，起到非常重要的作用。
【解析】
【分析】
7．
本题根据情节的发展，找出少年的心理变化的词语即可。
少年开始表演时沉着、镇静，后来出现了失误，那一大摞碗突然从他头上掉了下来，此时顶碗的少年歉疚地微笑着。
当音乐又响起来时，碗少年沉着地重复着刚才的动作。
当碗，又掉了下来时，少年有些不知所措了。
最后白发老人走到少年面前，脸上微笑着，少年镇静下来。
8．
本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。
学会抓住人物的各种刻画手法来分析。
本文通过写顶碗少年表演过程的一破三折，少年由沉着、不知所措（呆呆）、镇静的心理变化，看出他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。
点睛：
分析人物形象，学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。
学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。
9．
赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。
要用评价语“形象生动”“突出”等。
本题“捣蛋”“摇摆”赋予“碗”以人的情态，是拟人修辞手法，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃得厉害，为下文写少年沉着应对摔碗以及最后获得成功作铺垫。
10．
开放性试题，只要能与上下文衔接，只写出一句即可。
如，我相信你，你能行。
或是“要相信自己”。
11．
本题考查探究能力。
顶碗少年的表演充满惊险，他的的心理变化是由不知所措转化成镇定自若，面对困难和挫折，不退缩，敢于面对，迎难而上，坚韧不拔，从而完美地演绎了顶碗这个杂技动作的精彩！
这些都给我以启发，也会像少年一样那样面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。
12．外出打工的他在诊所门口遇到了抱着孩子的女人，善良的本性促使他出手相助，回家后却发现竟然帮助了自己的女儿，激动不已。
13．
（1）环境描写，交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧做铺垫。
渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。
（2）“凝固”是固定不变，停滞的意思，形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。
14．交代他离开家外出打工的原因，交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫。
突出本文的主旨。
15．再次强调善良的重要性，告诉我们保持纯净、善良的本性，才不会迷失方向。
总结全文,点明中心，照应题目。
【解析】
【分析】
12．
本题考查对文章主要内容的概括。
解答时可根据主要人物做了什么事，结果怎么样，这篇文章主要写了外出打工的父亲回家探亲，在途中把钱和给女儿买的小熊拿出来帮助生病的小女孩，后来发现这个小女孩就是自己的女儿。
13．
本题考查赏析句子。
（1）这句为环境描写。
这段景物描写交代了时令和天气，时处冬天，天气寒冷，为故事设置了一个环境背景，而寒冷的背景又为下文小女孩发高烧做了铺垫，情节相互照应，叙事完整；通过环境描写，渲染了一个温馨恬静的氛围，烘托出主人公回家的喜悦和心中对家庭的柔情；此外，美丽的雪景，晶莹、剔透的世界，也衬托出主人公高尚的人格，就如这雪景一般纯净美好。
（2）“凝固”是固定不变，停滞的意思，用在此句中来形容笑容，写出了他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。
“凝固”是表达隐晦而又具有深意，是文章的语言更加精巧，表达效果也更好。
14．
本题考查插叙的作用。
（2）（3）段是文中的插叙部分，补充交代了他离开家外出打工的原因，挣钱的不容易，但是尽管挣钱不易他仍然在危难之中伸出援手救助生病的小女孩，突出了他善良的高尚品质，同时使文章脉络清晰，突出了文章要有一颗善良的心的中心思想。
15．
本题考查对句子的理解。
划线句子提到了“善良灯盏”照应文章标题，强调善良的重要性，点明主题；并且作为文章的结束句，对文章中叙述的故事进行了总结，同时在情感上进行总结和升华，是文章的思想情感表达更加完整。
16．
（1）闭上眼睛
（2）表示推测，大概，原来是（3）覆盖，遮盖（4）看
17．
（1）一只狼在其中（柴草堆中）打洞，想要从暗道进去，从背后攻击屠户。
（2）当时狼皮价格昂贵，值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
18．贪婪狡诈愚蠢
【解析】
【分析】
16．
本题考查对文言文字词的理解。
（1）狼的眼睛好像闭上了。
瞑：
闭上眼睛。
（2）屠户才明白之前的狼假装睡觉，大概是用来诱惑敌人。
盖：
表示推测，大概，原来是
（3）覆盖成小山似的。
苫蔽：
覆盖，遮盖。
（4）狼看着屠夫担子上的肉。
瞰：
看。
17．
本题考查对文言文句子的翻译。
（1）一只狼在其中（柴草堆中）打洞，想要从暗道进去，从背后攻击屠户。
洞：
打洞；意：
意图，想要。
（2）当时狼皮价格昂贵，值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
直：
同“值”，价值。
18．
本题考查对文章的理解。
这两篇文章都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事，都表现了狼的贪婪本性，甲文则着重表现狼的欺诈伎俩，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略；乙文则同时表现出了狼的愚蠢，告诉我们要抵制
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