初中考试作文得高分6个技巧.docx

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初中考试作文得高分6个技巧

初中考试作文得高分6个技巧

一种体裁：

写记叙文。

两个原则：

1、真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：

写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。

特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：

不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

3、精：

对于一般的同学来说，“精”体现在：

（1）选择自己最拿手的内容；

（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；

（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：

千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟

看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：

至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？

是感动、是反对？

是快乐，是痛苦？

是哲理、是深情？

是赞扬、是批评？

…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：

符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：

（1）用一句话写出中心内容和主题；

（2）分清开头、中间、结尾各写什么？

（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了30分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：

造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：

书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：

好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装：

（1）一个最拿手的题材（适合自己）；

（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：

（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）

（2）结尾：

议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

一忌潦草涂改：

书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：

字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

三忌开头议论：

还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

四忌分段太少：

4－6段为好，千万别少于3段。

五忌文不对题：

不说也指导会有什么后果。

六忌选材太俗：

别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……

考场作文包装技巧

　　考场作文，阅卷速度非常快，要想获得阅卷老师的“芳心”，使你的作文在众多

的作文中脱颖而出，就必须讲究一点包装技巧。

　　技巧一：

拟好抢眼的标题

　　郑板桥在总结自己的创作经验时说：

“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。

”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。

并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，好好包装一下，显得尤为必要。

　　好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多。

你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修辞格等等。

但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。

因此，备考阶段应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。

　　技巧二：

设立运思标志

　　考场作文在结构上应巧妙安排，通盘考虑，给阅卷者以思路明晰，结构匀称，行文严谨，文气贯通的感受，避免信马由缰，拖泥带水，让阅卷老师理不清行文思路，抓不出要点，从而产生厌烦的感觉。

这就要求考生注意运用特色标志显示自己的运思。

设立行文标志的方法也很多，你可以运用题记、后记，占领夺目的“要路津”；也可以分立小标题，形成丝丝入扣的递进式片断组合；也可以开头百字内快

捷的点明题旨，中间各自然段用开头句或结尾句点明要义，结尾段收束全文，再次凸现主旨。

无论运用那种方法，便于阅卷老师快速把握思路，读懂内容，那才是我们的最终目的。

　　技巧三：

注意扣题点睛

　　考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。

适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。

在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。

写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。

　　技巧四：

力争书写端正清楚

　　文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，能够让阅卷老师形成好的第一印象。

阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实，不会有什么差错，即使有，也是偶然的。

如果阅卷老师带着这样的想法去看你的作文，你还用担心什么呢？

因此即使你的书写水平有限，不能达到美观大方的较高要求，也应该做到端正清楚这个最基本的要求。

考场作文写作技巧——学会求异创新

　　敢于突破创新，是作文的一种创造性思维，这涉及到学生平时对生活的观察、思索和体验。

只要有一颗真诚的心与经历过的人与事发生了共鸣与碰撞，才能爆发出智慧的火花。

文章的“变脸”就在于能用“求异”思维方法，挖掘题目的材料和内涵，展开丰富的联想，寻找到最佳的切入点，提炼出更新更亮并最有价值的感悟、情感点和趣味点，那么佳作就会闪亮登场了。

考场作文写作技巧——学会选好角度

　　苏东坡的名句：

“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们善于变换角度，会见到不同的景象。

文章的“变脸”在于根据题意在视角上做到寻找与选择的问题。

首先是要寻找感觉和记忆，选取那些能激起写作冲动的材料。

其次是选择角度，如果你对每个视角以及具体内容都掌握了，那么就可以从中选一个最适合的，反之选择的范围就极有限。

　　例文《头发之美》是写母爱的伟大，这类文章已有许多人写过了。

但本文作者却

寻找与选择了母亲头发的视角来作描写与渲染，写出了新意。

你看，母亲的头发散发出柠檬草的清香，但随着岁月的流逝，黑发中冒出了白发，就如自己成长的烙印，那头发之美就蕴含在母亲是帮着撑起我世界的人，那头发间柠檬草的香味依然迷人。

读罢全文，母爱的伟大是多么富有震撼力和感染力。

由此可见，抓住人物的某个特征来变换视角，其表情达意的效果会迥然不同。

　　例文：

头发之美

　　我俯下身，闻到你头发里柠檬草的清香，妈妈，每当我一遍一遍用手指抚过你发丝的时候，我总觉得，那头发是世间的美丽。

　　小时候，我头发长及腰处，你每天早早地帮我把头发打理好。

你用梳子在温水里浸一下。

一下一下地理着我的长发。

我总是一梳就叫疼，你却总是无动于衷地继续着。

　　流年偷换，我的长发如杂草般疯长，我把它剪了。

你常站在镜子前面，拔弄着你齐耳的短发。

你叹口气说，哎，有白头发了，我那一刻只是很吃惊。

我的妈妈，怎样的妈妈，我从心里发出了深情的呼唤。

我是一个受了委屈回家就抱着妈妈哭的人，没事就撒娇和妈妈粘在一起的人，我的世界永远被她撑着。

你的眼神不必游离，不必逃避，我已读懂你眼里的伤悲，还有你若隐若现的浅笑轻颦。

　　直到我帮你拔头发的时候，那时，我真不敢相信我掀开你头发深处时，会有那么多的白头发冒出来，白头发，我讨厌这三个亵渎的字眼。

你怎么……我的声音有几分颤抖。

“太辛苦了”，你说得如此轻松，淡定。

我不敢动你的头发，我怕弄痛了你，我又想起小时候你帮我梳头的样子，很久以后我才发现，觉得梳子好重。

我觉得我该补回你些什么，我的头发，岁月或快乐。

　　我情不自禁说，妈妈，你以前有没有留过长发呀。

你说，当然，还很喜欢留长头发。

自古女子，无不惜发如金，但又有谁可以偷溜过岁月的羁绊。

你如今头上丝丝的白发，就如我成长的烙印，一点一滴，你用你的光辉色彩，来润色我的岁岁年年，不过，不要皱眉头，不要伤感，那才是最最美丽的。

那像是中国画中的皱笔，棱角分明，墨韵淋漓其中浅吟低唱。

那又如一种烟淡云疏的滋味，濡染着你发间的香气，使发丝更加轻盈。

　　少壮能几时，鬓发各已苍。

所以，那很美丽，如琵琶乐曲。

就算哪一天，黑发会沦为一片空白，也将是我心中的一片圣洁。

就像你永远是我的好妈妈，帮着撑起我世界的人。

　　让我们回到开头：

我俯下身，闻到你头发间柠檬草的香味，其实，那头发是世间的美丽。

考场作文写作技巧——学会巧妙构思

　　文似看山不喜平。

文章在选材、结构上要波澜起伏，这应该是精彩篇章的追求。

写文章讲究波澜，或开头平缓，暴风狂雨却潜伏其中——那是树欲静而风不止；或出语不凡，如猛虎长啸——那是狂风卷巨澜。

无波澜则平板静止，怎能得高分？

　　例文《细节之美》叙述的是生活中的凡人琐事，人人都看见、个个都明白，但被作者紧紧抓住了。

你看，作者扣住了“细节”的题眼。

为了突现其美，对生活中积累的事例作了筛选与剪裁，放在一年四季的四个情景中作多层面的生动的片段描写。

虽然语不惊人，但一个小小的动作、一句轻声柔和的问候、一弯甜美的微笑而组成的美，如潺潺流水在我们心中流淌，激起情感上的层层波澜。

你说这种看似平缓、

波澜不惊，其实给你的感觉难道不也是波澜起伏、兴致盎然？

你定然会觉“人间自有真情在”的美好情意。

　　例文：

细节之美

　　生活中有很多细节之美。

一个小小的动作，一句轻声柔和的问候，一弯甜美的笑……使美充满了我们的世界。

　　春雨如顽皮的孩子，嘀嘀哒哒闹个不停。

冬季所遗留下的寒冷，还没有散去。

这个时节的天气，使街上凄凉无比。

呀，大街的一角，怎么有两位老人相靠着撑着一把伞？

定睛仔细一瞧，鲜红的臂章系在他们的手臂上，原来是看自行车的管理员。

再看看一旁，只依稀停着几辆自行车，车上还盖着两件雨衣。

一阵风吹过，雨衣的一角被风掀了起来，两位老人蹒跚地走了过去……

　　夏季，小区的大草坪上满是青葱的小草。

一位母亲在教她的孩子学步，孩子已会走几步路了，突然胖胖的小腿一软，瘫坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水灵的眼睛望着母亲，希望她能跑来把她抱起，但母亲却一动也不动地站立在原地，用鼓励的眼神望着他，一秒，两秒，三秒……孩子终于屈服了，用两只白白的小手撑着地，屁股一撅，脚一蹬，又摇晃着向母亲走来，母亲的笑如花般绽放……

　　秋风扫落叶，整个世界被黄色的落叶所包裹着，一群红领巾，提着扫帚走到大街上。

一堆堆的落叶如小山似的堆积了起来，一片片欢声笑语使原本凄凉的秋季变得生机盎然……

　　寒风随着冬季的到来笼罩着大地，可学校里却好是热闹。

“我捐10元”“我捐5元”“我捐20元”……同学们争先恐后地向那献爱心的红箱子拥去，红通通的小手一个劲儿地往箱子里塞自己的“爱心”。

温暖使原本寒冷的冬日不再寒冷……

　　一段段细节，一个个小片段，组成的美如潺潺流水在我们心中流淌。

细节之美，在生活的每时每刻，在世界的每一个角落。

考场作文写作技巧——学会点明题意

　　由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。

考生则应把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，而不至于含糊不清而给人离题、偏题或不知所云的感觉，造成评分的误差。

　　作文题：

之美（先补充完整，再写作文）

　　如例文《秋叶之美》，作者用托物言志的手法，描写了枫树的刚毅与柔和的美感，给人以可爱的感觉。

为了突显主旨，直抒胸臆来点明尤爱枫叶之美在于它的坚毅刚强、无私地孕育着新的生命和柔美谦逊的品格。

综观全文，点题放在总结收尾处，水到渠成。

当然有的用题记放在文首也是一种形式。

　　例文：

秋叶之美

　　“我家屋后有个美丽的园，相传叫做百草园。

”路边的一个大花园是我的百草园，从儿时直到现在……

　　花圃里种很少的花，而且总是枯着，即使是在春天，也只懒洋洋地探一探头。

花圃里种很少的草，而且颜色都是焦黄的。

花圃里种很多的树，它们都有绿油油、黄澄澄的叶子瓣儿，而且它们只有一个名字，一个好听的名字叫做树。

　　树是一种好看的树，高大挺拔。

而其中的枫树，名字好听，更令我肃然起敬，感觉是一位拥有丰满线条的柔美女性的名字。

我爱枫叶，而且特别特别爱秋天的叶，有一种刚毅与柔美结合的美感。

　　枫树的叶子在秋天不是干涩的青黄，而是通天火红，像火烧云一般一簇簇拥挤在小小的圃里，悠悠地烧着天。

我说过了，它真的是种挺漂亮挺漂亮的红啊。

它可以扫光“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”那远隔两地的思念之情，给你带来温暖、踏实的舒心感，真是一种可爱的叶子。

　　它不仅是温和柔美的，更是刚毅顽强的。

　　它们成片地挂在枝丫上，顶着被秋风吹得通红的双颊互相鼓励、打气，愣是不落下来。

哦！

它们不是留恋自己的余生，而是在顽强地同自然战斗，它们要风光地走完自己的一生。

不过它们明白一个道理：

叶落归根。

　　晚秋的时候，它们才一片片晃晃悠悠地飘下来了，不需风的催促，它们毅然毫无怨言地深深埋进了土里，清洁工焚烧了它们，它们在火中蹿着跳着，预示着新生命的到来。

　　我爱秋天的枫叶，它们坚毅刚强带给人们温暖，更默默无私地孕育着新的生命，它们谦逊的品格受我尊敬。

我爱枫叶，尤爱秋叶之美。

作文的构思法

构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。

就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。

它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。

具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样，这里介绍几种大家常用的构思法，以打开同学们构思的路子。

1、一字（词）贯穿构思法

一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。

如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。

运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。

2、片断组合构思法

片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。

用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。

运用片断组合的构思法需要注意的是：

A、所组合的片断的形式要统一：

或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。

B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。

C、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。

横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。

3、悬念设置构思法

悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。

4、纵横对比构思法

纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。

运用这种方法构思，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。

或动静对比，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立，或冬夏对比，或天地对照等等。

5、欲扬先抑构思法

欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。

运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。

6、时空推（转）移构思法

时空推（转）移，是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种构思法。

以上几种构思法，在一篇文章中常常结合起来使用，希望在作文时细心体会。