名校模拟试题及答案解析03中考生物专题复习Word文档下载推荐.docx
《名校模拟试题及答案解析03中考生物专题复习Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名校模拟试题及答案解析03中考生物专题复习Word文档下载推荐.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
乙
丙
丁
牛奶
89
4.0
3.3
5.0
黄油
16.5
83
0.5
土豆
82
0.1
2.3
16.6
牛肉
55
6.2
20.3
1.7
A．甲B．乙C．丙D．丁
10．（1分）比赛前，运动员们在5000米处扎营进行为期110天的高原训练。
如图表示这期间，运动员单位体积血液中，红细胞数量的相对值随时间的变化趋势。
据图分析，高原训练的作用不包括（ ）
A．单位体积血液中红细胞数量增多
B．训练时间越长红细胞数量越多
C．运动员的血液运输氧的能力增强
D．该变化是机体适应高原环境的结果
11．（1分）欣怡的爷爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，据此推测，与爷爷出现该症状有关的结构最可能是（ ）
A．肾小球B．肾小囊C．肾小管D．集合管
12．（1分）行人看到“前方修路，请绕道前行”会改变行走路线，而流浪狗却照样前行，这是由于人类大脑皮层功能区中特有的区域是（ ）
A．语言中枢B．听觉中枢C．感觉中枢D．视觉中枢
13．（1分）流感季节，下列措施不合理的是（ ）
A．外出佩戴口罩B．尽量减少去公共场所的次数
C．注射流感疫苗D．为保暖关紧集会场所的门窗
14．（1分）欣怡随妈妈去超市购物，发现一些延长食品保存时间的措施，下列不能起到延长作用的措施是（ ）
A．将酸奶放置在冷藏柜中B．德州扒鸡是抽真空包装的
C．菠萝去皮后装进透气盒D．牛奶是经巴氏灭菌处理的
15．（1分）以下生物学家与他们的重要成就对应有误的是（ ）
A．袁隆平﹣﹣培育杂交水稻
B．屠呦呦﹣﹣提取青蒿素用于治疗疟疾
C．林奈﹣﹣显微镜观察细胞
D．孟德尔﹣﹣利用豌豆研究遗传的规律
二、部分非选择题（共30分）
16．（5分）桃花和豌豆花都具有与其功能相适应的结构特点，请任选题目一、二中的一道作答，两题都做，按题目一作答情况计分。
题目一
题目二
（1）在生物体的结构层次中，桃花属于植物体的 。
（2）桃的花是两性花，产生的花粉粒较大，外壁粗糙，富有黏性，容易黏附在昆虫的身体上。
自然状态下，该种传粉方式是 （填“自花传粉”或“异花传粉”），双受精后，花的各部分萎蔫或凋谢，只有 发育形成果实。
（3）食用的桃肉部分是由 发育而来，胚珠发育成图乙中 （填字母）所示的部分。
（1）在生物体的结构层次中，豌豆花属于植物体的 。
（2）豌豆的花是两性花，发育成熟绽开时，雄蕊里的花粉已经授给同一朵花的雌蕊。
自然状态下，该种传粉方式是 （填“自花传粉”或“异花传粉”），可形成天然纯种。
双受精后，花的各部分萎蔫或凋谢，只有 发育形成果实。
（3）食用豌豆时剥去的豆荚是由 发育而来，胚珠发育成图乙中 （填字母）所示的部分。
17．（6分）在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。
下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。
请回答问题。
（1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于 。
毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。
（2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生 ，吸引黄蜂前来产卵。
（3）黄蜂的发育类型属于 发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成 ，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。
两者的种间关系是 。
（4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。
绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的 能力越强。
18．（7分）肺气肿和肺结核都是肺部疾病。
图1为支气管和肺泡局部示意图，图2显示吸烟人群中肺气肿和肺结核这两种病的发病情况。
（1）吸烟时，烟雾随空气进入呼吸道和 。
如图1所示，空气在肺泡与周围毛细血管处进 ，使血液成分发生改变，变为 ，通过肺静脉流回心脏。
（2）由肺静脉回心的血液，随体循环运输到全身组织细胞，参与 作用，该过程能为机体生命活动提供能量。
（3）据图2可知，两种肺部疾病中，最可能是由吸烟引起的是 ，请利用图中数据解释原因。
（4）香烟烟雾中含有多种对人体有害的化学物质，如尼古丁、焦油等，这些物质会随气体进入人体，引发肺癌等疾病。
青少年正处于身心发展的黄金期，应该 。
19．（6分）斑胸草雀是一种常见的小型观赏鸟。
科学家为研究斑胸草雀寿命的影响因素，完成了下列实验。
（1）斑胸草雀的遗传物质位于 中，染色体是遗传物质的载体，由 和蛋白质构成，端粒是染色体最末端的结构。
细胞每分裂一次，端粒就缩短一些，当端粒不能再缩短时，细胞因无法分裂而死亡。
（2）斑胸草雀的寿命通常在5～8年，科学家分别追踪了年轻和年老雌雄个体的后代存活率，结果如图1、图2所示。
据图可知， 个体后代存活率最低。
（3）为研究该结果的成因，科学家设计两组实验：
每组实验选取斑胸草雀雌雄个体各16只，进行繁殖；
甲组亲本为“中年雌性”与“年轻雄性”，乙组亲本为 ；
追踪两组后代个体端粒的长度，获得图3结果。
据图可知，年轻雄性的后代端粒 。
（4）综合上述结果，请试述亲本年龄性别、后代端粒长度和后代寿命三者之间的关系：
。
20．（6分）请阅读下面科普文章，回答问题。
柑橘类水果种类繁多，柚子、橘子、橙子、柠檬等，或大或小，或长或圆，或酸或甜。
几代植物学家共同努力，从形态学、解剖学、遗传学和分子生物学等方面进行研究，终于为“柑橘家族”绘制出一份表明亲缘关系的“家谱草图”。
随着技术的进步，科学家用“全基因组测序”的方法把柑橘类水果的家谱画得更精细、更准确。
柑橘类基因组含有3亿多个碱基对，是人类基因组规模的
。
科学家测定了30个柑橘类野生和栽培品系的全基因组，经过一年多的研究，成果于2018年2月初在《自然（Nature）》杂志上刊出。
该文清晰地描述了橙子的形成过程：
宽皮橘和柚经一次杂交形成酸橙，酸橙再与宽皮橘多次杂交，选育得到甜橙。
甜橙果皮不像宽皮橘那样薄，也不像柚那么厚；
不如宽皮橘那么好剥，也不像柚那样难剥。
考古证据显示，早在公元前2500年，我国开始种植橙子。
大概在14世纪的时候，橙子被葡萄牙人带回欧洲，在地中海沿岸种植。
1493年，哥伦布第二次造访新大陆时，橙子才登陆美洲大陆。
然而，市场上众多甜橙都以原产美国自居，其实它们的老家并不在美洲。
这和中华猕猴桃的故事惊人的相似。
1904年，英国传教士在湖北宜昌农村意外发现猕猴桃，他们剪下枝条带回国，后经英国传到新西兰。
野生猕猴桃存在果实酸涩、果形偏小、硬度过大等弊病，在新西兰，人们从众多野生品种中选育出猕猴桃的优良品种，将其定名为奇异果（Kiwifruit），使其听起来更像是新西兰特产，现已将猕猴桃打造成了新西兰第一大出口创汇产业，而中华猕猴桃（Chinesegooseberry）的原名则鲜为人知。
这些实例警示国人，一定要关注并保护我国丰富的物种资源。
（1）柑橘类水果种类繁多，柚子、橘子、橙子、柠檬等，或大或小，或长或圆，或酸或甜。
这些特征在生物学上被称为 。
（2）经宽皮橘和柚杂交后选育出的甜橙具有双亲的优良性状，这是因为它集中了双亲中控制优良性状的 。
（3）宽皮橘（学名：
Citrus．reticulata）与柚（学名：
Citrus．maxima），两者同属于柑橘 （填“科”或“属”），这种命名方法称为 法。
（4）据文中信息推断，人们选育出甜橙和奇异果的优良性状可稳定遗传，说明优良品种的变异不是环境引起的，而是 发生改变引起的。
（5）橙子和猕猴桃均为我国原产物种，但现在却被打上了异国标签，你认为应如何保护我国的物种遗传资源？
参考答案与试题解析
1．
〈考查要点〉LA：
病毒的形态结构及生命活动特点。
〈试题解说〉生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。
病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
〈参考答案〉解：
ABD、草履虫是单细胞动物、大肠杆菌是单细胞细菌、酵母菌是单细胞真菌，都有细胞结构；
C、艾滋病病毒，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
所以不具有细胞的生物是C艾滋病病毒。
故选：
C。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
2．
〈考查要点〉91：
叶片的基本结构及其主要功能。
〈试题解说〉本题考查叶片的基本结构及其主要功能。
可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆。
叶肉内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所。
〈解题思路〉关于叶片的结构以及各部分的功能是考查的重点。
3．
〈考查要点〉37：
细胞、组织、器官、系统的概念。
〈试题解说〉细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。
组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
选项B血液属于结缔组织，选项A唾液腺、C胃属于器官。
D、变形虫是单细胞生物，既属于生命系统中的细胞层次，又属于个体层次。
B。
〈解题思路〉此题较为简单，只要记住了细胞、组织、器官、系统的概念，再仔细分析选项中的内容各属于哪个结构层次，即可轻松解答。
4．
〈考查要点〉42：
环境对生物的影响。
〈试题解说〉环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，据此解答。
“冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性，农作物进行光合作用必须需要水，这句农谚反映出影响作物生长的非生物因素是水分。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．
〈考查要点〉A2：
绿色植物为所有生物提供食物和能量。
〈试题解说〉绿色植物在生物圈中的作用：
①是食物之源；
②能稳定大气中碳氧平衡；
③能稳定生物圈的水循环。
据此解答。
A、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，并为动物提供栖息场所，所以“树木可以为鸟类提供栖息场所”A正确。
B、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，所以，“绿色植物的光合作用意义十分重大”B正确。
C、人类活动要受到自然环境的影响，同时也对自然环境产生一定的影响。
如：
人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，已引起温室效应，使全球气候变暖；
另一面，如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础。
所以，“人类活动会对生物圈产生影响”C正确。
D、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；
绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环等等，所以，“林场对周围地区的物质循环无影响”D错误。
D。
〈解题思路〉解答此题的关键是掌握绿色植物在生物圈中的作用。
6．
〈考查要点〉86：
根毛的分布位置和功能。
〈试题解说〉此题考查的知识点是带土移栽的目的。
解答时可以从根的结构功能方面来切入。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根。
根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。
而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。
移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根。
7．
〈考查要点〉72：
种子萌发的条件和过程。
〈试题解说〉种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分。
A。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
8．
〈考查要点〉XG：
绿色植物在光下制造有机物的实验。
〈试题解说〉
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：
光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
A、呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳，A正确。
B、酒精溶解叶片中的叶绿素，因此在步骤④中，对叶片脱色用的是酒精，B正确。
C、淀粉遇到碘液变蓝色，因此在步骤⑥中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉，C正确。
D、⑦中a、c唯一不同的变量是叶绿体，b、c对照变量是光照，a部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，b缺少光照，不能进行光合作用，c部分有叶绿体、有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝，D错误。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
9．
〈考查要点〉B1：
人体需要的主要营养物质。
〈试题解说〉食物中含有六大类营养物质：
蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
牛奶、土豆、牛肉中的主要成分是水分，黄油的主要成分是脂肪；
牛肉中蛋白质的含量仅次于水分，土豆中糖类的含量仅次于水分，综合分析可知，甲是水，乙是脂肪，丙是蛋白质，丁是糖类。
〈解题思路〉熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可。
10．
〈考查要点〉C3：
血液的成分和主要功能。
〈试题解说〉红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。
红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白。
血红蛋白的特性：
在氧含量高的地方，与氧容易结合；
在氧含量低的地方，又与氧容易分离。
血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。
红细胞具有运输氧的功能具有运输氧气的功能。
中长跑运动员赛前进行高原训练，目的是增加其血液的供氧能力，这说明高原训练使运动员血液中的红细胞显著增加，单位体积血液中红细胞数量增多，血液运输氧的能力增强，该变化是机体适应高原环境的结果。
一旦适应了高原环境，血液中红细胞数量趋于稳定，不会随训练时间增长而增多。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
11．
〈考查要点〉D4：
尿液的形成。
〈试题解说〉尿的形成包括：
肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，分析解答。
肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。
当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；
而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程。
12．
〈考查要点〉E7：
人类神经活动的特征。
〈试题解说〉大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：
躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。
“行人看到‘前方修路，请绕道前行’会改变行走路线，而一条狗却照样前行”，这是人类通过语言中枢理解了文字的含义，而狗没有语言中枢不理解文字的含义，因此人类特有的大脑皮层功能区是语言中枢。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解掌握人类特有的大脑皮层功能区是语言中枢。
13．
〈考查要点〉R5：
传染病的预防措施。
〈试题解说〉流行性感冒属于传染病，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
A、外出戴口罩，属于制传染病措施中的切断传播途径，A正确。
B、尽量减少去公共场所的次数，可以预防传染病的发生，B正确。
C、注射流感疫苗提高自身免疫力，属于控制传染病措施中的保护易感人群，C正确。
D、为保暖关紧集会场所的门窗，应该开窗通风，清除病菌是错误的做法，D错误。
〈解题思路〉解题的关键是知道预防传染病的一般措施。
14．
〈考查要点〉O3：
食品保鲜的一般方法。
〈试题解说〉食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
A、蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下呼吸作用弱，有机物消耗少，A正确；
B、德州扒鸡是利用隔绝氧气的方法来抑制微生物的生长繁殖，从而延长保质期的，利用的是真空包装保存的，B正确；
C、菠萝去皮后装进透气盒，只能暂时防止污染，不能延长食品保存时间，C错误；
D、牛奶利用的方法是巴氏消毒法：
目的是高温灭菌，D正确。
〈解题思路〉掌握食品腐败的原理，了解食品保存的原理，结合题意，即可解答本题。
15．
〈考查要点〉NA：
生物学史。
〈试题解说〉此题考查了最早发现细胞、发明双名法、创立自然选择学说等科学成就的发明创建科学家。
A、袁隆平培育的杂交水稻是利用杂交育种技术，正确。
B、中国药学家屠呦呦研究中医药典籍，开创性地从中草药青蒿中提取青蒿素，用于治疗由单细胞动物疟疾原虫引起的传染病﹣﹣疟疾，挽救了数百万计的生命，正确。
C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，罗伯特•虎克发现细胞，错误。
D、孟德尔发现遗传学基本规律，正确。
〈解题思路〉关键是平时注意多搜集相关的资料。
多积累相关的知识。
即可正确解答本题。
16．
〈考查要点〉31：
绿色开花植物体的结构层次；
7D：
花的结构和分类；
7G：
果实和种子的形成。
〈试题解说〉1、绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
3、由图乙、丁可知：
A果皮、B种子。
题目一：
（1）豌豆属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
所以，桃花属于植物体的器官。
（2）桃花依靠昆虫进行传粉，属于异花传粉；
传粉、受精完成后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。
（3）果实由果皮和种子组成，食用的桃肉部分实际是果皮，由子房壁发育而来；
子房中的胚珠发育成种子。
题目二：
（1）桃属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
所以，豌豆花属于植物体的器官。
这种传粉方式属于自花传粉，可形成天然纯种；
（3）果实由果皮和种子组成，食用豌豆时剥去的豆荚是果皮，由子房壁发育而来；
故答案为：
（1）器官
（2）异花传粉；
子房
（3）子房壁；
B
（2）自花传粉；
〈解题思路〉理解掌握花的结构及果实和种子的形成过程。
17．
〈考查要点〉52：
生态系统的组成及各部分的作用；
J1：
昆虫的生殖和发育过程。
〈试题解说〉
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；
生物部分包括生产者（绿色
升级会员 