九年级信息技术教案Word格式文档下载.docx
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进入目的网页的两种方法。
教学难点：
1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学方法：
讲解法、演示法
教具：
电脑
教学过程：
因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或
其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅
读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。
这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
作业：
复习学过内容
课后反思：
信件往来---收发电子邮件
网上生活---通讯与下载
你们有没有电子邮件？
用电子邮件时要注意那些事？
1.了解有关电子邮件的概念和优点。
2.了解有关申请电子邮件后般步骤。
3.能够申请免费的电子邮件的一般步骤。
4.能够登陆自己的邮箱。
。
1.邮箱的申请。
2.邮箱的登录。
3.邮箱地址的基本认识。
区分用户名和邮箱地址。
一，导入
谈话激趣：
你知道现在常用的通讯方式有哪些吗？
现在有一张数码照片和文字说明要给某人，你会选择什么方式呢？
为什么？
二.新授
1.初识E-mail：
让已经有电子邮箱的同学说说他的邮箱地址，在哪儿申请的，并板书。
观察电子邮箱地址，找找它们的规律。
学生反馈后，教师小结。
@符号的读法：
”at”。
@后面的内容一般为申请的网址，前面部分是自己申请的用户名。
2.在本校邮件服务器申请邮箱：
1安排用户名：
班级+学号。
2教师演示，并板书注意点（如密码、用户名和电子邮箱的区别等）。
讲述密码的作用及安全性要求。
3让学生独立申请邮箱，教师检查学生申请是否成功。
4教师巡视，辅导。
3．现在你已经成功申请邮箱，那么就进去看一看吧!
三.练习
向学生推荐因特网上可以申请邮箱的网址。
在申请时，要让学生注意阅读提示文字。
同时，提醒学生注意不要填写手机号、家庭地址等敏感信息。
动画的实现
绘制按钮，设计超级连接
导入新棵：
这节课我们要学的内容是有趣的动画，希望同学们好好学习！
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。
2、学会设置对象与文件之间的超级链接。
设置对象与文件之间的超级链接
整理文件
1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；
二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。
2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有一定的难度，因为文件结构比较抽象，学生理解起来比较困难。
而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。
首先可以让学生看一看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文
件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，然后让学生看一看自已的作品，都放在一个文件夹里，结果是比较杂乱，不容易查找。
然后引导学生先建立一个“我的作品”文件夹，然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，再分别把演示
文稿剪切到“幻灯片”文件夹里，把自己画的图片剪切到“图片”文件夹里，把Word文档剪切到“作文”文件夹里。
更重要的是要引导学生养成经常整理文件的好习惯。
3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课
的内容基本相似，当选择了一个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。
歌唱校园-----插入声音
你们都喜欢听音乐吧？
那你们知道怎么插入声音吗？
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
学会使用媒体播放机。
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多
么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
展示自己----插入视频
1、学会在幻灯片里插入影片对象。
2、认识影片对象。
3、学会修改幻灯片的背景。
4、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯
片。
课时安排：
1课时。
课前准备：
1、演示文稿范例。
2、电影片断（光盘上的“电影”文件夹下）。
掌握插入视频的方法。
插入新幻灯片时要先确定插入点。
教学建议：
1、这节课的主要任务是在幻灯片里播放电影，学生对电影是非常感兴趣，因此这一节课是要让学生完成这个任务的同时来完成相关知识点的掌握。
教师可以选择一段有关动物的有趣电影片断，激发学生的学习兴趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。
2、在指定位置插入新幻灯片时，先切换到幻灯片浏览视图，在要插入的位置用单击鼠标左键，然后单击新幻灯片按钮。
3、插入影片对象时，先要确定影片所在的位置，然后再确定想要的影片文件的文件名。
可以向学生介绍一下影片文件，影片文件的特点，一方面可以从图标的外形上看出来，也可以从文件类型上看出来，影片文件的文件类型是“.avi”，也叫做视频文件。
可以通过
Windows的自动查找功能找到影片文件，方法是启动“查找文件或文件夹”，然后在名称一栏里输入“*.avi”，这样Windows会列出所有的影片文件，双击就可以打开它们。
影片对象被插入到幻灯片以后，放映幻灯片时只要单击一下就能播放了。
4、修改幻灯片对学生也非常有吸引力，因为学生可以轻松得到自己想要又非常美观的效果。
修改背景有两种方法，一是选择格式中的“背景”命令，二是右键单击幻灯片的空白部分，从快捷菜单中选择“背景”命令。
可以为幻灯片背景选择一种单色，也可以为它选择
一种填充效果。
其中填充效果又分过渡、纹理、图案、图片四种，这节课可以着重讲一讲双色过渡效果的设置方法，其他方法可以让学生自己去试一试。
复习插入视频的方法。
我们新疆好地方---综合实践
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。
1、学生作品：
自己画的图片、Word文档、PowerPoint
演示文稿。
2、演示文稿范例。
整理文件
1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；
3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相似，当选择了一个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。
复习本节的内容。
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