X1100014大学俄语课程教学大纲辽宁科技大学.docx
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X1100014大学俄语课程教学大纲辽宁科技大学
X1100014大学俄语课程教学大纲
课程名称：
大学俄语
英文名称：
CollegeRussian
课程编号：
x1100014
学时数：
256
学分数：
16.0
适用专业：
非俄语专业的本科生
一、课程的性质和任务
本课程属于公共基础课，教学目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力，使他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。
大学俄语教学应当帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力、跨文化交际意识，以适应社会发展和国际交流的需要。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点
大学俄语基础阶段的教学分为六级，称为大学俄语一至六级。
根据学生入学水平的不同，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种；达到四级为基本要求，达到六级为较高要求。
（本大纲只制定1-4级的内容）
教学内容表（未列语音）
级
词汇
语法
重点、难点
领会式掌握
复合式掌握
一级
2180
1550
定量数词的变格及用法；集合数词的变格及用法；不定代词和不定副词；否定代词和否定副词；形动词、被动形动词短尾；前置词分类；副动词
1、形动词
2、形动词短尾
3、形动词短语与带который的定语从句互换
4、副动词短语与各种主从复合句的替换
二级
2680
1900
主体，述体；带-ся动词；不定式句；动词不定式句；动词假定式；述体表示的阶段意义；形容词述体；否定意义；客体
主体、述体的语义范畴理解
三级
3220
2200
表意语法中的修饰语——形容词、名词、同位语、动词不定式、前置词短语、形动词修饰语、从句；表意语法中形容词的限定语；
1、修饰语的表达手段；
2、形容词的限定语；
四级
3800
2500
梳状语——时间、空间、条件、让步、目的、原因、方法、比较、程度
梳状语的概念及常见的九类；
说明
1、领会式掌握是指看到俄语单词能理解其词义。
复合式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本用法。
2、各级都应掌握所学单词构成的常用词组。
语法是分布在1-4级教学中
语言技能表
级
读
听
译
写
说
精读
词／10分钟
泛读
词／10分钟
听力材料
音节／5分钟
遍
数
俄译汉
词／小时
一级
250
500
600
3
二级
300
600
600
2
能写出已学课文的提纲
学会常用的生活用语，能用俄语提问并回答就课文提出的问题。
三级
350
700
700
2
四级
400
800
700
1
300
能在半小时内写出约80个词的短文，内容连贯，无重大语法错误。
能就课文内容进行简短的回答，能就熟悉的题材和情景进行简短的会话。
说明
1、精读是指能全面理解所读材料，理解正确率以90%为合格；泛读是指能基本理解所读材料，理解正确率以70%为合格。
2、精读材料量四级累计词汇为21000；泛读材料量四级累计词汇为80000。
1、从一级开始要逐步听懂俄语授课；
2、各级的理解准确率均以70%为合格。
三、教学方式及学时分配
基础阶段的教学时数为240-280学时，安排在第一至第四学期。
每学期为一级，每级64学时，每周4学时。
课内外学习时数的比例应不低于1:
2。
序号
主要内容
主要教学
方式
学时
分配
辅导答疑
比例
一
1、读写译：
《新大学俄语综合教程》1册
《大学俄语阅读教程》1册
2、听说：
《大学俄语听说教程》（上）
讲授+练习
64
1：
1
二
1、读写译：
《新大学俄语综合教程》2册：
《大学俄语阅读教程》2册
2、听说《大学俄语听说教程》（上）
讲授+练习
64
1：
1
三
1、读写译：
《新大学俄语综合教程》3册：
《大学俄语阅读教程》3册
2、听说：
《大学俄语听说教程》（下）
讲授+练习
64
1：
1
四
1、读写译：
《新大学俄语综合教程》4册：
《大学俄语阅读教程》4册
2、听说：
《大学俄语听说教程》（下）
讲授+练习
64
1：
1
四、课程其他教学环节要求
1、要求学生课前要预习，做到有准备上课；
2、要求学生完成课后作业，复习并巩固所学知识；
3、按教师要求主动学习课外知识，扩大知识面；
4、积极参加教师组织的课外活动，如外语角、网络自主学习等。
五、本课程与其他课程的联系
该课程的后续课程是专业阅读课（科技俄语课），为必修课，安排在基础阶段结束后的第5至第7学期进行，每周2学时，共100-120学时。
六、教学参考书目
《大学俄语教学大纲》高等教育出版社
《大学俄语四级考试大纲及说明》高等教育出版社2010年第1版
《新大学俄语综合教程》（1-4册）总主编何红梅马步宁
高等教育出版社2004年第1版
《大学俄语阅读教程》（1-4册）常秉哲主编
高等教育出版社1995年第1版
《新大学俄语快速阅读教程》（1-4册）
《大学俄语听说教程》（上、下）白振海刘玉英主编
高等教育出版社2002年第1版
《俄罗斯文化》主编戴桂菊
外语教学与研究出版社2010年第1版
《东方俄语》（1-8册）丁树杞н.Н.里姆斯卡娅编著
外语教学与研究出版社1996年第1版
《现代俄汉双解词典》外语教学与研究出版社1992年第1版
《大俄汉词典》刘泽荣编
商务印书馆
《俄语语法》信德麟张会森编
外语教学与研究出版社1990年第1版
大纲撰写人：
汤苏宁
大纲审阅人：
姚立新
负责人：
汤苏宁
X1100014大学日语课程教学大纲
课程名称：
大学日语
英文名称：
CollegeJapanese
课程编号：
x1100014
学时数：
256
学分数：
16.0
适用专业：
除英语专业外全校各专业日语生
一、课程的性质和任务
本大纲的教学对象是高等学校非日语专业的本科生。
入学时，他们应已掌握基本语音、语法知识、领会式掌握单词约1800个（其中复用式掌握约1200个），并在听、写、读、说等方面受过初步的训练。
大学日语教学的目的是，培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力，使学生能以日语为工具，获得专业所需要的信息并为进一步提高日语水平打下较好的基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点
第一学年
主要内容
基本要求
《新大学日语-阅读与写作》第一册
《新大学日语-听力与会话》第一册
《新大学日语-阅读与写作》第二册
1，语音
朗读时语音、语调基本正确。
2，词汇（重点）
领会式掌握单词约5000个（其中复用式掌握约3000个），并具有按照基本按照基本构词法识别生词的能力。
3，语法（重点，难点）
掌握基本语法知识，理解常见语法现象，并具有在语篇水平上运用语法知识的能力。
主要内容
基本要求
《新大学日语-阅读与写作》第一册
《新大学日语-听力与会话》第一册
《新大学日语-阅读与写作》第二册
4，阅读能力（重点，难点）
掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材、中等语言难度的文章，速度达到每分钟600至100字（指汉字与假名自然混合的一般日语文章印刷字数以下各项同。
）在阅读难度较低、生词不超过总词数2%的材料时，速度达到每分钟120至140字，阅读理解的准确率不低于70%。
5，听的能力（重点，难点）
能听懂日语讲课，对题材熟悉、浅于课文、基本上无生词、语速每分钟为180至200字的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
6，写的能力
能按规定的题目和提示，在半小时内写出200至250字的短文，内容连贯，文体统一，无重大语法错误，语词错误（含使用、表记等方面）较少，表意基本清楚。
7，说的能力
能进行简单的日常会话；能就教材内容进行问答和复述。
8，翻译能力
要求将简单的汉语（主要是日常用语）翻译成日语。
能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，笔译速度达到每小时700至800日文印刷字数。
第二学年
主要内容
基本要求
《新大学日语-阅读与写作》第三册
《新大学日语-听力与会话》第二册
《新大学日语-阅读与写作》第四册
1，语音
语音、语调正确，说话比较自然。
2，词汇（重点）
领会式掌握单词的6800至7000个（其中复用式掌握约3800个），并掌握一定数量的常用固定词组。
3，阅读能力（重点，难点）
掌握较高的阅读技能，能顺利阅读并理解一般题材、语言难度较高的文章，速度达到每分钟120字。
在阅读难度略低、生词不超过总词数4%的材料时，速度达到每分钟160字，阅读理解的准确率不低于70%。
4，听的能力（重点，难点）
对题材熟悉、句子不太复杂、基本上无生词、语速分钟为250字的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
5，写的能力（重点，难点）
能在半小时内写出300至350字的短文，包括文章摘要、书信等。
内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。
6，说的能力
经过准备，能就课文内容或某一问题进行简短的发言，基本上能表达思想。
7，翻译能力（重点）
要求将简单的汉语（主要是日常用语）翻译成日语。
能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，笔译速度达到每小时1000至1100日文印刷字数。
三、教学方式及学时分配
大学日语教学应立足于我国实际，博采众长，根据不同对象、不同阶段和不同教学要求，采用不同的教学方法。
不论采用哪种教学方法，都要注意调动学生的积极性和主动性，培养学生的自学能力和独立工作能力，注意引导和鼓励学生积极参加课内外各种语言交际活动。
大学日语教学中，要提倡用日语组织教学。
录音，录象，电视，电影等现代化教学手段，对于提高日语教学质量作用显著，应大力推广，充分利用，并应进一步开展电教设备用于日语教学的研究和试验。
第一学期64学时每周4学时共16周辅导答疑每周一次
第二学期64学时每周4学时共16周辅导答疑每周一次
第三学期64学时每周4学时共16周辅导答疑每周一次
第四学期64学时每周4学时共16周辅导答疑每周一次
四、课程各教学环节的要求
要求学生按时并独立完成平时布置的课后作业。
作业主要有选择题，翻译题和作文（各部分所占比例为10：
5：
1）。
五、本课程与其他课程的联系
本课程有助于学生扩大词汇量和提高语篇阅读理解能力，使学生在其后高年级选修课（包括考研辅导）能够适应课程要求。
六、教学参考书目
1，《新大学日语教学参考书》陈俊森总主编高等教育出版社2004
2，《新日汉词典》矫远峰主编辽宁人民出版社1997
3，《日语句型地道表达200例/500例》友松悦子等编大连理工出版社2002
4，《现代日本人的风俗习惯》马凤鸣主编大连理工出版社2001
5，《大学日语四级考试指导与模拟试题集》侯仁峰主编高等教育出版社2009
大纲撰写人：
张婷
大纲审阅人：
马虹
负责人：
汤苏宁
X3100163第二外语（德）课程教学大纲
课程名称：
第二外语（德）
英文名称：
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