人教版小学五年级语文下册期末测试题共11套Word文档下载推荐.docx
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（8分）
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·
廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
七、默写古诗《牧童》。
作者：
________（）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
八、按课文内容填空。
（7分）
1、船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他___________，毫不
___________。
不管怎么___________，他总能左拐右拐地___________。
2、正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是___________、___________。
许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，___________。
每一家都是这样，在屋子里的时候___________，自己的花是让别人看的；
走在街上的时候，自己又看别人的花。
___________，___________。
我觉得这一种境界是颇___________的。
3、梁国杨氏子九岁，___________。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
__________________。
儿应声答曰：
第二部分：
阅读积累与运用（共28分）
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
（共19分）
一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾（zēnɡcé
nɡ）迎接远客。
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì
jì
）谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāochá
o）阳五凤挂珠钗；
项下戴着赤金盘螭璎珞圈；
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
（4分）
2、本片段写的是的情景。
3、本片段描写王熙凤眼睛的句子是_________________________________；
从_________________________________可看出王熙凤是“笑面虎”。
4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。
（3分）
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著<
<
_________>
>
中第三回,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们刻画了王熙凤________、________、_______的人物形象。
二、阅读《再见了，亲人》片段，回答下列问题。
（9分）
再见了,亲人！
再见了,亲爱的土地!
列车呀，请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了,亲人!
我们的心永远跟你们在一起。
1、“亲人”在文中具体。
2、“亲爱的土地”是指_________________。
“土地”前面加“亲爱的”是因为_____________________________________________________。
3、从这三段文字你体会到了什么？
（3分）
第三部分：
习作（30分）题目：
令人感动的一件事
要求：
1、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
2、中心突出，准确使用标点符号，不少于400字。
。
第二学期测试五年级语文科试卷
题号
一
（10分）
二
三
四
五
六、阅读
七作文
总分
（一）
（15分）
（二）
（11分）
（三）
（14分）
（40分）
得分
说明：
1、测试时间90分钟，测试题满分120分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
基础知识（50分）
一读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
nchà
yān
（）烟撒（）（）（）紫（）红
二、在划横线字的正确读音下面画上横线。
1.他们俩躲在屏（bǐnɡpí
2.将（jiānɡjià
nɡ）领将（jiānɡjià
三、同音字填空。
xià
n：
（）制呈（）（）害（）索
四、选择合适的关联词填空。
五、按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）
《史记•廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
七、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。
不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。
地满红花红满地，无志空长百岁。
有志不在年高，同到牵牛织女家。
如今直上银河去，不是遮头是使风。
九、判断。
正确的打“√”，错误的打“×
”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：
如《半截蜡烛》是相声。
（）
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是：
我还能用它写一句话。
阅读理解（15分）
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾（zēnɡ
cé
“这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃严整如
此，这来者系（xì
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥
着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众不同（）：
彩绣辉煌，恍若
神妃仙子：
身量苗条，体格风骚，粉面含春不露，丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗
的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜
我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：
。
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段
通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、
________、_______的人物形象。
二、阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身
技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得
到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利
者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：
“保险柜里有什么？
”大徒弟眼中放光：
“师傅，里面有很多钱，
全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：
“师傅，我没看见
里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
老锁匠微微一笑说：
“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我
们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，
他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，
登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个
人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正
式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句
回答）：
4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：
大徒弟，
可见他；
二徒弟，
可见他。
5、老锁匠说：
“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不
能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟，从此我将会：
，
如果我是二徒弟，从此我将会：
7、阅读本篇短文，我的体会是：
习作（35分）
提示：
生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！
请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。
题目自拟，不少于400字。
1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
20×
13=260
400
小学语文五年级（下）期末试卷
班别__________姓名___________分数_________
一、看拼音写词语。
xuà
nrǎn
yò
uzhì
pá
odù
xiūsè
（）（）（）（）（）
guījupēitāichānfú
yǔnnuò
xí
fù
（）（）（）（）（）
二、选择正确的答案打“√”。
应接不（暇睱）脊（粱梁）眼（急疾）手快封（锁索）
三、补充四字词语，并选择正确的词语填空。
（7分）X|k|B|1.c|O|m
（）心所（）（）尽脑汁精神（）（）深情（）（）
（）不（）待雪中送（）喜出（）（）（）（）一笑
四、给带点字选择正确的读音画上“——”。
（６分）
才干（guà
ngà
n）调度（tià
odiá
o）上当（dāngdà
ng）
丞相（xià
ngxià
n）挑战（tiǎotiá
o）折本（zhé
shé
）
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
如果……就……虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都…．
1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
4、（）多读多练，（）会提高作文水平。
六、把句子补充完整。
１、_____________________,吾将上下而求索。
２、九曲黄河万里沙，___________________。
３、天连碧水碧连天，________________________。
４、如用一句名言来激励自己，你会用：
__________
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。
可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！
（７分）
1、默写：
题目____________
_____________
____________________________________________
______________________________________________
2、填空：
这首诗（词）的作者是。
你喜欢它的原因是
3、我会照样子连线（６分）
课文主人公性格特点
《景阳冈》王熙凤机智大胆
《草船借箭》武松巧舌如簧
《猴王出世》诸葛亮豪爽勇猛
《“风辣子”初见林黛玉》石猴神机妙算
课外我喜欢读的一本书是（ ），我印象最深的人物是（），因为（ ）
4、通过综合性学习——《复述信息世界》，我了解到古人传递信息的方式有（）等。
我们现代社会信息的传递与交流非常地方便快捷，我常用（）方式进行交流。
（２分）
五、阅读短文，完成练习
一、阅读《将相和》选段，回答问题。
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：
“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！
”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：
“当然秦王厉害。
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、请为这段文字加一个小标题（ ）！
2、“廉”字用音序查字法应先查（），用部首查字法应先查（）部。
（2分）
３、请按要求在文中找句子。
（1）廉颇负荆请罪是因为
（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
４、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意.（1分）
５、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
（1分）
６、在这个故事中你最喜欢谁,为什么?
（二）阅读短文,回答问题.（１７分）
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：
“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。
路呢？
他着急起来。
怎么办呢？
他听到皮鞋声。
“叔叔，盲校怎么走？
”求助的口吻。
“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“阿姨，盲校怎么走？
”盲孩问，“你知道吗？
”“盲校？
没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗？
”声音低得像对自己说。
可是，没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗？
”盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿？
”又是无言。
他（）了，忙问：
“你要带我去哪儿？
”还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。
他想：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下，耳边响起了铃声。
啊，到学校了。
他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。
还是一句也没回答他的问话。
就这样，他们走过清晨，走过（）；
走过春天，走过秋天。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了，大声说：
“不，你不是，我要跟他！
“他不会来了。
他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿，发疯似地跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人……
1、写出下面的声音是谁发出的？
4分
（1）皮鞋声：
；
（2）高跟鞋声：
（3）细碎的脚步声：
（4）沉重的脚步声：
2、根据上下文，在文中的括号里填上合适的字。
2分
3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
３分
4、给盲孩带路的人为什么不说话？
请选择正确的答案打上“√”。
①带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险.（ ）
②带路人是个哑巴。
（ ）
5、理解下面的句子。
４分
A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位。
B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩心情
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。
2分
盲孩的故事 盲孩与哑童 上学路上 默默无言的带路人
二、作文。
（30分）
请以“合作”为话题写一篇习作。
要求内容具体，有真情实感，题目自拟。
五年级语文期末检测试卷
姓名：
分数：
一、书写：
比比谁拼的正确，谁写的好看。
jì
ejià
nxiūsè
chōnɡjǐnɡkěliá
n
è
hà
opá
ojǔjué
fēnɡsuǒ
二、积累与运用。
1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。
钞（chāoshāo）票踉（lià
nɡliá
nɡ）跄恩赐（cì
dī）
刷浆（jiānɡjià
nɡ）噎（yēyì
）住澄（ché
nɡdēnɡ）澈
2、火眼金睛，辨字组词。
壁（）氛（）揪（）馅（）疆（）
璧（）氧（）擞
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