我爱我的班集体主题班会123汇总Word文档格式.docx
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让这些热情奔放的乐曲激励着在座的每位同学,让我们像草原的骏马一样向前飞奔,让我们在在更懂礼仪,更守纪律,更会学习,更爱劳动,让我们争取在各个方面都做到更好更强。
无论是品德,学习,还是纪律,卫生;
无论是一个重要的活动,还是不经意的一件小事,往往都会与集体的利益息息相关。
我们是集体的一员,我们应该热爱我们的班集体,让我们的集体更优秀。
请欣赏相声《我
爱我的班集体》
五讨论:
《怎样爱我们的班集体》（今后改如何去做?
我们每个人都有一个小的进步,就是集体的一个大的进步,我们每个人都有一个小的失误,就是集体一个大的失误。
个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,如何热爱我们的班集体呢?
下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》
小组长陈述:
1组:
在纪律方面
2组:
在学习方面
3组:
在卫生方面
4组:
在活动方面
5组:
在其他方面
遵守我们的班规,发扬我们的班训,让我们时时刻刻想着我们是集体的一员,我们的一举一动都关系着集体的利益。
我们班集体中存在着很多喜人的现象:
大部分同学都能认真地完成作业,专心听讲,尊敬师长,礼仪待人,认真完成班级的各项工作,爱劳动,讲卫生。
我们班集体中也存在一些不良现象:
有的同学学习态度不端正,有不完成作业的情况。
有的同学下课有打闹现象,乱扔粉笔头,玩的花样层出不穷。
有的同学上课听讲不够专心,说小话,传纸条。
我们每个人都应该发扬我们的优点和长处,我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯,这也是爱我们班集体的一个重要表现。
六:
朗诵《歌唱我们的班集体》
七:
在歌声中结束班会。
完结篇
我们来自不同的初中
我们有着不同的个性
我们是应着集体的缘分走到了一起
组成了一个团结友爱的大家庭
带着每个人独特的个性
我们聚合在一起融入集体生活
为了实现伟大的理想
我们聚合在一起进行集体学习
三十五双眼睛,默默地求索
——我们努力
三十五颗跳动的心,鸣奏着一个声音
——我们真诚。
全班合:
真诚对人,真诚对已
我们徜徉在知识的海洋里
激流勇进,刻苦钻研
我们翱翔在智慧的蓝天中
团结友爱,畅想未来
我们将拥有无限美好的明天
高一（4班我爱我的班集体主题班会到此结束
友谊篇
小品《友谊诞生希望》表演者周杨于松乔汪慕函
生活在集体中,不能离开的是与人的相处
生活在集体的大家庭里,我们建立了和老师的深厚感情,我们建立了和同学的纯洁友谊。
请欣赏小品《友谊诞生希望》,表演者:
周洋、汪慕涵于松桥
男生女生表演者王睿杨建男
朋友似海,有容纳百川的胸怀;
鸡肠鼠肚,怎能与人协力互爱
朋友似山,自有浩然之气概;
蝇营狗苟,难免被唾弃抛甩
我们的生活在关爱中尤显珍贵。
我们的生活在理解中更觉生动。
下面请我们班的男生?
和我们班的女生?
为大家说个相声《男生女生》
让我与你手牵手
我们走进一个烂漫的世界。
我们开拓一个崭新的天地。
美好的种子埋在心灵深处。
友谊的鲜花开遍你我之间。
少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。
班主任总结
下面请班主任做此次主题班会的总结
附:
童话故事骄傲的桃花（来源Internet
春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:
“多美啊!
”忍不住去闻一闻,“多香啊!
”在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:
“在这棵桃数上,就数我最香了。
我不跟那些花在一起,就一定会更突出。
”在左右的那些花劝到:
“你可不要单独行动呀!
那是危险的事啊!
”可是那朵骄傲的小花却说:
“我的危险与你们不相干!
”她又想:
我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由。
不一会儿,风来了,这多花借着风的力量,使劲挣脱了出去。
谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲的喊“救命”,可是她再也不能回到树上去了,后来她终于凋谢了。
相声《我爱我的班集体》
李:
今天我们给大家来段相声。
陈:
行啊,可咱俩什么话题呢?
咱俩就说说《我爱我的班集体》。
话题不错,可咱俩要怎么说哪?
好说,好说,咱们就先说说班级是个大家庭吧。
你先等会儿,家庭有dadmamandme,可班级有什么呀?
你真笨,你没听过老师为父母,同学为手足这句话吗?
出自哪儿里?
嗯出自本大师呀。
没听说过。
对了,怎么才叫爱班集体呢?
好说,我先问问你,你看见教师抱一摞作业,你帮不帮着抱?
要是看见了我就帮着抱。
那你想过为什么要帮老师抱作业吗?
还真没想过。
你想呀,这是尊师敬长的一种体现,如果帮老师抱作业,老师就会有更多的时间去备课,咱们敬老师,老师也更爱咱们啊。
嗯,不错。
一般人我不告诉他。
嗯,你这小子。
我再问你,如果班里的表坏了,但你家有一块富余的表,你拿不拿到班里用?
你要这么问,我只好拿吧。
你看你,还不是心甘情愿的。
我为什么要拿呀?
你怎么能这么想,咱班这块表,就是班长丁培主动拿到班里用的,自从有了这块表,老师听写呀、小测验呀,算时间多方便啊。
如果我把表放班里,那我和同学们就能相处好了是吗?
你可真是笨呀,你不光能和同学们搞好关系,他们还要感谢你呢。
你可真好!
正得问问你,如果今天不是你做值日,但就看见地上有一张废纸,你捡不捡起来?
我不想捡。
同志,不能这样想。
你把废纸捡起来,班里会更干净,卫生量化不扣分,流动红旗才会流动到咱们班里来。
不错,那我快捡起来。
你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了。
那好,不用再考我了吧。
我可以激动地告诉你------不行。
为什么?
你这个榆木脑袋需要再做几道题来巩固巩固思想。
啊?
你出吧。
提问,学校越野赛让你代表咱们班跑三千米,你跑不跑?
回答,我不跑。
你瞧我又矮又胖,你说我怎么跑?
你应该这样想,我这是的集体荣誉跑,咱们跑得快就快跑,跑得慢就慢跑,怎么都能跑啊。
得,我跑就是了。
我再问你最后一道题。
总算是最后一道题了。
提问,你的涂改带剩下最后一点了,但你的同学向你借,你借不借?
回答,我说什么也不借。
因为只剩最后一点了,我还得留着自己用呢。
你应该想到帮助别人,快乐自己啊。
话是没错,但------
停,你不是还有涂改液吗。
你怎么知道的?
因为早上我用来着。
什么!
（此时,我们走下讲台,李哲伦故意摔倒,并问陈峥
我摔了你扶不扶呀?
别人摔了我扶,可你,我不扶。
同志,要一视同仁吗。
此时谢幕
相声男生女生（来源《男生女生》杂志
相声《男生女生》
女:
今天,我们来说说我们的班集体。
男:
好嘞!
我们的班集体有男生也有女生。
对!
男生和女生有着很大的不同!
有什么不同呢?
这样吧!
我们来说说男生和女生的不同。
我替男生说话。
那我替女生说话。
你先来,女士优先。
我们女生宿舍张贴的是台湾帅哥苏有朋的海报。
他演的《环珠格格》可棒了!
我们男生宿舍张贴的是韩国美女金喜善的海报,她演的《我的野蛮女友》,嘿,那叫绝了!
我们女生的钞票是私有财产,是神圣不可侵犯的。
我们男生的钞票是公共财产,是谁都可以侵犯的。
我们女生的课桌是整整齐齐的。
我们男生的课桌也不赖,只不过都是让你们女生收拾的。
我们女生宿舍的墙是雪白雪白的。
我们男生宿舍的墙是花花绿绿的。
我们女生的拖鞋是成双配对的。
我们男生的拖鞋是孤雁单飞的。
上回我买的一双拖鞋刚穿了一天就不翼而飞了。
后来还是在失物招领处找到的。
我们女生的脸是白里透红的。
我们男生的脸是灰不溜秋的。
我们女生,我们女生......
每词儿了吧!
傻眼了吧!
over了吧!
嘿,我们今天是来斗嘴的吧!
哎!
不管男生女生,都是班级中的一员,应该团结。
那咱们就别斗嘴了。
对,直接判男生赢就行了。
凭什么呀?
应该判女生赢。
嘿,又斗起嘴了!
情景剧换位思考（来源Internet
1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2.一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格,主持人说话:
“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”三个短剧中的演员换位,继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:
“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:
“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想:
我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
短剧在这里再定格,主持人问:
“为什么换种想法,换个…位置‟,结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论,随意发表意见。
主持人小结:
在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
“做有责任感的人”主题班会活动方案
活动目的:
针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感。
同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。
×
活动过程:
诗朗诵《做有责任感的人》引入
各位领导、老师、同学们,下午好!
《做有责任感的人》主题班会现在开始!
一、对自己负责
做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?
在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?
你的作业认真做了吗?
你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?
当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?
下面请大家看小品小品《晨读之前》
“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。
（同学发言
绝大多数同学都有这样的看法:
没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。
可以说这些都是对自己的不负责。
下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。
大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!
我相信大家都会努力向上的。
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?
请大家听一个故事。
故事《为中华之崛起而读书》
这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。
这样才是对自己的负责。
我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。
下面哪位同学能来谈谈自己的感触?
大家说得真好,同学们!
青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”,
我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。
同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!
二、对家庭负责
家,是你踏进人生的起点;
家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;
家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。
同学们,你在家,满眼是父母的微笑;
你出门,满耳是父母的叮咛;
住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;
也许你觉得这是你理所应得的。
不!
作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。
其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。
小品《我在家》
看了刚才的小品,大家有什么感想?
类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?
像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?
还有哪些不足之处?
甲;
是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责
刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、
呵护。
我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。
我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。
那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?
同学们说得很好。
对家庭负责可以体现在很多方面:
尊重父母、理解父母是对家庭的负责,
学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责,
关心父母是,严格要求自己也是。
我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。
种子萌芽是对泥土**的回报;
鲜花盛开是对春天**的回报;
雄鹰翱翔是对蓝天**的回报;
骏马奔腾是对草原**的回报。
同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报。
请听合唱《我们最知道》
下面请同学们朗读收集来的名言警句:
《名言警句》
让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。
三、对他人负责
伟大的诗人歌德说过:
“你若要人喜爱你的价值,你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,我相信他一生都会快乐。
尽自己所能,为他人献出一点儿爱心,做一个热心肠的人。
彼此帮助,互相快乐,助人为乐,永远快乐。
接下来,再请听一个真实的故事:
《孙立军的故事》
孙立军真是新时期的又一个活雷锋。
他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。
同学们一定感触很多,现在就请大家谈谈自己的感想。
是的,帮助同学,关心他人,这是我们最应该做的。
下面请听合唱《同学之歌》
让我们共同行动起来,用心去帮助别人,认真地对他人负责,不追吵、不打闹,团结友爱,和平共处,让世界充满爱,让他人生活得更美好。
下面让我们一起来看一段录像录像《抗洪救灾》
乙;
大家看,画面上那一幅幅抢险救灾的镜头,正是当代最可爱的人—军人的闪光之处:
对他人负责。
对他人负责,是一种责任,也是一种义务。
社会需要它,人民需要它,我们的民族更不能缺少它。
当代的军人啊,你们,为了谁?
为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。
你们的精神永远传诵,你们永远是我们学习的榜样!
下面请欣赏舞蹈《为了谁》
生活是丰富多彩的,人也是各色各样的:
有极富责任感的人,也不乏毫无责任感的人。
远的不说,在我们身边不就有一些这样的人吗?
请看:
小品表演
“俱往矣,数风流人物,还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?
刚才大家的精彩发言,感动了我,也感动了在场的每一个人。
可见,不论名人还是凡人,也不论古今还是中外,在我们这个世界上,对他人负责的行为随处可见。
我们是跨世纪的少年,我们是未来的栋梁,做有责任感的人是我们的义务,也是我们的追求。
社会是一个大集体,他需要每个人都具有高度的责任感。
我们要做有责任感的人,要让责任在我们心中扎根。
我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责,还要对社会负责、对祖国负责。
让我们对大家说,让我们对新世纪说:
（全班合:
我是一个有责任感的人,我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。
《做有责任感的人》主题班会到此结束,全体起立,高唱班歌《中学生,我们骄傲的名称》。
同学们,让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!
“滴水之恩,涌泉相报”主题班会策划书（一
一、班会主题
滴水之恩,涌泉相报
二、活动背景
现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之,认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一切都是应该的。
那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。
三、活动目的
1.引导学生学会感激生活所赐予他们的,能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。
3.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
四、参加对象
全班同学、学校领导、各年段班主任、学生代表、部分学生家长。
五、活动时间、地点
时间:
2008年3月11日
地点:
餐厅三楼
六、活动内容
第一环节:
感谢父母;
第二环节:
感谢老师;
第三环节:
感谢同学、感谢社会。
七、活动过程:
老师们。
同学们。
（合:
大家下午好!
丙:
欢迎大家来参加高二×
班的主题班会!
（主持人根据现场情况可适当调整对白
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
丁:
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
（稍停甲:
现在我宣布:
（合高二×
班“滴水之恩,涌泉相报”主题班会现在开始!
首先,由高二×
班全班同学带来的手语歌——《感恩的心》。
（在全班同学表演手语的同时,一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事（见附件1第一环节:
感谢父母（背景音乐:
烛光里的妈妈
无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依*的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。
慈爱的父母给予我们生命,也为我们付出了多少心血。
面对十几年的养育之恩,你可懂得感恩?
面对十几年的谆谆教导,你可能深切领悟?
（注意语调
两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没,经历了两个世纪的沧海桑田,人们被一尊化石深深震撼。
这是一位母亲,蜷缩在地上,怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩,我们可以想象,当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时,这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆,她希望将一线生机留给孩子,这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。
虽然,无情的岩浆还是将她们淹没,但母子相拥的情景化作历史的永远。
两千年后的一天,唐山在天崩地裂中塌陷,一对母子被埋在废墟之下,八天,整整过了八天!
当救援人员发现她们时,七八个月大的孩子安然无恙,而母亲,却永远的离开了人间。
在那阴冷、无水、没有食物的环境中,是母亲用乳汁延续着孩子的生命。
乳汁吸干了,她用力咬断手指,让孩子吸吮自己的鲜血,直到最后一滴生命流逝。
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。
这就是母亲无怨无悔的付出和选择,鲜花可以枯萎,沧海变成桑田,但母亲的爱永远留在我们心田。
活动一:
走过十多年的风雨路,相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。
我们请家长和同学上来给大家讲述他们之间的动人故事。
（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。
活动二:
请现场的家长、同学和老师共同进行小测试。
（测试完后,请到场的学生家长、学生和老师共同进行交流
父母情深似海,面对父母的情深似海,我们同学一定有话想说。
（过渡到活动三。
活动三:
真情告白,爱意浓浓。
学生活动:
（1你最想对父母说的一句话?
（2父母生日那天你有何表示?
（3你认为该如何报答父母的恩情?
家长代表发言:
总结:
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?
如果是,请你加重砝码。
感谢老师（背景音乐:
好大一棵树
其实老师的心和父母一样。
父母给了你生命,老师给了你灵魂。
父母给了你肉体,老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师,接下来请听由×
同学给大家带来的诗朗诵《谢谢您,老师》。
由×
朗诵《谢谢您,老师》（背景音乐:
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长。
人们把老师比作“春
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