未来出版社二年级上品德语电子教案Word格式.docx
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预计周次
起止日期
备注
开校报到
1
8.25---8.26
第一单元我们的课余生活
多彩的课余生活
2
8.29---9.2
快乐的双休日
3
9.5—9.9
巧安排会节约
4
9.12---9.16
法制教育
（一）
第二单元我可爱的家乡
走进我们生活的地方
5
9.19---9.23
安全教育
（一）
爱护我们生活的地方
6
9.26---9.30
国庆节
7
10.3—10.7
法制教育
（二）
8
10.10---10.14
我的家乡真好
第三单元吃的学问
我们的食物
9
10.17---10.21
期中检测
10
10.24---10.28
食物从哪里来
11
10.31---11.4
良好的饮食习惯
12
11.7---11.11
第四单元和水交朋友
水的秘密
13
11.14---11.18
我们能离开水吗
14
11.21---11.25
水生气了
15
11.28---12.2
第五单元科学就在我身边
科学家的故事
16
12.5---12.9
我们来试一试
17
12.12---12.16
期末复习
3
18
12.19---12.23
西峰中心小学二年级品德教学设计
第一单元第一课多彩的课余生活
课时
第一课时
课型
新授
教学目标
1．认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
教学重难点
学会合理安排自己的假期生活，用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
导学过程
1、开课：
（老师先进行自我介绍）同学们好！
这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；
然后让学生自己把课本看一遍；
最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
）
2、老师讲本学期具体要求。
老师：
既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：
（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）
（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：
数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
。
4、布置作业：
回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
西峰中心小学二年级品德教学设计
第二课时
1、体验课间与同学共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
2、初步认识规则，纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。
3、能合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活，在活动中自觉注意安全。
4、能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果。
体验健康多彩的课间生活
同学之间和谐相处，乐于互相帮助
一、导入：
1、引导学生体会健康，多彩的课间生活会丰富生活。
2、引导学生自己设计游戏，关注集体游戏，
二、活动：
1、你说你说十分钟
针对学生课间贪玩而忘记上厕所的现象，引导学生养成下课后及时上厕所的习惯。
2、课间游戏调查
引导学生以小组为单位，对全校同学的课间活动进行一次调查。
观察同学在课间做了哪些活动。
3、课间活动调查交流会
学生把各组的调查结果和同学交流，进行调查表展示。
三、小结：
本节内容主要让学生体会丰富多彩的课间生活，对促进同学之间的友谊有很大的帮助。
西峰中心小学二年级品德教学设计
第一单元第二课快乐的双休日
1、认知：
学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、技能：
能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：
懂得放假期的意义。
学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒
你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？
你打算怎样安排自己的生活呢？
二、活动一：
我的假期愿望
1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：
引导学生思考如何合理安排假期。
2、全班范围内交流：
3、全班同学讨论。
4、教师小结：
有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
1、懂得双休日的意义，愿意有计划、有目标地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。
2、学习和家长沟通，双休日里做力所能及的家务。
3、能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学分享，并学习从别人的推荐中得到有价值的东西
怎样过好双休日
合理安排双休日
1、怎样过有益的愉快的双休日呢？
2、引导学生制定自己的双休日计划。
二、活动:
1、双休日愿望
引导学生合理地安排好自己的双休日，哪些活动是自己不喜欢的。
2学习制定计划
学生曾经制定过寒假活动的计划，可以在此基础上制定双休日计划。
3、和父母交流双休日的计划
开展与父母对话交流活动，学生自定的双休日计划。
双休日要有计划，有目标的安排自己，要劳逸结合，在快乐中学，在快乐中玩，过一个快乐的双休日
第三课时
学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
你以前是怎样学习生活的？
你打算怎样安排自己的学习生活呢？
三、活动二：
学习制定计划表
1、引导学生想一想：
（1）教材中的举例包括哪些内容?
（2）还可以添加哪些内容?
（3）修改哪些内容?
（4）哪些内容是每天都要做的?
（5）哪些内容可能不能实现?
2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
3、教师小结：
（1）制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。
（2）如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
第一单元第三课巧安排，会节约
学习制定计划表：
西峰中心小学二年级品德教学设计
1、在成人的帮助下，学习合理，节约地使用零花钱
2、选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
3、在消费实践中自觉积累，总结消费经验。
4、文明购物，做文明的消费者。
要节约地使用零花钱
怎样使用你的零花钱
1、引导学生与家长一起购物实践，在活动中学习购物。
2、购物应以物美价廉为原则，学生的消费应以学习用品为主，在选择学习用品时不盲从，避免浪费。
1．我和妈妈逛超市
引导学生和妈妈逛超市实际购物，并获得体验和购物方法。
2．我的账单
指导学生把一星期以来的花销记清楚，买了多少东西，花了多少钱，发生了哪些问题。
3．今天我当家
本活动可以先从学生的讨论切入，引导学生议一议，总结购物经验体会。
4．模拟购物情景
师生可共同准备一些日常生活，学习用品，分成若干购物场地，带领学生进行进行模拟购物活动。
通过本次学习，学生对巧安排，会节约，有了充分的认识，学会了消费不盲从，不浪费，合理使用零花钱
西峰中心校二年级品德与生活教学设计
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
讲授
1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年.
对未成年人不良行为的预防
导学过程
一、未成年人违法犯罪的前兆
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种
1、言语：
经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
2、举止：
衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：
生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：
注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：
抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：
旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、也不归宿；
（2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人；
（4）强行向他人索要财物；
（5）偷窃、故意毁坏财物；
（6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（9）它严重违背社会公德的不良行为。
二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
2、预防不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。
小时不抓，就演变成大错。
三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：
自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。
以高尚道德。
西峰中心小学二年级品德教学设计
第二单元第一课走进我们生活的地方
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
我们生活的地方是什么样子
我们对自己生活的地方了解多少
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.思考：
课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
4.交流：
自己生活的家乡在哪里？
自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1.启发谈话：
你喜欢自己的家乡吗？
想不想让更多的小朋友了解你的家乡？
那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：
街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？
学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
五、总结：
听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？
看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
1、知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己环境中的一些相关活动场所，公共设施的名称与用途。
2、能利用与自己生活关系密切的公共设施，体会社区的公共设施给生活带来的方便。
3、能与同学合作共同完成调查任务，能文明礼貌地与人交流
1、家乡是自己出生的地方，对于学生来说，了解家乡，从自己生活的周围着手，使他们最易于接受的。
2、引导学生说一说自己生活的小区或村镇的名称。
1、你的家在哪里
让学生介绍一下自己的家所在的街道，社区或村、镇的名称。
大体在学校的哪个方位。
2、我们的调查方案
引导学生自由组合，分成若干小组，设计访问记录卡，作为活动的准备。
3、能收集和自主整理材料，会记录调查的信息，积极与同学交流。
西峰中心小学二年级思品教学设计
第二单元第一课走进我们生活的方
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
一、画一画，评一评。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察
的结果编成小诗填写在画面中。
二、.说一说，唱一唱。
三、总结：
西峰中心小学三年级思品教学设计
安全教育
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
家庭、学校、社会安全
一、导入：
新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；
不在楼道内做游戏；
上下楼梯靠右行；
劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；
不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；
课外不玩火，不玩火„„
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、交流对“手足口”的了解。
导语：
最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？
（1）交流对“手足口”的了解。
（2）说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、总结反思
第二单元第二课爱护我们生活的地方
1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
一.导入。
1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？
呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。
世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3．小结：
阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。
动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
二：
焦点访谈：
我们的环境怎么了？
1．现实的生活与理想永远都会隔很远。
人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3．学生讨论学习。
4．小结：
环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。
美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
三、总结。
西峰中心小学二年级思品教学设计
第二单元第二课爱护我们生活的方
一、留住美好的家园。
1．在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。
那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；
用相机把大自然的美景拍下来；
用录音机把大自然美妙的声音录下来；
用美好的语言把大自然的美描述出来。
2．让大家把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示给大家看看。
活动一：
小调查。
1．大家一起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。
2．四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？
说说你的理由。
（通过插图去想想当时周围是怎样的环境。
3．刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。
u咱们周围的水清吗？
u你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗：
u看看周围，你觉得干净吗？
4．刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？
我们能为美化环境做些什么呢？
u在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。
u有没有向水里扔垃圾。
u是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染。
活动二：
缺水王国
升级会员 