新人教部编版五年级语文下册第八单元总复习题.docx
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第八单元提升练习
一、看拼音,写词语。
（8分）
mǔzhǐ（ ） sāoyǎng（ ） huìwù（ ）
luósī（ ） xiàngmào（ ） miǎoxiǎo（ ）
xiǎnglè（ ） fùyōng（ ）
二、下列加点字的注音有误的一项是（ ）。
（2分）
A.窈窕（tiǎo） 爱憎（zèng） 祸患（huò）
B.痴迷（chī） 困窘（jiǒng） 琴弦（xián）
C.薄弱（bó） 天赋（fù） 鼻涕（tì）
D.揿电铃（qìn） 轧伤（yà） 造诣（yì）
三、巧填同音字。
（9分）
niǔ liáng cāng
（ ）扣 高（ ） （ ）库
（ ）动 （ ）国 船（ ）
按（ ） （ ）食 （ ）松
四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。
（6分）
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
乃:
2.孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”
示:
儿:
五、按要求完成句子练习。
（6分）
1. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说 （给句子加上恰当的标点符号）
2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
（用加点词语写句子）
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
（改写为陈述句）
六、精彩回放。
（7分）
1.君子喻于义, 。
2.恻隐之心, 。
3.人有耻, 。
4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“ ”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:
。
5.《手指》一文告诉我们的道理是 。
6.《童年的发现》一文中的“我”是一个 的孩子。
七、口语交际。
（5分）
俗话说“笑一笑,十年少。
”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!
八、课内阅读。
（13分）
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.根据选文内容,把词语补充完整。
（5分）
（ ）算盘 （ ）螺丝 （ ）机枪
（ ）电话 （ ）纽扣
2.下面对食指的特征概括正确的是（ ）。
（多选）（3分）
A.敢于冒险 B.机敏
C.勤奋卖力 D.最肯吃苦
3.用“ ”画出描写食指外形特点的句子。
（2分）
4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?
（3分）
九、课外阅读。
（14分）
白公鹅（节选）
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
它过得无忧无虑,自由自在。
青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
1.解释下列词语的意思。
（2分）
引人注目:
耀武扬威:
2.下面对句子的赏析有误的一项是（ ）。
（3分）
A.“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手
B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处
C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
”这句话写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道
D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。
”句中的“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情
3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。
（3分）
4.用“ ”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。
（2分）
5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。
（4分）
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十、习作。
（30分）
同学们,你们喜欢看漫画吗?
有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时,也让我们受到了某种启示。
请你仔细观察右面的这幅漫画,写一写你从中得到的启示。
题目自拟,400字左右。
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