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乐府诗大多具有咏叹的意味。
这首诗言蜀道之险，有“风人之义”，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境。
1、听录音，学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读
2、噫吁嚱（yixūxi）鱼凫（fú
）秦塞（sai）萦绕（yí
ng） 石栈（zhà
n）
猿猱（ná
o）参（shēn）峥嵘（zhēngró
ng） 抚膺（yīng）巉岩（chá
飞湍（tuan）咨嗟（zījiē） 喧豗（huī）砯崖（png）崔嵬（wé
i）吮血（shǔn）
2、学生齐声朗读本诗，教师检查学生在朗读过程中读音和句读，在学生有失误的地方予以纠正。
在学生朗读的基础，师生共同对本诗中比较重要的字词予以解释，疏通文意。
噫吁：
开国何茫然：
尔来四万八千岁：
不与秦塞通人烟：
可以横绝峨眉巅：
上有六龙回日之高标：
下有冲波逆折之回川：
黄鹤之飞尚不得过：
扪参历井仰胁息：
以手抚膺坐长叹：
使人闻此凋朱颜：
连峰去天不盈尺：
砅崖转石万壑雷：
所守或匪亲：
侧身西望长咨嗟：
二、诗歌赏析
（一）总体把握结构
1、主旨句出现了三次，主旨句是：
_____________________________________________
2、诗歌有三“叹”，分别叹的是什么？
一叹：
二叹：
三叹：
（二）诗歌鉴赏
1、本诗意境阔大，气势逼人，气象宏伟，画面使你怵目惊心，叹为观止，试结合具体诗句分析体会。
（三）难点探讨
1、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？
它重复出现三次，有什么作用？
李白善于从民歌中吸取养料。
这首诗中“一咏三叹”的写法，明显地是对《诗经》中复沓形式的继承，同时又有很大的发展。
如果时间允许，无妨让学生复习一下已学过的《诗经》作品如《君子于役》《无衣》等，再做一番比较──这就从内容的鉴赏延伸到形式的鉴赏上来了。
参考答案要点：
极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。
此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。
三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
引用五丁开山的传说有什么作用？
第一问：
分三层：
第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；
第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意。
第三层叙述蜀道来由。
第二问：
表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
3、细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。
①“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象；
“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。
②“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想像。
是夸张。
4、诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？
“但见”四句渲染了凄清的气氛；
“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
5、写剑阁的那一段包含哪些内容？
联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
剑阁为蜀之门户，写剑阁，正如胡震亨所说，是为了“著其戒”。
此题涉及诗的寓意。
答案要点：
“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。
如果割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。
诗人这番预言在十多年后就得到了证实：
从上元二年（761年）到大历初（766、767）即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。
诗人的意图是要严防野心家发难。
补充资料：
诗歌寓意
关于这首诗的寓意，历来解释纷纭，莫衷一是。
一说：
剑南节度使严武欲加害于房、杜甫，这首诗系为担心房、杜安危而作。
此说出自唐末范摅所著《云溪友议》一书，为《新唐书·
严武传》所采用，但不足信。
按：
严武镇蜀共两次，时间都不长。
第一次自肃宗上元二年（761）冬至宝应元年（762）夏，如真有此事，则当发生在此期间，但除范说外，没有其他史料可以证明这一点，从杜甫这期间的诗作中也找不到佐证。
至于第二次镇蜀，已在代宗广德二年（764）之后，这时李白已经故去（房亦病卒），如真有此事，也跟李白无关了。
为讽刺章仇（zhāng qiú
，复姓）兼琼而作。
此说出自宋沈括《梦溪笔谈》，也缺乏根据。
章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年（739）至天宝五载（746）期间曾任剑南节度使，是个善于媚上取宠的人，没有反叛中央朝廷的行径。
为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。
此说出自元萧士（yūn）《分类补注李太白集》的注语中，其说甚详，各句均依此作了解释。
主要之点是，仿杜甫《北征》中以“君”称唐肃宗（如“恐君有遗失”“君诚中兴主”）之例，认为这首诗中“问君西游”的“君”指的是唐玄宗。
这就纯属臆测了。
明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳，且自创新说云：
“兼琼在蜀，无据险跋扈之迹可当斯语（按：
指‘所守或匪亲，化为狼与豺’而言）。
而严武出镇在至德（唐肃宗第一个年号）后，玄宗幸蜀在天宝末，与此诗见赏贺监（指贺知章），在天宝初者，年岁亦皆不合。
则此数说似并属揣摩。
愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲，梁、陈间拟者不乏，讵必尽有为而作？
白蜀人，自为蜀咏耳。
言其险，更著其戒，如云‘所守或匪亲，化为狼与豺’。
风人之义远矣。
必求一人一时之事以实之，不几失之凿乎？
”（文中着重号系编者所加。
）
我们认为胡震亨的说法很有道理，“言其险，更著其戒”七字尤其下得精确，如据文直解并联系安史之乱前后蜀地动乱频仍的情形，就可以看出诗人的用意很可能正是这样。
跟那些用“一人一时之事”来解诗的做法相比，胡的见解确实高必修3第二单元第4课《蜀道难》导学案
班级
姓名
学习目标:
1．了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。
2．整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。
3．鉴赏本诗的艺术特色。
掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。
学习重点：
体会李白诗歌的浪漫主义风格。
把握结构上回旋往复的特色。
学习难点：
诗歌内容的鉴赏。
反复诵读。
课时安排：
2课时。
知识链接
1、走近作者：
李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。
祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于安西都护府的碎叶城。
他自青年时就漫游全国各地，天宝初年进驻长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。
晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。
李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。
他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。
诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。
有《李太白集》，代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
2、关于蜀道：
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
3、写作背景：
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。
正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。
当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
4、乐府诗：
乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。
汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称乐府。
魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。
朗读感知
一、词语注音：
噫吁嚱（yī
xū
xī）
蜀（
）道难
气喘吁吁（
）
鱼凫（fú
）
石栈（zhà
n）
o）
扪参（mé
n
shēn）
抚膺（yīng）
咨嗟（zī
jiē）
巉（chá
n）岩
飞湍（tuān）
争喧豗（huī）
砯（pīng）崖
崔嵬（wé
i）
趑（
）趄（
吮（shǔn）血
秦塞（sà
二、读出节奏：
（1）
噫吁嚱，危乎/高哉!
蜀道/之难，难于/上青天!
（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
（3）其险也/如此，
嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!
（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬，
一夫/当关，万夫/莫开。
三、解释词句：
1、危（
）乎高哉！
2、蜀道之难，难于（
）上青天。
句式：
3、开国何（
）茫然
4、西当（
）太白有鸟道，可以（
）横绝（
）峨眉颠
5、然后天梯石栈相钩连（
6、上有六龙回日之（
）高标
7、黄鹤之飞尚（
）不得过，猿猱欲度愁（活用：
）攀援。
8、但（
）见悲鸟号古木，雄飞雌从（
）绕林间。
9、使人听此凋（活用：
）朱颜
10、连峰去（
）天不盈（
）尺
11、砯（活用：
）崖转（活用：
）石万壑雷
12、嗟尔远道之人胡为乎来哉！
_______________________
13、剑阁峥嵘（
）而崔嵬（
），一夫（
）当（
）关，万夫莫开。
14、所守或（
）匪（
）亲
15、朝（活用：
）避猛虎，夕（
）避长蛇。
本句使用修辞：
16、侧身西（活用：
）望长（
）咨嗟（
）。
导读学习
1、整体感知：
这首诗的主要内容是什么？
提示：
《蜀道难》是
旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了
山川景色。
既写了
，表现了诗人对祖国大好河山的
，又写了
，并寄予了对国事的
。
2．全诗以哪一句话为主线贯穿始终?
3、全文的写作思路是怎样的，诗人从那些角度表现蜀道之难？
4、末段文字写了哪些内容？
联系时代背景说说诗人这样写的意图。
重点研读
1、“噫吁
戏，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天！
”
2、“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”
3、“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
4、“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”
学点艺术
李白豪放飘逸的浪漫主义情怀：
1、大胆的夸张造
之景；
2、奇特的想象创
之境；
3、强烈的感情抒
之情；
4、变幻的语言添
之势。
『附文一篇』：
道不尽的诗圣 说不完的诗仙
李白是仙，杜甫是圣。
仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。
仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；
圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；
杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。
李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；
杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。
韩愈云：
“李杜文章在，光焰万丈长。
”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
李白诗以气氛拟虚景；
杜甫诗以实景画气氛。
李白说：
“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；
杜甫说：
“关塞萧条行路难”，是大实话。
李白写幻想，杜甫写现实；
李白写过往未来，杜甫写当今时事；
李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；
李白多好梦，杜甫多恶梦；
李白多开心事，杜甫多失意事；
李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；
李白是传奇，杜甫是编年史；
李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；
李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；
李白是如来，杜甫是观音。
“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。
练习巩固
1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
狂
夫
杜
甫
万里桥西一草堂，
百花潭水即沧浪。
风含翠蓧娟娟净，
雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，
恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，
自笑狂夫老更狂。
古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。
你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字？
为什么？
请结合全诗简要赏析。
答：
___________________________________________________________________
_
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_________________________________________________________________
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____
2．阅读下面两首诗，回答下列问题。
秋
词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
（1）作者对“秋日”是怎样的态度？
从中可以看出他什么样的生活态度和思想感情？
____________________________________________________________
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（2）试分析这首诗在写法上的两个突出特点。
必修3第二单元第4课《蜀道难》导学案部分参考答案
1、提示：
乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。
既写了蜀道的艰难，表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
2、提示：
“蜀道之难，难于上青天”，出现了三次，贯穿始终。
3、提示：
（1）从历史的角度极言蜀道之难。
——①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
②引用五丁开山的传说有什么作用？
（2）从山势高危的角度写蜀道之难。
从诗中找出相应诗句。
（3）从行人的角度写蜀道之难。
（4）从环境的角度烘托蜀道之难。
——诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？
（5）从风光奇险的角度写蜀道之难。
试引用诗句加以阐述。
（6）从现实的角度写蜀道之难，找出相应诗句。
4、提示：
突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王
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