第17课 中国人失掉自信力了吗第01课时九年级语文人教版上册Word格式文档下载.docx
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驳论据是对文章的支撑——论据进
行反驳，从而说明对方的论点缺乏支持，其正确性值得怀疑。
驳论证即通过指出对方的论据与论点之间没有必然联系，来确定对方的论点不能成立。
4．拓展阅读。
“且介亭”的由来
《且介亭杂文》是鲁迅后期杂文的重要组成部分。
写这些杂文的时候，鲁迅住在上海闸北四川路的亭子间（上海等地旧式楼房中的小房间，通常在房子后部的楼梯中间，狭小、黑暗）。
这地方是帝国主义越出租界范围用以修筑马路的区域，叫作“半租界”。
于是作者就取“租”的右半边“且”，取“界”的下半部分“介”，再取“亭子间”的“亭”字，合成“且介亭”这个名称，意思是“半租界的亭子间”。
为什么叫“且介亭”呢？
因为鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租”与“界”的“禾”与“田”去掉，成“且介”，表示先生不愿将自己国家的“禾”与“田”让给帝国主义。
“且介亭”三字，不仅点明了这些文章的写作地点，也暗示出写作这些文章的社会环境。
1．周樟寿阿Q正传呐喊彷徨
1．“中国的脊梁”指什么人?
为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?
“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。
但由于中国长期的专制奴役统治，“中国人向来就没有争到过‘人’的价值，至多不过是奴隶”（《灯下漫笔》），许多事情自然无权知道真相。
另外，近代以来的许多社会变革多缺乏对广大民众的宣传发动，这样一来，对于为他们的自由尊严而牺牲的先驱者，他们多半表现出“看客”的心态，不能知道在某种程度上演化成不愿知道了。
2．“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么?
“状元宰相”是指统治阶级的御用文人。
“地底下”指变革社会的积极力量，因为它来自民众，故称“地底下”。
在当时，这股力量指中国共产党。
3．“埋头苦干的人”“拼
命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”各指什么样的人？
你能说出几个吗？
①“埋头苦干的人”：
主要指广大劳动人民，也指历史上那些科学家、文学家等。
如李时珍、毕昇。
②“拼命硬干的人”：
指历史上起义反对封建统治和抵御外侮的英雄人物。
如岳飞、文天祥。
③“为民请命的人”：
指为人民疾苦而呼告的人。
如杜甫、梁启超。
④“舍身求法的人”：
指历尽艰险，探求佛法教理的人。
如玄奘、鉴真。
4．“中国的脊梁”在当时有什么意义?
当时国民党到处散布悲观论调，广大民众也因“中国的脊梁”总被摧残，被抹杀，而看不到光明。
鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（）
A．筋骨（jīn）诓骗（kuāng）抹杀（mǒ）前仆后继（pú
）
B．摧残（cuī）玄虚（xuá
n）诬蔑（miè
）求神拜佛（fó
C．家谱（pǔ）脂粉（zhǐ）麻醉（zuì
）状元宰相（zǎi）
D慨叹（kǎi）醒悟（xǐng）脊梁（jī）舍身求法（shě）
2．下列各组词语书写全都正确的一项是（）
A．抹杀诓骗怀古伤今为民请命
B．脂粉脊梁悲观伦调地大物博
C．现像诬蔑不足为据埋头苦干
D．概叹家谱舍身求法自欺欺人
3．下列加点词语使用有误的一项是（）
A．三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
B．为民请命，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；
嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
她是中原大地的女英雄——任长霞。
C．地大物博的中原大地，孕育了瑰丽的传统文化，在漫漫历史长河中，悠远的文明仍然熠熠生辉。
D．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
一、阅读下面文段，完成下列小题。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;
他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人（
a）失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人（b）,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
1．“正
史”是加了引号
的，这个引号的作用是什么？
2．仔细阅读下面的句子，回答问题。
“这一类的人们，就是现在也何尝少呢?
①“这一类”指代什么？
②将“就是现在也何尝少呢?
”改为陈述句。
3．在“这就是中国的脊梁”一句中，“脊梁”“状元宰相”各指什么？
4．文中画线的ab两个“中国人”各指代什么?
请分别指出。
5．选文中作者通过列举事实所确立的正面观点是什么？
所批驳的观点是什么？
6．根据选文内容可知，敌论错误的根源在于（）
A．捏造事实B．以偏概全C．不明真相D．以小见大
7．鲁迅的语言饱蘸感情，请选择恰当的选项，说明下列语句分别表达了作者怎样的思想感情。
A．讽刺B．赞颂C．自豪D．愤慨
①我们从古以来……（）②所谓“正史”（）
③他们在前仆后继的战斗（）④那简直是诬蔑（）
二、阅读下面文章，完成下列小题。
祖国并不地大物博
①一直以来，我们总在赞美我们伟大的祖国地大物博，可是我却要说，这种没有深入调查的观点是站不住脚的，这种不负责任的自夸是不应该提倡的。
②因为有关研究结果表明，我国潜在水资源总量为2．7万亿立方米，虽然在世界上仅次于巴西、美国、印尼等国而居第6位，绝对量是丰富的，但由于人口众多，人均水资源占有量却大大低于世界平均水平，仅名列世界第80位。
世界人均淡水占有量为12900立方米，我国为2695立方米，还不到世界人均占有量的1/4。
土地资源的状况与此相类似。
我国林地面积125．3万平方公里，居世界第120位，人均林地面积不足0．001平方公里，约占世界人均林地的18%。
了解了这些事实，谁还会再自夸我们的祖国地大物博呢？
③说这个话的目的，无非就是想让每一个公民都有忧患意识，都来珍惜祖国仅有的一点可利用的资源，保护环境，以实际行动支持党和国家提出的走持续性发展的致富之路。
④也许有的人会说：
“人活着就得使用资源。
”对，只要你是地球生物界中的一员，你就摆脱不了食物链的定律，活着就必须不断吃掉其它的生命，而且在任何营养的转换中，会有大量资源被浪费。
如果不倍加珍惜，现有的资源一定会消失殆尽。
所以，人类必须合理开发资源，利用资源。
如。
⑤近年来，我们经常听到，某地举行不用一次性筷子、杯子大签名活动，某地倡导光盘行动……这样的倡议让不少人备感欢欣鼓舞，以为民众环保意识增强了，可我却怀疑，这样的倡议真正能有多少效果，能持续多久。
应该说，提倡不用一次性筷子等确实有进步的一面，但不可否认，其中有一些仅仅是为了配合形势需要的短期行为，或只是有关部门的官样文章。
这样的活动往往都是声势浩大，领导讲话，媒体报道，万人签名。
但一段时间后再回头看，一切却又依旧：
超市店铺，塑料袋重新得到重用；
快餐店里，一次性木筷收复失地。
久而久之，这样的活动非但无益于环保事业，还会让民众有被愚弄的严重后果。
⑥我们的祖国并不地大物博。
为了我们的祖国更加繁荣昌盛，为了我们的子孙后代有足够生存和发展的资源，请自觉培养和提高我们的环保意识。
（选自“中国作文网”，有较大改动）
8．本文反驳的错误观点是什么？
作者提出的正确观点又是什么？
9．请用文中的原句说说本文的写作目的。
10．请在文中的横线上列举一个符合上下文内容要求的事实论据。
11．下面的这句话应该放在文中哪两自然段的中间？
为什么？
12．读了本文后，你最想说的话是什么？
请选择一个具体的说话对象，将你要说的话说给他（她）听。
注意不要用真实的人名，但可用真实的称谓。
请将字数控制在50—80字内。
【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面的文章，完成下列小题。
用文化滋养时代的心灵
李洪兴
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。
参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。
文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。
故官打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。
人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏，是为了存，也是为了传。
这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。
无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。
④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。
有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；
有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。
开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。
从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。
让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。
这又何尝不是美好生活、全面发展所需？
只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。
（选自《人民日报》2018年1月16日，有删改）
1．请简要概述第④段的论述层次。
2．第②段用了什么论证方法？
有何作用？
3．请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。
1．B
【解析】A项，“仆”应读pū。
C项，“脂”应读zhī。
D项，“脊”应读jǐ。
2．A
【解析】B项，伦—论。
C项，像—象。
D项，概—慨。
3．A
【解析】A项，“怀古伤今”意为追念古代的事情，感伤现在的事情，指一种落寞、悲观的思想情绪。
与语境不符。
1．表示对正史的否定。
句即可。
3．“脊梁”指支柱（中坚、栋梁、支撑）。
“状元宰相”指当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人。
【解析】此题考查词语及对文章内容的理解。
解题时需首先理解词语的原有意思，然后结合文章具体内容对词语作具体阐释。
4．a．一小撮中国反动派。
b．全体中国人。
【解析】此题考查对文章内容的理解。
解答此题需仔细阅读原文，由文中“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可”，可知第一个“中国人”指这一小部分反动派。
由“要论中国人必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁”可知，第二个“中国人”指全体中国人。
5．所确立的正面观点是我们有并不失掉自信力的中国人在。
所批驳的观点是中国人失掉了自信力。
通读选文可知，答题区间在选文第二段。
由“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体,那简直是诬蔑”可知，选文所确立的正面观点是我们有并不失掉自信力的中国人在。
6．B
由原文“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体,那简直是诬蔑”可知，敌论错误的根源在于以偏概全。
7．①C②A③B④D
【解析】此题考查对文章语句的理解。
细读指定语句，结合全文的中心论点，不难得出作者讲这几句话时的语气。
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8．本文反驳的错误观点是：
我们伟大的祖国地大物博。
作者提出的正确观点是：
我们的祖国并不地大物博。
环保宣传，应该深入人心，而不是一时的大张旗鼓，做做样子！
11．应该放在文中⑤⑥两自然段的中间。
因为放在这里，这句话就会有承上启下的作用。
（意思对即可）
【解析】此题考查对文章结构思路的理解和把握。
所给语句是对环保宣传的总结，并对我们应该怎么做有所暗示。
故此句应为过渡句。
细读文段可知，此句放在⑤⑥两自然段中间刚好起到过渡作用，与上下文衔接恰当，故应放在文中⑤⑥两自然段的中间。
12．提示：
对象明确，符合情境，言之有理，语言简明，意思完整即可。
【解析】此题为开放性试题。
没有固定答案。
只需按照要求选择说话对象，说出自己的真实想法即可，注意字数限制。
1．首先提出“文物的开放度依旧有待提升”这个观点；
接着从正反两个方面举例论证文物开放的重要性；
最后指出只有文物开放（从“馆舍天地”走向“大干世界”），才能涵养出真正的文化自信。
【答案】考查论证方法的作用。
常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
①举例论证：
通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。
③比喻论证：
通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证：
对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。
⑤引用论证：
其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；
引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
本题“故官打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的‘奔马’与‘战马’”的事例，运用了举例论证方法，其作用要结合文章的分论点和中心论点分析作答。
3．
（1）感受文化芳香，滋养时代心灵；
（2）实现价值增值；
（3）涵养文化自信；
（4）形成文化观念、审美趣味；
（5）发展更全面，生活更美好。
（答出四点即可）
【解析】本题考查对文章的内容的筛选和概括能力。
在理解文章中心的基础上，筛选符合题意的内容概括作答。
作答时可结合“人们在‘拈花’之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香”“若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现‘价值外溢’，更谈不上价值增值”“从‘馆舍天地’走向‘大千世界’，才能涵养出真正的文化自信”“让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。
这又何尝不是美好生活、全面发展所需”这些语句概括作答。
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