大学英语精读第三版unit610教案Word文档下载推荐.docx
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教学目标：
1.Tounderstandthetermofindustrial“engineering”andtalkaboutworkefficiency“”;
2.Tounderstandthemainideaandthehumorousnarration.
3.Tounderstandthestructureandwritingstrategy:
4.Tomasterkeywordsandphrases
5.Toconductaseriesoflisteningandspeakingtasks
教学要求：
1．要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构，学会在写作中恰当使用从属连接词。
2．掌握新单词、句型的使用方法；
加强相关听说训练：
Health。
3.掌握阅读技巧：
快速寻找中心大意。
教学建议：
1．在教学过程中启发学生开展关于“工作和学习效率”的探讨，帮助和鼓励学生发现学习过程中的存在的“效率问题”，改变自主学习、自我探究的学习方式，掌握必要的学习效率，培养大学校园中处理学习和生活之间关系的能力和效率。
2．提供最新的资料背景知识，如industrialengineering;
efficiency;
backgroundmusic等。
教学重点及难点：
1.Someusefulwordsandexpressions;
2.Textanalysisandcomprehension;
3.Readingskill:
Howtoreadatext.
4.ListeningandSpeaking:
learntopeopletalkabouthealth;
listeningtrainingonDiets,CultureShock,theFluandAnAppointment;
.
5.WritngandTranslating：
Guidedwriting:
Shorteningthesentencesbyusingsubordinateconjunctions
6.本单元自主学习内容：
ReadingTasks：
Readingcomprehensionformainideas
a.Learninghowtoreadatext.
b.Dosomescanning.
c.DocomprehensiveexercisesofReadingActivities
d.DoexercisesinIntensiveReadingExerciseBook–Unit6
教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段
Thefirsttwoperiods:
1.IntroductoryRemarkson“IndustrialEngineering”（10’）
2.Backgroundinformation（15’）
3.Discussion（25’）
1）Topicfordiscussion
a.Doyouconsideryourselfanefficientperson?
b.Doyouthinkitagoodhabitforapersontoarrangeeverythinginorderinhisdailylife?
Whyorwhynot?
c.Whodoesbestinyourfamilytokeepyourhousecleanandtidy?
Saysomethingindetailaboutit.
2）Discuss:
“MySuggestionsonImprovingEnglishLearningEfficiency”
3）Listeningandanswersomequestions.
4.While-reading---Textcomprehension
1）Newwordspreview（10’）
2）Readingcomprehensionquestionsaboutthetext.（15
3）Textcomprehension
Questioning（PPT）
Groupwork&
discussion（video-watch&
discuss）
Audio-lingual
Audio-lingual（audio）
Task-based
Task-based
’）
A:
Samgivesareportonhisfindingsandhissuggestionswithaproblem-solutionpathtoimprovetheproduction.
Mr.HobbsthanksSamandgiveshimsomerewards.
[Note]:
Ssarerequiredtofindoutproblem-solutionsintheirglobalreadings.
B:
Structure—MainIdeasofTextDivisions
PartI（Line1-12）
Whenaboy,Samwasthe“efficientexpert”forthefamily.
PartII（Line13-20）
Whenagraduate,Samwasaskedtoworkas“aconsultant”
inashirtfactory.
PartIII（Line21-38）
Samwasgreatlysurprisedbythedegreeofdisorder.
PartIV（Line39-56）
Samputforwardsomesuggestionsfortheimprovementofproductionandwasrewardedbytheboss.
Communicativeapproach
Communicativeapproac
discuss）Audio-lingual
Thesecondtwoperiods:
1.Reviewthenewwordsanddopresentation（35-’）Checkthevocabularyonpage131-133.
2.ReviewthestructureofTextA（10-15’）
3.ExplainthemajorwritingmethodoftextA（10-15’）
4.Sentencestructurepractice（58-’）
5.langaugepointsexplanation（25’）
6.Clozeandwritingpractice（20’）
Thethirdtwoperiods:
1.
ReadingSkills:
Howtoreadformainideas
（15’）
2.
Aquiztotestunitsix-TextA（45’）
4.StudentslearnsectionBbythemselves.（2530-’）
5.Doalisteningtest.（20’）
Lecture
Testing
Individualwork
Multimedia
作业和思考题：
1.Reviewwordsandsentencestructures.
2.Guidedwritingonpage151-154.Writeaparagraphofabout120wordsstating“MySuggestionsonImprovingEnglishLearningEfficiency”.
3.Previewunitseven
4.Preparefordiscussingtopic.
（1）Askstudentstosearchforinformationaboutworkingandlearningefficencyontheinternetorlibraryanddopresentation
（2）TalkaboutEnglishlearningefficiencyanddopresentation.
.
课后小结：
做为大一新生的最后两单元大学英语课，引导学生改进学习方法，培养自主的学习效率。
结合单元主题“问题-办法-效率”，让学生了解大学英语学习可遵循的提高学习效率的有效办法，明确自己的学习、生活之间处理的效率问题，恰当使用必要的学习计划和解决问题的有效办法，提高学习效率，改进学习方法。
大学英语IV
课程教案
第17-18
课次
3
UnitSeven（ReadingandWritingcourse）
TheSampler
上一课次
lead-inofTextA-TheSampler
教学目的：
1.Toknowsomethingabout“TheChristmasSeason”andFree“Samples”andtalkaboutthem
2.Tolearnreadingcomprehensionskill:
readingforthemainideal;
3.Tomasterthekeyphrasesandsomesentencepatterns.
教学要求：
1．要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构，学会在写作中恰当使用关联词。
加强相关听说训练。
寻找关键词和句。
在教学过程中提供最新的关于Christmas资料背景知识，如视频，新闻报道等，使学生对西方Christmas有更深的了解
readingforthemainideal
4.learntoidentifyprices;
makeandrespondtorequests;
understandandtaikaboutshopping
UsingElIipsis
ReadTasks:
IfOnly
c.DocomprehensiveexercisesoftextB
Questioning（PPT）
1.BackgroundinformationTheChristmasSeason”and“Free
Samples”（20’）
2.Discussion（25’）
1.When,whereandwhatkindsofproductscanpeoplegotosample?
2.Whatkindsofpeoplemighttakeadvantageofsampling?
3.Whywouldtheydothat?
2）Watch&
Discuss
3.While-reading---Textcomprehension
1）Newwordspreview（15’）
PartI（para1-3）
Theintroductionofbackgroundofthestoryandthetheme—Somepeopletookadvantageoffreesampling.
PartII（para4-9）
Anexample:
thedescriptionofhowtheold
man
sampledthepudding.
PartIII（para10-15）
Climax:
IwantedtohelptheoldmanbutthathurthisQuestioning（PPT）
dignityandIwasembarrassedtoo.
1.Reviewthenewwordsanddopresentation（35-’）Checkthevocabularyonpage162-166.
4.Sentencestructurepractice（5-10’）
5.langaugepointsexplaation（25’）
1.ReadingSkills:
Readingforthemainideal（15’）
2.AquiztotestunitsevenTextA（45’）
2.Guidedwritingonpage176-178.Writeaone-paragraphcompositiondescribingthe“sampler”inthestoryyouhavejuststudied..
3.Previewunit8
（1）AskstudentstosearchforinformationaboutChristmaontheinternetanddopresentation
（2）Talkaboutsampling.
大学英语精读第三版I课程教案
第19
授课题目（教学章、节或主题）
：
UnitEight（ReadingandWritingcourse）
SectionA：
MagicianatStretchingaDollar
lead-inofTextA-MagicianatStretchingaDollar
1.Tounderstandthetruemeaningofamagician“ofstretchingadollar”andtalkaboutit;
2.Toreadthetextandtrytounderstandthetrueloveintroducedinthetext;
3.Towriteaparagraphstatinghowyouplantoexpressitmorebriefly;
4.Tolearnsomereadingtechniquesandskills:
howtoreadatextandpredictthewriter’sideas.;
5.Tomasterthekeyphrasesandsomesentencepatterns.
1．要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构，学会在写作中如何表达更加简洁。
1．在教学过程中启发学生开展关于“爱”的探讨，帮助学生培养爱心、如何表达对父母亲的爱，
成为具有爱心的人。
2．提供最新的有关圣诞节的资料背景知识，如视频，新闻报道等。
RecognizingImportantfactsordetails
learntolistenforRentsorCharges,DenyingandAdmitting,
UnderstandingandTalkingaboutHousing.
ExpressingItMoreBriefly
ReadTasks：
AnEnglishChristmas
Task-basedCommunicativeapproacQuestioning（PPT）
1.IntroductionofChristmasandWesternFestivals
2.Backgroundinformation（10’）
1.DoyoucelebrateChristmasathome?
2.HaveyoueverreceivedanypresentsfromyourparentsatGroupwork&
discussion
Christmas?
If
（video-watch&
yes,whatarethey?
3.HowdoyouspendChristmasatschool?
4.Doyouknowanythingabout“whitelie”?
2）
Watch&
Discuss:
“ChristmasInWesternCountrie
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