学校办学评估自查报告完整版文档格式.docx

学校办学评估自查报告完整版文档格式.docx

《学校办学评估自查报告完整版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校办学评估自查报告完整版文档格式.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

博兴高级中学师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，结构合理。

4、学校管理：

学校依据鞍山市民办高中办学水平评估方案》制定了学校发展近期目标：

办人民满意的学校。

严格按照鞍山教育局开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。

全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；

公开办事的条件与政策；

公开办事的程序与过程；

公开办事的结果与成效。

其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。

制定了《海城博兴高级中学管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。

我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

建立健全党组织，学校共有党员18人，基本上是学校的核心力量和教学骨干。

教职工代表大会组织有序，充分发挥监督和建言献策的积极作用。

5、教育经费投入：

上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实。

通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在许多不足之处。

我校会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色。

海城博兴高级中学

第二篇：

为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。

成立自查工作领导小组：

我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。

首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：

我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。

我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。

但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。

图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。

3、食堂和宿舍：

我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计201X年有可能投入使用。

4、教师队伍：

我校教师合格率达100%。

，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。

体音美教师缺少。

5、学校管理：

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：

严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。

全面贯彻教育方针，坚持五育并举，面向全体学生积极推进素质教育。

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围;

公开办事的条件与政策;

公开办事的程序与过程;

制定了《包信中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。

建立健全党组织，学校共有党员11人，基本上是学校的核心力量和教学骨干。

6、教育经费投入：

通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在许多不足之处。

第三篇：

201X小学学校办学条件督导评估自查报告

学校办学条件督导评估

自查报告

根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。

1.占地面积：

学校占地面积9771㎡，学生152人，生均6

4.28㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；

校舍建筑面积：

校舍建筑面积3234㎡，生均2

1.28㎡,高于生均

4.5㎡的合格要求，满足学生需要；

3.体育活动场馆：

我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达5733㎡，生均活动面积3

7.72㎡，符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

1.教学仪器设备齐全：

我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（ⅲ类）》配足配齐，多项指数超过ⅲ类标准要求，达到合格标准。

201X年2月22日通过了省教育技术装备督导检查。

2．图书资料及阅览室：

我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。

学校藏书10498册，数量足，生均6

9.07册,能够面向学生开放使用；

3.实验室：

我校有科学实验室一口，符合标准

4.专用教室：

我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机46台，生均计算机台数达到0.30台；

音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；

美术教室1口并有适量教学器材；

有体育器材室1口，且器材充足。

三、办学规模、班额

学校属于小班化小学校，有6个班，共有学生152人，其中一年级班额最高为45人。

学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

四、教师配备

1.教职工配备：

学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。

学校现1

有在编教师人，在岗教师人，师生比为1：

4.1

1，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。

教师学科结构：

学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

3.专任教师：

所有教师均取得教师资格证。

实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。

教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达%，中级教师达%，本科学历19人，大专学历12人，高一级学历教师比例达8

3.78%；

我校王薇老师为市级名师。

王艳春、王克芳、许丽华老师为区级骨干教师。

五、安全保障、生活设施：

1.安全保障：

学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头五个。

学校安全保障体系健全。

达到标准。

生活设施：

学校能向师生提供安全卫生饮用水——“大光明”饮用水，符合国家标准。

建有水冲设施厕所一座，学生152人，男生80人，男厕蹲位11个；

女生72人，女厕蹲位11个。

能满足学生课间如厕的需要。

学校无寄宿学生。

学校无食堂。

六、管理与质量

1.学校管理

我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。

学校有良好的校风、教风和学风。

达到标准；

学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。

不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。

学生择校率为

7.89%。

课程计划严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。

除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。

除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做几项工作：

（1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。

每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课；

30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；

大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。

在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。

（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。

在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。

三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。

为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；

室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。

3.学业水平：

学校有学生139人，学业合格人数137人，学生学业成绩合格率达9

8.56%。

学校参加国家学生体质健康标准测试有学生140人，学生体测合格人数为137人，合格率达9

7.85%;

学校共有社团2个，兴趣小组5个，共有学生152人，参加社团或兴趣小组152人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达100%。

符合标准。

综上所述，我校在区政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。

我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，网小的明天一定会阳光灿烂，春色满园！

第四篇：

东川九一贯学校办学水平督导评估自查报告

东川九一贯学校督导评估自查报告

为了全面提升办学水平，全面提高教育教学质量，积极迎接

3.16督导评估，我校组织有关人员，依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程中、小学指标体系》，对我校办学水平进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

东川九一贯学校前身为东川中学，201X年为优化整合教学资源，与东川小学合并成为东川九一贯学校。

学校现有11个教学班，学生383人，教师34人。

二、办学方向

我校坚持社会主义办学方向，依法诚信规范办学，广泛开展素质教育，各项制度齐全。

有完善的保学控辍制度。

三、办学经费

我校经费落实到位，管理规范、合法，无任何违纪现象。

四、办学条件

学校选址符合国家规定，规划科学，校园绿化、美化成为全县亮点。

体育场地基本达标，寄宿制符合标准，校园文化氛围浓厚、鲜明，大型部室齐全，规范。

五、教师队伍

1、编制和结构。

学校现有专任教师34人，年龄、学科、职称结构合理，新任教师学历达标率100%，所有教师都具有教师任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

大部分老师能够胜任循环教学，能独立设计多媒体课件，能使用现代教育技术手段组织教学，已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。

2、职业道德。

师德师风建设是教师队伍建设的核心。

我校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，不断提高思想认识，不断强化政治素质，加强政治业务学习。

由于不断坚持学习，教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心，教学中严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。

教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。

全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。

教师都能做到“三勤”

学校干部发扬了紧密联系群众，依告群众办学的民主管理作风。

学校在管理中注重制度层面的同时，突出强调了“以人为本”的情感管理，依靠群众，加强民主管理。

学校领导干部经常俯下身子，当好师生员工的服务者，关心教职员工疾苦，经常倾听教职员工的心声，努力帮助教职工克服工作中的困难和解决他们生活、学习中的后顾之忧。

近三年，我们认真做好了校长信箱、校长热线、校长接待日等相关工作，倾听全校师生员工的心声，诚恳证求师生员工的意见，集中群众智慧，让全校师生真正成为学校管理的主人。

我们始终坚持“以人为本”的管理理念，努力为教职工多办实事、好事，关心全校教职员工的身心健康，关注全校师生共同成长。

学校干部继承了模范带头、艰苦奋斗的优良作风。

要求领导干部要教师做到的，自己先做到，要求全体干部，工作上要干，荣誉上不争，经济不不贪，不正之风不搞。

做到招生不谋私利，转学不搞特殊，基建不收回扣。

学校干部树立了开拓创新、不断进取的改革新风。

学校要求干部们清醒地认识形势，立足学校自身实际，积极努力学习教育学、心理学、管理学、现代教育理论，积极参加干部培训和研修，积极投身教育科研和教学改革。

学校现届12名领导干部，均具有大学本科以上学历。

学校现任总支书记、校长余辉同志为四川省中学校长联谊会会员、资阳市人大代表，资阳市十佳校长。

2、教职工队伍建设。

建设一支素质精良的教职工队伍，实现一流教学质量是学校一致努力的方向。

经多年发展积淀，学校形成了“严谨、勤奋、务实、求精”的教风和“团结、民主、文明、创新”的校风。

近三年，学校领导班子以全面提高教职工队伍素质为中心，以培养教师创新精神和创新能力为重点，大力加强师资队伍建设，提高教职员工整体素质。

高标准的建设目标：

在《伍隍中学教师队伍建设方案》中，学校提出了“把教师队伍建设成素质优良、数量足够、质量合格、年级分布合理、适应教育改革和发展需要的教师队伍”的培养目标。

严格科学的建设体系：

我们完善了教师队伍建设的管理制度。

学校制定了《伍隍中学教师技能考评标准和办法》、《伍隍中学青年教师培训方法》、《伍隍中学各级教师职责》、《伍中教职工工作考核方案》等系列规章制度，充分体现“以人为本，重在激励”的管理思想，充分发挥管理制度在教师队伍建设中的导向作用和激励作用。

学校制定了部门目标管理量化考核细则，建立和推行目标责任制，把考核结果作为续聘、解聘、岗位变动、职称晋升、津贴分配、评优选模等的重要依据；

我们建立了重实绩的分配机制。

根据“效率优先”原则，实行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配方法，逐步形成了重实绩、重贡献，向优秀教师和关键岗位倾斜的分配激励机制。

切实有力的建设

措施：

第一，学校面向全体，全面提高教职工队伍素质。

我们以争创师德标兵、育人模范为重点，以每周一次政治学习，间周的党组织生活，建立教职工业余党校，举办各种政治理论专题讲座，利用节日、纪念日开展丰富多彩活动为主要形式，加强教职工的思想政治教育，培养爱岗敬业的高尚师德。

同时，学校重视对教师的各类培训，多次聘请教科所、资阳师范、师培中心的教师来校开设现代教育教学理论、心理健康等专题讲座。

学校还采用校内与校外培训相结合、点和面培训相结合、理论与实践相结合的方式对教师进行多层次培训。

第

二，突出重点，推行名师工程和青年教师工程。

在多形式、多渠道提高教师整体素质的基础上，学校还大力加强名师队伍和青年教师队伍建设。

我们结合学校实际，制定了《伍隍中学知名教师、优秀教师评选条例》、《伍隍中学优秀职员评选条例》、《伍隍中学教坛新秀评选条例》等，对评出的各类优秀人员实行了特殊津贴制，给予在培训、学习、晋职等方面的特殊政策，并在教育教学工作中提出特殊要求，如学校要求特级教师、高级教师、科技拔尖人才、学科带头人每年必须提供一堂高水平示范课，辅导一名以上的青年教师并体现实效，每年必须有一至二篇高质量科研论文在省以上刊物、学术会上发表或交流等。

（四）教育教学管理规范有序育人环境不断优化

1、加强教育管理，狠抓校风建设

我校德育工作队伍建设成效显著，我校一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精良的德育工作队伍渐趋形成。

由总支书记、校长任组长的德育工作领导小组，主要负责全校德育工作的决策，计划安排和宏观指导；

由职能部门负责人，团队干部、年级主任、班主任组成，负责校内外各种德育工作以及相应活动的具体组织与管理；

由以团委会、学生会干部组成的自我教育队伍，在各类活动中充分发挥其自我设计、自觉参与、自我教育、自我管理的作用；

不断提高的家庭教育队伍，健全“三结合”网络，组建家长委员会，以多种形式开展活动。

我们还邀请社会专业人士到校开展讲座，形成了学校与社会共同育人的活力。

部门、年级、班级都有切实可行的教育工作计划，并据此开展工作。

学期结束时有全面的工作总结，在工作过程中注重经常性的检查督促。

学校定期召开年级主任会、班主任会和各类学生干部会，检查指导工作。

一年来，学校坚持开展了丰富多彩的活动，对学生进行了针对性和实效性的教育。

主要有以下几类：

（一）传统性活动。

三月的“学雷锋、树新风”、四月的“强化常规增强法纪”、五月的“游园活动、演讲比赛”、六月的团队联谊、七月的“颂歌献给党”、八月的“拥军优属”、九月的“新生军训、尊师重教”、十月的“祖国颂”演讲比赛、“伍中艺术节”（已连续三届）、元月的“文艺晚会等活动不仅自成体系，而且长期坚持。

（二）常规性活动。

如党团校、流动红旗竞赛、青年志愿者、综合实践课等活动，我校每年均有大批学生参加党、团校学习，学习期满合格发给结业证书，优秀的同学被为入党积极分子，学校每年均有同学被发展为中共预备党员；

（三）专题性活动。

如法纪教育、心理教育、国防教育、安全教育、环保教育、禁毒教育、崇尚科学系列教育等。

通过这些活动教育学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神、实践能力以及自我教育的能力。

（四）社团活动和社会实践。

我校现有美术、摄影、声乐、舞蹈等近十个社团，《绿溪》文学刊物也办得有声有色。

近三年，我们还注重社会实践活动，精心设计组织每年的寒暑假社会实践，制定了《伍隍中学各年级社会实践教育活动的意见》，使之做到制度化、经常化，我校被评为团中央表彰的“中学实践教育活动先进集体”。

为保证校风建设工作落到实处，我们建立了校风建设多层次考核机制。

第一，由班主任组织班委和团支部干部对本班学生的思想、学习、劳动、三操、就寝等各项纪律和日常行为常规进行量化考核，每周向学生公布，每月小结，期末总评，并将每名学生的在校情况及时与家长联系。

二，由学校政教处、医务室组织学生会、团委会干部以及值周班每天检查各班的班务常规管理，开展流动红旗竞赛，每周星期一由值周领导在升旗后作国旗下的讲话，总结情况，并公布量化考核情况。

三，由班教处每月考核班主任履行职责情况，由教务处负责考核教师和办公室负责考核行政人员履行职责情况，每学期进行一次，将考核结果记入教职工档案。

四，每学年党委组织各支部对党员进行一次民主评议，教代会对中层以上的干部进行一次民主评议。

第五，学校所有的教职工都要接受双向考核：

管理人员接受上级和教职工的考核，教职工接受到管理干部和学生的考评。

由于健全了必要的管理制度和考核机制，学校校风建设收到了良好效果。

2、加强教学管理，提高教学质量

近三年，学校十分重视教学常规管理。

我们进一步加强了备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理，制定了一系列的学科教学规范、质量考核评估、教学情况问卷、教学成果评奖等制度。

201X年我们组成了以分管教学的副校长为组长、以教务处和教科室负责人、教研组长、年级主任为中心成员的教学常规管理领导小组的视导小组，由教务处一位工作人员负责教学常规检查工作。

学校每期定期和不定期的抽查备课本，作业本，学生周志；

召开两次学生座谈会，每次都记载清楚，每周的教学日志检查都作好记录，及时反馈信息，促使教师不断改进教学工作。

学校还规范了教学资料征订管理办法，进一步规范学生课外作业量，减轻负担，以全面推行素质教育，提高教学成绩。

学校所有校级都兼有一门课，我们还规定了领导听课制度，对所听的课要有指导、有反馈，校级干部每一学年听课100余节，人均听课30节以上。

学校把领导分管部门和本职工作的成绩及问题作为对干部政绩考核的重要依据，纳入年终考评。

一年来，学校十分重视教育科研。

我们在教育教学研究工作重视教研组和备课组的作用，每个教师都参与课题研究，201X年教师在国家级发表、交流论文5篇，省级获奖论文3篇，地区级发表交流论文20余篇；

201X年教师在国家级发表、交流论文6篇，省级发表、获奖论文46篇，地区级发表交流论文20篇。

按课程结构改革的要求，针对我校活动课存在的问题，一年来，我们加强了综合实践活动课的领导，认真做好组织工作，办求规范到位。

兴趣小组、科技活动、社会实践形式多样，内容时间落实，学生参加率90%以上。

在具体实施过程中做到了活动地点亮牌，活动专题到组，活动情况登记、检查，并保证其经常化、制度化。

学校现在开展的科技兴趣小组6个，参加人次共计500余人次，这些小组间周活动一次，先后组织了多次科技竞赛，各年级、跨年级搞了近4次科普讲座活动，每次活动除主讲教师外，还配有电教等教辅人员。

三年来，我校有300多学生参加上级科技竞赛活动，分别获得国家级、省、市级奖励共80余人次。

3、重视